高中英語小組積分

組詞“積目”對不對?
1個回答2024-12-01 17:09

組詞“積目”不對,應(yīng)為積木。

【拼音】:jī mù?

【釋義】:

是立方的木頭或塑料固體玩具,一般在每一表面裝飾著字母或圖畫,許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動積木有各種樣式,可開發(fā)兒童智力,可拼成房子,各種動物等。

【造句】:

珍妮特在地板上玩積木。

這種運動可以比作是一堆積木的輕微晃動。

但每一堆碎塊好像巨大的積木板一樣可以很好地拼在一起。

這個小男孩正在堆他的積木。

報告說人們開始囤積木豆。

孩子在搭積木玩。

老兄,那家伙像塊積木一樣就倒下去了

孩子們玩搭積木玩得很開心。

我不由回憶起兒時對lego積木的困惑。

小男孩正在搭積木。

創(chuàng)意始于樂高得寶?積木!

色彩明亮的大積木是專為小朋友們的小手設(shè)計的!

目前,生物積木和樂高積木一樣,還只是玩具。

你們有泡膠制的積木嗎?

套裝中包括動物,動物園管理員,大積木。

處心積慮的慮可以組什么成語
1個回答2024-03-05 16:56
搖頭擺尾yáo tóu bǎi wěi
[釋義] ①搖動著腦袋;擺動著尾巴。形容悠然自得的樣子。②搖晃著腦袋;擺動著身體。形容輕狂得意的樣子。
[語出] 《敦煌變文集·降魔變文》:“亦有雪山象王金毛師子;震目揚眉;張牙切齒;奮迅毛衣;搖頭擺尾?!?br/>[正音] 尾;不能讀作“yǐ”。
[辨形] 擺;不能寫作“罷”。
[近義] 搖頭晃腦 仰首伸眉 自鳴得意
[反義] 興致索然 垂頭喪氣 萎靡不振
[用法] 有時用來形容得意輕狂的樣子。一般作謂語、定語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[例句] 我一回到家;那條小狗就會~地向我撲過來;跟我親熱一番。
[英譯] shake the head and way the way。
小組積分制
1個回答2023-11-25 16:34
我之前沒有實行過小組積分制,之前有小組,沒有積分這一步,我也是突然想到試一試,說不定就能提升更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

昨天給五年級學(xué)生進(jìn)行分組,一共八組,每組四人,給組長開會弄積分機制。有一位男組長問:“有沒有什么獎勵?”我還沒說話,另外一位女組長說:“不用要什么獎勵,哄一下大家就行啦!老師用沒有很多錢來買東西?!边@個小女生真是為我著想,她是我去年的英語課代表,模樣可愛,學(xué)習(xí)認(rèn)真。

我之前一直想,學(xué)生會對這些積分不感興趣。畢竟想學(xué)習(xí)的人不用要求就會學(xué),不學(xué)習(xí)的人推著也不行。前兩天又聽其他同事講,給他們準(zhǔn)備獎勵,有一些學(xué)生表示“都不想要”,很不屑一顧,說些風(fēng)涼話。這確實是很煞風(fēng)景,畢竟老師也沒有義務(wù)給學(xué)生買東西,還有學(xué)生是這樣的反應(yīng)。

沒有學(xué)生不想被喜愛,沒有學(xué)生不想被家長老師關(guān)注和表揚。我們推測:說這樣風(fēng)涼話的學(xué)生,就是因為他沒有得到獎勵才這樣,心里肯定會有一絲羨慕的!

