晉城城區(qū)初中英語(yǔ)人才引進(jìn)

澤州公園位于晉城市中部，南臨城市東西向主干路風(fēng)臺(tái)樂(lè)街、 北為東環(huán)路、西Ilffi太行路，總占地面積47.78公頃。它始建于1994年10月，是晉城市正在著手建設(shè)的全市第一座大型市級(jí)綜合性公園.它以我市悠久的歷史文化為主題，以自然式風(fēng)景園林為主要手法，以當(dāng)?shù)刎S富的值物資源為主要累材，突出自然山水園林景觀.集中體現(xiàn)了晉城市人杰地靈、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、文化璀燦的地域特征。

截止2001年底，據(jù)統(tǒng)計(jì)累計(jì)建設(shè)投資近4700萬(wàn)元，園內(nèi)共已建成重要的景點(diǎn)和設(shè)施有:南大門內(nèi)外廣場(chǎng)、西大門、北大門、霞鳳卜弓湖、假山、十二生肖、游龍溪、澤州四景臺(tái)、音樂(lè) 臺(tái)、鴛鴛亭、云嶺春深植 物觀賞區(qū)、雪松大草坪等.這些景點(diǎn)現(xiàn)已向游人開(kāi)放。

三國(guó)演義，
歷史時(shí)間太長(zhǎng) 故事太多。

陸抗？我擦。。那是吳國(guó)的吧。晉初真正名將就那兩個(gè)，其余的都死絕了

1、適當(dāng)督促孩子。這里說(shuō)的是適當(dāng)，如果家長(zhǎng)過(guò)分要求孩子，則會(huì)起到本末倒置的作用。我的督促是為了孩子更好的適應(yīng)學(xué)校生活，當(dāng)孩子看電視看久了，玩游戲玩久了的時(shí)候家長(zhǎng)給予提醒，而不是嚴(yán)厲的指責(zé)批評(píng)，或是命令式的語(yǔ)氣說(shuō)話“你怎么還在這玩，你為什么不去學(xué)習(xí)，不去寫作業(yè)”。這樣的過(guò)分指責(zé)，往往會(huì)有更加不好的影響。

2、給予一個(gè)充滿愛(ài)的家庭氛圍。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在家庭中，最溫暖的就是爸爸愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)孩子，一家人相親相愛(ài)。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子的心才是溫暖的，孩子才會(huì)有積極學(xué)習(xí)的興趣。特別是媽媽，一定要做到，少說(shuō)話，少給予這個(gè)年齡段孩子不必要的壓力。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己。多進(jìn)行正能量教育，我經(jīng)常與學(xué)生這交流：“你為什么來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)”？很多時(shí)候我得到的回答都是為了老爸老媽，為了他們的滿足感。其實(shí)這是多么悲哀的回答。孩子從小開(kāi)始就是爸爸媽媽逼著學(xué)習(xí)，久而久之，他們就會(huì)覺(jué)得一直以來(lái)是為了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)。初二這個(gè)階段的孩子有了一定的認(rèn)知能力，作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力，讓孩子知道，他們學(xué)習(xí)，是為了自己，為了以后可以更好的養(yǎng)活自己。

4、教會(huì)孩子方法。我們應(yīng)該教會(huì)孩子一些學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)有很多方式方法，只有方法對(duì)了，才能更有效果。

5、減少其他影響。我們應(yīng)該讓孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品以及各種網(wǎng)絡(luò)游戲的接觸，讓他們遠(yuǎn)離這種干擾，用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。

6、多去鼓勵(lì)孩子。我們應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī)以后，我們應(yīng)該主動(dòng)去鼓勵(lì)他們。

沒(méi)有排斥力，

奶的懷里蹦出來(lái)，伸伸四肢說(shuō)：我要和它一樣高!奶奶笑著摸摸我的頭。
那是初春季節(jié)奶奶給我的溫暖。
暮夏
雖然快到秋季了，但是天氣依舊炎熱。梧桐樹(shù)枝葉繁茂，知了在樹(shù)上不停歇的叫著，要在最后的時(shí)候一展歌喉。奶奶拉著八歲的我坐在樹(shù)下，手中的扇著蒲扇。奶奶給我講這以前的故事，我不知不覺(jué)就睡著了。睡夢(mèng)中依稀覺(jué)得，那只扇扇子的手從未停歇過(guò)。
那是暮夏時(shí)分奶奶給我的清涼。
隆冬
冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子早就掉光了。才下過(guò)一場(chǎng)小雪，大地銀裝素裹。奶奶來(lái)到我屋里來(lái)找十五歲的我去陪她一起去買東西。外面冷極了!我在前面快步走著，走了一段時(shí)間，回頭看看奶奶。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，奶奶走得是那樣的慢。她一步步走得極仔細(xì)，步伐邁得很慢，滿頭白發(fā)在冬日的照耀下閃著耀眼的白光。奶奶老了!我走到她的身邊，攙著她。像小時(shí)候她拉著我一樣。
那是隆冬之時(shí)我還奶奶的一份心安。
后記
我摸著梧桐樹(shù)上的紋路，像極了奶奶的手掌。我在長(zhǎng)大，她在變老。
時(shí)間去哪兒了，還沒(méi)讓我好好愛(ài)她，她就變老了!

