英語新思維初二

初中畫思維導圖必備的的五個步驟：

　　第一，快速瀏覽。

　　如果我們拿到一本書，首先要快速的瀏覽一下書的目錄，包括序言，總結，參考文獻部分。孩子的新書發(fā)下來時，我總是自己看一下目錄，然后，讓孩子也看一下，大致了解一下這學期學習的重點。其次，參考目錄畫一張目標思維導圖，列出設立目標的原因的關鍵詞，就是要知道看這本書哪些要點必須掌握。

　　第二，思考一下，提出問題

　　可以自行擬定對書中的內容進行提問。也可以借用一些發(fā)問技巧，比如：畫一張5w2h思維導圖。為什么要讀這本書?這本書有哪些地方我不明白的?在這里我學到了什么?作者的寫作方法和思路是怎樣的?

　　第三，仔細閱讀。

　　這時候可以逐字逐句逐段的閱讀，把重點內容用熒光筆做上記號，摘取關鍵句子、關鍵詞，還可以做摘要筆記，然后整理成一張思維導圖，尋找前面提問的答案。當然主動閱讀才會有很大的收獲!

　　第四，開始背誦。

　　首先借用思維導圖引導進行記憶，特別是用熒光筆做記號的地方，還有筆記摘要。其次，把書中的重點講述一遍，分享給別人他聽收獲很大!

　　第五，復習很重要。

　　因為人的記憶在學習后十分鐘就開始遺忘，為了把知識長期記憶在大腦里，可以隨時存取，就需要不斷學習，隨時拿出思維導圖進行復習，借助思維導圖回看一下做記號的地方、做的筆記，回憶一下重點內容。很多孩子平時學習很用功，也做了很多筆記，就是到考試成績上不去，原因就是沒有目標，沒有計劃地復習。

? ? 思維導圖是表達發(fā)散性思維的一種特別有

效的圖形思維工具。它將主題關鍵字與圖像、顏色、文字等建立記憶鏈接，能夠充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

? ? 關鍵詞是最重要的一部分，因為思維導圖只記錄關鍵詞，如果關鍵詞選擇不正確，思維導圖所要表達的信息就不準確了，要想學會全面總體的分析信息，你需要學會觀察出信息當中哪部分是它們的關鍵部分，并搜索到它們的關鍵點，也就是關鍵詞。

提供兩個《有理數》的思維導圖：

提供兩個《有理數》的思維導圖：

維吾爾語初中這樣讀： 如下：（普通話拼音讀法） 維(wéi)吾(wú)爾(ěr)語(yǔ)初(chū)中(zhōng) 拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構成規(guī)律 把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調而成為一個音節(jié)。

這根本就不是思維導圖，下面這張才是：

這是我剛剛出版的一本新書，一本關于初中數學和物理的工具書（微店 上有售）。

綠色開花植物的生活方式有光合作用，呼吸作用，吸收作用，蒸騰作用，運輸作州稿空用，如圖所示。

人體能量供應全靠食物中儲存的能量，呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸作用釋放能量，呼吸作用的全過程。如圖所示 。

生物的多樣性可以通過內涵，意義，現(xiàn)狀以及原因，保護措施，和探究來闡述。

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生物發(fā)育主要分為人的發(fā)育和動物的冊瞎發(fā)育敬搭，然后再細分。