英語考試如何避免粗心的人

第一，答題要想答出針對性，一定要在審題上下功夫，先要把題目中的問法審題審清楚，題目的到底是讓你組織活動，還是問的活動重點，是讓你做前期準備，還是要后期保證效果，這些都是會容易出現(xiàn)答題不針對的情況，題目怎么問，我們就需要怎么回答，調(diào)整好作答題目的答題結(jié)構(gòu)，確?；卮饐栴}的針對性。

第二，答題思路也要靈活應(yīng)對，題目中會有很多的改變與我們答題思路出現(xiàn)不一樣的地方，例如我們開展宣傳活動的時候，可能運用我們的媒介就可以達到宣傳效果，那就不需要過多的去動用其他的宣傳方式，剩下的宣傳方式輔助媒介宣傳即可，所以題目信息不同，答題思路需要做一些調(diào)整，不能千篇一律，容易造成套路化和模板化。

第三、計劃組織的題目還要充分考慮到活動中會產(chǎn)生的問題，例如我們調(diào)研題目當中，出現(xiàn)了我們的留守兒童，了解他們的生活情況，這個時候留守兒童可能在溝通交流上沒有太多的話語，那么我們就要考慮到這種情況，而我們在直擊問題的時候往往會采用拍攝的形式了解實際情況，這也就啟示我們要考慮這些特殊情況，要把活動中的潛在問題及時發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)我們的組織能力。

有很多老師家長都發(fā)現(xiàn)孩子在考試中做錯的題其實是會做的，只是因為粗心而得出了錯誤的答案，這令孩子和家長都懊惱不已。其實，所謂“粗心”，看上去是表面的不小心，帶有偶然性，可背后，很可能有著一定的“必然性”。如果不采取應(yīng)對措施，很可能在之后的考試中孩子依然會在同樣的問題上不斷出錯。



考試中的“粗心”看似多種多樣，其實歸結(jié)起來也不外乎以下幾種：

1.簡單的，不該錯的，考試錯了——那就問問自己，熟練度夠嗎？

2.原本會做的，考試做錯了——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？

3.審題錯了，不是不會做——那就問問自己，準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？

其實，粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因。誰都有粗心的時候，但在粗心的表象下，有很多更深層次的原因。

1、進行嚴格的訓練，通過找不同的數(shù)、找相反數(shù)、辨別相似字母、圖形，逐級增加難度，幫助孩子提升視知覺能力和運動知覺能力。

2、要避免簡單的重復，比如罰孩子寫五篇字，抄十遍字母等，簡單的重復練習會引起孩子的厭學情緒，往往會適得其反。

3、對孩子粗心的毛病保持足夠的耐心，不遷就，不粗暴，慢慢能夠通過改變孩子的行為來改變習慣，最后改變個性。

4、千萬不要打孩子，體罰孩子，它會帶來非常負面的后果，這種行為往往不是在糾正，反而是強化粗心的毛病。

祝生活愉快。