初二的孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦 初二的孩子不主動(dòng)學(xué)引導(dǎo)

1、適當(dāng)督促孩子。這里說(shuō)的是適當(dāng)，如果家長(zhǎng)過(guò)分要求孩子，則會(huì)起到本末倒置的作用。我的督促是為了孩子更好的適應(yīng)學(xué)校生活，當(dāng)孩子看電視看久了，玩游戲玩久了的時(shí)候家長(zhǎng)給予提醒，而不是嚴(yán)厲的指責(zé)批評(píng)，或是命令式的語(yǔ)氣說(shuō)話“你怎么還在這玩，你為什么不去學(xué)習(xí)，不去寫作業(yè)”。這樣的過(guò)分指責(zé)，往往會(huì)有更加不好的影響。

2、給予一個(gè)充滿愛(ài)的家庭氛圍。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在家庭中，最溫暖的就是爸爸愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)孩子，一家人相親相愛(ài)。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子的心才是溫暖的，孩子才會(huì)有積極學(xué)習(xí)的興趣。特別是媽媽，一定要做到，少說(shuō)話，少給予這個(gè)年齡段孩子不必要的壓力。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己。多進(jìn)行正能量教育，我經(jīng)常與學(xué)生這交流：“你為什么來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)”？很多時(shí)候我得到的回答都是為了老爸老媽，為了他們的滿足感。其實(shí)這是多么悲哀的回答。孩子從小開始就是爸爸媽媽逼著學(xué)習(xí)，久而久之，他們就會(huì)覺(jué)得一直以來(lái)是為了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)。初二這個(gè)階段的孩子有了一定的認(rèn)知能力，作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力，讓孩子知道，他們學(xué)習(xí)，是為了自己，為了以后可以更好的養(yǎng)活自己。

4、教會(huì)孩子方法。我們應(yīng)該教會(huì)孩子一些學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)有很多方式方法，只有方法對(duì)了，才能更有效果。

5、減少其他影響。我們應(yīng)該讓孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品以及各種網(wǎng)絡(luò)游戲的接觸，讓他們遠(yuǎn)離這種干擾，用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。

6、多去鼓勵(lì)孩子。我們應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī)以后，我們應(yīng)該主動(dòng)去鼓勵(lì)他們。