初中英語短文技巧歸納

注明哪個(gè)版呀

納爾是當(dāng)前版本強(qiáng)勢的上單英雄，他兩種形態(tài)的輸出都很給力，而且Q技能CD很短，是他的主要輸出技能，而且配合Q減速可以很容易打出第三下W的被動(dòng)傷害，所以納爾主Q副W。
納爾上單大都對線一些近戰(zhàn)AD，在對線時(shí)納爾可以打出很好的壓制性，趁對方補(bǔ)兵時(shí)AQA，打出超高的傷害，然后要準(zhǔn)確的接住飛回來的飛鏢，之后又可以這么消耗，如果對方是突進(jìn)英雄，納爾要利用好的E技能的跳躍，就這樣風(fēng)箏敵人。等納爾變大時(shí)不要腦子發(fā)熱沖上去干，利用Q投擲來消耗對面，如果對方殘血就QEW一套爆發(fā)打出去，接著走到Q位置刷新技能再繼續(xù)POKE，求穩(wěn)的話就等變小時(shí)再進(jìn)行壓制。
出裝推薦：水銀鞋、三項(xiàng)、破敗、大冰錘、藍(lán)盾、女妖。

側(cè)重那一類語法項(xiàng)目？

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說長道短shuō　cháng　dào　duǎn
[釋義] 長、短：是非；好壞。說長處；講短處。指議論別人的好壞是非。
[語出] 清·文康《兒女英雄傳》第二十五回：“心里未嘗不慮到日后有個(gè)人說長道短；眾口難辭。”
[正音] 長；不能讀作“zánɡ”；說；不能讀作“shuì”。
[辨形] 短；不能寫作“矮”。
[近義] 說三道四 議論紛紛

大學(xué)英語四級考試中聽力部分的測試并不只是單純測試聽的能力,它其實(shí)也是一種英語綜合能力的反應(yīng).掌握有關(guān)的規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,針對對話部分進(jìn)行有關(guān)的訓(xùn)練和針對短文部分進(jìn)行有關(guān)的訓(xùn)練,有些方法和規(guī)律是可以借鑒和利用的.只要方法得當(dāng),勤于練習(xí),再加上平時(shí)的積累,聽力的提高是必然的

一般說來，短文聽力備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點(diǎn)結(jié)合來進(jìn)行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬變。例如，有關(guān)人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過兩篇，1999 年1月的passage1和1996年1月的passage1，把這兩篇文章放在一起聽，可以發(fā)現(xiàn)這類型文章都以介紹式寫法開頭，將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點(diǎn)以及社會(huì)評價(jià)置于開頭，以引起注意。這些內(nèi)容往往會(huì)考到。而文章結(jié)尾部分則通常會(huì)提到該人物的重大成績，評論其功過是非。文章一般用記敘的語言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節(jié)的描寫或人物對話。通過這樣反復(fù)對比聽，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時(shí)間內(nèi)抓住考點(diǎn)，做到舉一反三。



Step 1：第一遍聽磁帶時(shí)認(rèn)真做題，對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計(jì)對錯(cuò)個(gè)數(shù)，并分析選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)，練習(xí)快速掃描選項(xiàng)的能力。



Step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時(shí)絕對不允許照著文字材料聽，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法？然后有的放矢地加以解決。



Step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問題答案，仔細(xì)體會(huì)，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。



Step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。



另外，練習(xí)過程中有一些事項(xiàng)值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免：



1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動(dòng)手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。



2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。



3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實(shí)聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時(shí)朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。



4.訓(xùn)練時(shí)間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐?。時(shí)間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。



總之，四級短文聽力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時(shí)堅(jiān)持“用心去聽”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。

兒童初學(xué)畫畫的技巧與方法

1. 要從淺到深學(xué)好繪畫，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)。在孩子剛開始學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候，家長不要對孩子要求太高。首先，讓孩子學(xué)習(xí)一些簡單的筆畫，讓他們認(rèn)為繪畫是一件簡單而快樂的事情，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子可以學(xué)到更深層次的繪畫技巧。

2. 懂得繪畫工具父母可以教孩子懂得繪畫工具，讓孩子念源懂得如何使用鉛筆、蠟筆、水彩、顏料、橡皮、畫紙、畫板，然后讓孩子選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行繪畫。這將有助于提高他們的繪畫能力。

3.發(fā)展想象繪畫的主題來自生活和大腦。要保持孩子的繪畫靈感，就要注意發(fā)展孩子的想象力。孩子可以學(xué)到更多，旅行更多，開闊眼界，發(fā)斗唯展想象力，讓他們有更多的東西可以畫。

4. 在學(xué)習(xí)畫畫仔銷態(tài)的過程中，家長不要忘記督促孩子用正確的姿勢畫畫。繪畫時(shí)，身體姿勢要正確，畫紙要鋪在桌上，身體與眼睛與畫紙的距離要適當(dāng)，筆觸姿勢要正確，這樣繪畫才會(huì)更加流暢。