1、合理定位鎖定目標(biāo)

　　不少新初三生已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備迎接初三生活了。有的學(xué)生在假期報(bào)了輔導(dǎo)班，有的學(xué)生早早就到書店買了大量輔導(dǎo)書，大家都憋足了勁迎接初三。新初三生第一步是要找好自己的位置，通過(guò)對(duì)自己過(guò)去成績(jī)的分析，合理定位，鎖定合理的目標(biāo)。比如中等生要求自己在初中的最后一段時(shí)間里在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，就不現(xiàn)實(shí)。新初三生要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才更有信心；否則，盲目地制定過(guò)高的目標(biāo)、與別人比較只能打擊自信心。

　　2、制訂計(jì)劃分解目標(biāo)

　　某年中考(微博)結(jié)束后，考生小王郁悶地說(shuō)，進(jìn)入初三后，他就開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)，結(jié)果身體累垮了，到了關(guān)鍵沖刺階段，生理和心理都到了極限，怎么也使不上勁，中考時(shí)發(fā)揮不好。有的同學(xué)卻越到后來(lái)勁頭越足。中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，新初三生光有目標(biāo)還不行，還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。

　　有的學(xué)生喜歡打疲勞戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)的東西就越多，這是不可取的。人的精力有限，如果過(guò)度疲憊，學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。新初三生可以在開(kāi)學(xué)前，制定一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按計(jì)劃復(fù)習(xí)，將大目標(biāo)分解為各個(gè)小目標(biāo)，如月考要達(dá)到的成績(jī)、期末考試要達(dá)到的成績(jī)等。這樣有助于合理安排作息時(shí)間，既能安排好各科復(fù)習(xí)，又能保證充足睡眠。

　　3、學(xué)會(huì)放松實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

　　往年不少學(xué)生進(jìn)入初三后，因考試多，壓力大，容易急躁，尤其是考試成績(jī)不理想時(shí)，更容易心態(tài)失衡。

　　中考是知識(shí)的較量，更是中學(xué)生心理素質(zhì)的比拼，心態(tài)好的考生往往最后發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。因此，學(xué)生進(jìn)入初三后不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)放松。面對(duì)每一次考試，不論結(jié)果如何，學(xué)生都要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，告訴自己只要盡力就行了。

　　新初三生可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，和同學(xué)、老師交流來(lái)調(diào)整心態(tài)，放松心情，也可以尋找一些適合自己的放松方法，喜愛(ài)體育的學(xué)生可以打打球，愛(ài)唱歌的學(xué)生可以唱唱歌。

羊祜、壽良、何觀、杜預(yù)、王濬、唐彬、鄧艾、鐘會(huì)、司馬伷等等文官武將在西晉初期都有不少作為

一般稱為：三家分晉

勝似親人

一位六十多歲的老奶奶笑容滿面地抱著一個(gè)小姑娘，貼著小姑娘的臉，含著淚說(shuō):“孩子，謝謝你!”。你能相信這是沒(méi)有

的倆人嗎?

從前， 在一個(gè)樸素的小山莊里生活著一位年邁的老奶奶。她也應(yīng)該有60來(lái)歲了吧。她是一個(gè)苗族老奶奶，十分年邁，她的女兒還未結(jié)婚就在一次和爸爸乘車出去游玩時(shí)出車禍身亡了。她無(wú)親無(wú)故，因身體欠佳不能干

，生活不能料理。好在有一位好心的漢族小姑娘，她是老奶奶的鄰居，看到老奶奶生活這樣困難就天天來(lái)幫她做家務(wù)。這個(gè)小女孩名叫純純，就是她天天默默無(wú)聞地幫助著年邁的老奶奶。因?yàn)樗母赣H與母親離了婚，母親又太勞累病故了。可愛(ài)的純純就把苗族老奶奶當(dāng)自己的親生奶奶，老奶奶也當(dāng)她做自己的親生孫女了。

自從純純來(lái)到老奶奶家里之后，一間小小的茅屋頓時(shí)變得生機(jī)勃勃，不象原來(lái)那么死氣沉沉，老奶奶為她交錢上學(xué)，純純不僅在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè)，還為老奶奶洗衣、做飯、整理房屋。冬天，為老奶奶暖被;夏天，為老奶奶扇扇子!在老奶奶生病的時(shí)候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說(shuō)笑話，讓奶奶每天都過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心!

在家里純純是老奶奶的得力助手，各種各樣的活都干得了。冬天來(lái)了，純純怕奶奶冷著了，就在床上鋪多了幾床棉被，然后就拎起裝滿衣服的小木桶悄悄地去了一間古老的小石屋里為老奶奶洗衣服。要知道，在冬天洗衣服可是很冷的，更何況純純是個(gè)小女孩還要洗那么多衣服不是更冷嗎?老奶奶早知道了，她偷偷躲在門后面目睹了這一切，她的眼睛濕潤(rùn)了，但臉上卻洋溢著幸福的笑容。純純已經(jīng)洗完了一些，正晾在木桿上。還有一些正準(zhǔn)備擰干晾起來(lái)。老奶奶忍不住了，走上去擁抱著純純。純純剛洗完衣服，手還是濕的，她正準(zhǔn)備擦干，老奶奶走上去抱住了她。她還有點(diǎn)

呢!老奶奶親熱得抱住純純對(duì)她說(shuō):“純純呀!奶奶太愛(ài)你了，怎么這么冷的天你干嘛還洗衣服呀……”

純純是個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)校是老師公認(rèn)的好學(xué)生，也是同學(xué)公認(rèn)的好榜樣。純純門門功課都是100分，她考上了一所重點(diǎn)初中，這個(gè)消息傳來(lái)時(shí)，老奶奶高興極了，可是她卻為純純的學(xué)費(fèi)感到擔(dān)憂，不過(guò)她四處借錢終于把她送進(jìn)了初中，她一想到要離開(kāi)老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓老奶奶的生活有所改變，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里過(guò)上了幸福生活，她們望著養(yǎng)那間破舊的小茅屋，老奶奶不禁再次擁抱了純純。

此情此景，怎么能不讓我們發(fā)出 “不是親人，勝似親人?！?的感慨自己改一下