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可以啊。不過想出功夫，還是專心一點(diǎn)好。

我站在大霧里愛你看不清你也看不清自己是什么意思就是說他愛你找不到方向然后覺得也沒有希望

看孩子是否從學(xué)習(xí)中得到了快樂，
覺得有種滿足感，喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)；其次看孩子是否在學(xué)校中和小朋友相處融洽，交到了很多好朋友，能講出很多自己和小朋友在學(xué)校的趣事；第三，
看孩子是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最直接的就是回家能否不用督促就能自己完成作業(yè)
。我想如果這三點(diǎn)做到了，您的孩子即使每次考試都不理想，他的一年級也是非常成功的，因?yàn)樵诮酉聛淼娜兆樱矣欣碛上嘈潘麜?huì)學(xué)得越來越好。反之如果以上三點(diǎn)都沒有做到，他即使每次考試都一百分，也只是過了一個(gè)糟糕的一年級而已。
很多孩子的閱讀存在問題，即他們讀一篇文章的時(shí)候跳入眼簾的只是那些對他們有用的信息，也就是下面的題目所需要的答案，而對其他的內(nèi)容則很模糊，對文章的整體感覺一點(diǎn)也說不上來。我當(dāng)時(shí)回答不知道怎么會(huì)有這樣的情況，因?yàn)閺膩頉]注意過。但后來回到辦公室，我好好想了想，我想這種狀況多半是由閱讀的功利性太強(qiáng)造成的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子平時(shí)從來不閱讀，他們閱讀的時(shí)候多半是要做習(xí)題，即讀短文做練習(xí)。這就造成他們閱讀的目的性太強(qiáng)，閱讀就是為了找出下面習(xí)題的答案。那么他們所讀的這篇文章的價(jià)值就是幫助他們完成習(xí)題，除此之外，一無是處。久而久之，這些孩子就把閱讀和做習(xí)題聯(lián)系在一起，當(dāng)然只想從文章中直接找出答案，只挑那些可能對他們有幫助的文字去讀了，至于其他的，讀來做甚？我想，這是群可憐的孩子，他們無法體會(huì)到閱讀帶來的樂趣，對他們來說閱讀只是考試的需要罷了。不知道我的猜測對不對？
我不能把我的孩子們帶入這種極端，我要讓他們明白：閱讀可以幫助我們更輕松的學(xué)習(xí)，但它只是我們自己的一種生活方式，它和考試無關(guān)，和功利無關(guān)。

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《清史稿》最可靠，《正說清朝十二后妃》等后人編撰不可靠。
《清實(shí)錄》是一位皇帝死后，下一任皇帝對他的言行、功績等的記錄，不可能有關(guān)于后妃、公主的，有也是站在皇帝的角度。
再說一點(diǎn)，孝莊有名字，名博爾濟(jì)吉特·布木布泰

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