今天上課讓大家背書,我說最后個人積分最高的有獎勵,小組積分綜合最高有獎勵。同學(xué)們聽了小組積分制之后,活躍度、積極性是有上升一些,應(yīng)該是起到了一定的激勵作用,大家看到我寫加分的時候還是很高興的。仍然有一部分學(xué)生一節(jié)課坐位上不動,偶爾張張嘴,沒有加1分。我跟組長說不放棄、勤督促。

最后獎勵肯定要準(zhǔn)備的,至于獎勵什么,我要好好想想。我要準(zhǔn)備一份獨一無二、意義深刻的禮物。
消,毀,積,骨可以組成什么成語
1個回答2024-02-29 05:52
積毀銷骨jī huǐ xiāo gǔ
[釋義] 積毀:不止一次的毀謗;銷:熔化。一次又一次的毀謗;積累下來足以致人于毀滅之地。比喻毀謗中傷的可怕。
[語出] 漢·司馬遷《史記·張儀列傳》:“臣聞之:積羽沉舟;群輕折軸;眾口鑠金;積毀銷骨?!?br/>[正音] 毀;不能讀作“huī”。
[辨形] 銷;不能寫作“鎖”。
[用法] 常跟“眾口鑠金”連用。一般作謂語、賓語。
[結(jié)構(gòu)] 連動式。
[例句] 眾口鑠金;~;一代影星阮玲玉終于因為“人言可畏"而香消玉隕了。
組合圖形的面積計算方法
1個回答2024-09-06 12:46

組合圖形的面積計算方法有:相加法、相減法、重新組合法、割補法、平移法。

1、相加法:將不規(guī)則圖形分解轉(zhuǎn)化成幾個基本的規(guī)則圖形,分別計算它們的面積,然后相加求出整個圖形的面積。

2、相減法:將所求的不規(guī)則的面積看成若干個基本規(guī)則圖形的面積之差。

3、重新組合法:將不規(guī)則圖形拆開,根據(jù)具體情況和計算上的需要,重新組合成一個新的圖形,設(shè)法求出這個新圖形的面積。

4、割補法:把原圖形的一部分切割下來補在圖形中的另一部分,使之成為基本規(guī)則圖形,從而使問題得到解答。

5、平移法:將圖形中某一部分切割下來平移到一恰當(dāng)位置,使之組合成一個新的規(guī)則圖形,便于求出面積。

面積(外文名:area)是一個用作表示一個曲面或平面圖形所占范圍的量,可看成是長度(一維度量)及體積(三維度量)的二維類比,對三維立體圖形而言,圖形的邊界的面積稱為表面積。

面積的測量單位主要包括:

平方米或平方公尺——國際標(biāo)準(zhǔn)單位;公畝(a)——100平方米;公頃(ha)——10000平方米;平方公里——1000****平方米;平方厘米——0.0001平方米;平方毫米——0.01平方厘米。

市制:

畝——10丈 × 6丈 ——33.33米 × 20米 ——666.67平方米;平方市里——0.25平方公里;平方市尺——1/9平方米。

臺制:

甲——9699.173平方米;坪——3.3058平方米。

組合圖形面積公式推導(dǎo)
1個回答2024-09-09 05:32
組合圖形的面積計算公式是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,但我可以把組合圖形中最常見的告訴你:
三角形的面積:底×高÷2
三角形的底:
面積×2÷高
三角形的高:
面積×2÷底
平行四邊形的面積:底×高
平行四邊形的高:
面積
÷底
平行四邊形的底:
面積÷高
梯形的面積:(上底+下底)×高÷2
梯形的上底:面積×2÷高-下底
梯形的下底:面積×2÷高-上底
梯形的高:
面積×2÷高-上底
乘積相同的口訣有幾組
2個回答2022-12-04 03:03

9組。

一四得四,二二得四

一六得六,二三得六

一八得八,二四得八

一九得九,三三得九

二六十二,三四十二

二八十六,四四十六

二九十八,三六十八

四六二十四,三八二十四

四九三十六,六六三十六

擴(kuò)展資料:

一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六。

一七得七,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九。

一八得八,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四。

一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一。

我的世界如何讓一個積分榜同時顯示幾個積分組的積分
1個回答2023-01-19 09:05
這個代碼/scoreboard objectives remove deaths
熱門問答