父子英語考試

男孩考這么高的分數本來是一件令人高興的事，卻因與父親意見不合就離家出走，這其實是不成熟，自古孩子的前途未來父母總少不了擔心，也許他們的做法我們不太喜歡，但也不能太過較真。父親的出發(fā)點是為孩子好，男孩應與父親溝通，離家出走并不能解決問題。堅持自己的夢想沒錯，畢竟未來我們的人生是自己的，男孩與父親應靜下心來好好聊聊，敞開心扉把自己的想法告訴父親，提出自己的理想與計劃，努力說服父親，讓父親放心自己的決定?？傊?，勿與父親鬧得不和留下遺憾。

有一位父親存了很久的錢，終于買了一輛雪亮的新車，他非常寶貝這部車，每天都洗車打蠟，他五歲的兒子見父親這么愛車，也非常興奮的幫爸爸一起洗。父親有這樣一個兒子，非常滿足，深覺這個兒子很體諒為父的心。
有一天，這位父親很累，雖然車子因為淋了雨而顯得臟，但他實在太累了，心想，改天再洗車吧！五歲的兒子見父親這么累，就興沖沖的要幫爸爸洗車，父親見他人小志氣大，心里更加得意，便放手讓兒子洗。 小兒子要洗車，卻找不到抹布，他走進廚房，立時便想到母親平常炒完菜洗鍋子時，都是用鋼刷使勁刷才刷干凈的，所以既然沒有抹布，就用鋼刷吧！他拿起鋼刷用力的洗起車來，一遍又一遍，像刷鍋子一樣刷車。 等他洗完之后，“哇！”他大哭失聲，車子怎么都花了？這下慘了，他急忙跑去找父親，邊哭邊說：“爸爸，對不起，爸爸，.你來看！”父親疑惑地跟著兒子走到車旁，他也“哇”的一聲，“我的車！我的車！”這位父親氣得走進房間，他十分生氣地跪在地上禱告，“佛祖呀，請你告訴我，我該怎么做？那是我新買的車，一個月不到，就變成這樣，我該怎么處罰我的孩子？” 他才求完菩薩，在他心里忽然出現一個聲音，“世人都是看表面，而我卻是看內心！”突然間，他像是被點醒了。他走出房門，兒子正害怕地流著淚，動也不敢動。父親急忙把孩子擁在懷里，并且說：“謝謝你幫爸爸洗車，爸爸愛你，勝過那部車子?！? 親愛的朋友，生命中你看重什么？你懂得愛嗎？

父母應該創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，不要發(fā)生家庭糾紛和矛盾，這樣才不會在心里上給他們來著家庭的壓力。

“爸爸媽媽，我愛你們！”
“謝謝你們，辛苦了，我會加油的！”
“我很辛苦?！?br/>“我想好好考試，我會盡力去做，做不好請不要失望！”
“不要罵我、不要逼我?！?br/>“老媽，你會支持我的對不對？”
“我已經努力了，就算失敗也不要在我耳邊喋喋不休。”

確實是為人父母不是那么簡單的 不是孩子一生就完事了 包括教育孩子 養(yǎng)孩子都是作為父母應盡的責任 有些人本身還是孩子 確早早成為了父母 對自己還不能負責 能對孩子負責嗎 所以一般都是做好了當父母的準備 再要孩子

多陪陪父母，和他們聊天，聽聽他們現在的心事，即使是你聽過很多遍了也要當做第一次聽，打電話的話報喜不報憂，其實父母要的不多，只要你健康快樂就好，他們不要求別的了，你生活的幸福就是他們最大的愿望吧，你報答給他們的也就是你良好的生活狀態(tài)，他們就高興了!

如果只是媽媽打，而且不脫衣服還算可以

支招一：不要試圖制止或滿足孩子
孩子在公共場突然大吼大叫，家長為了避免窘迫、丟人，常常第一時間訓斥孩子：不許吵，要安靜，或被迫滿足孩子的要求。第一方式常常無濟無事，往往家長越訓斥，孩子越吵鬧；而第二種方式可能當時有效，但容易被孩子要挾，逼家長就范。
因此，建議家長，當孩子在公共場突然吵鬧時，先不要說什么，但可通過表情、肢體語言透露這樣的信息給孩子：你現在的行為引起了我的注意，但我不是很接受。如：平靜地注視叫嚷的孩子幾秒鐘，或稍稍讓自己離開孩子一定距離。
通過這些平靜、耐心、不帶威脅成份的表情、動作、肢體言傳達出關注孩子哭鬧行為的訊息，讓情緒激動的孩子感覺被“看到”。
支招二：幫助孩子面對自己的感受
寶貝大吼大叫的背后，跟著的一定是負面的感受。但是，寶貝意識不到自己的感受，無法表達，只能以叫嚷的方式呈現。所以，當TA們有這種表現的時候，家長要透過現象看到本質，幫助TA們面對自己的感受。如，“寶貝，你這么叫嚷，是不是有哪里不舒服？”，“你不高興嗎？寶貝，快告訴媽媽”等等，第一時間幫孩子認識到叫嚷背后的真正感受是什么，從叫嚷的行為中抽離，冷靜地面對自己的感受，說出自己真正的感受是什么。
支招三：接納感受，限制某些行為
感受只是個人的體驗和感想，因此，感受是沒有對錯之分的。孩子所有的感受都應該被家長接納。當孩子說出自己的感受的時候，家長千萬不要以自己的感受代替孩子的感受而對其進行否定。如，有的孩子因商場太熱而大吼大叫，家長卻說：這里也不熱啊，我可不覺得熱。這樣的話，孩子就會感覺家長無視自己的情緒，哭鬧的行為會越演越烈。
此時，家長可以說：哦，你覺得熱了不舒服，是嗎？那脫掉一件衣服好不好，這樣就不熱了。但你哭鬧起來，我也不知什么原因啊，下次如果有什么想法直接說出來好嗎？這樣，孩子就會感覺被理解和接納，進而逐漸學會以被認同的方式來溝通。
支招四：用幻想的方式實現TA們的愿望
對于孩子的一些想法和要求，無法實現和滿足的時候，尤其對年幼的孩子，家長可以選擇用幻想、夸張的方式幫助TA“實現”。如，在飯店里，孩子想吃面條，但沒有，孩子因而大吼大叫，這時，家長可以這樣和孩子說：聽得出寶寶很想吃面條，這里要是有面條就好了，真希望爸爸媽媽會變魔術，“嗖”地一下，就能給你變出來，你想吃多少就吃多少......。相信孩子聽了這話后，一定會破涕為笑，開開心心接受沒有面條的現實的。
總之，當孩子在公共場所突然哭鬧時，家長一定要冷靜、理智，耐心平和地幫孩子第一時間面對情緒，說出感受，積極應對。

好像是聽故事嘛，有點嚇人的感覺。呵呵最好是能講清楚些就好了，不知道您下面想說的是什么。當然都是希望父母不在的時候自己要照顧好自己。

當期中或期末考試失利后，有些學生仍然沒有能夠從考試失利的陰影中走出來。對于這些孩子來說，已經過去的考試像一盆冷水，迎面而來，幾乎將他們的心理防線徹底擊垮。
　面對同學、家長、老師，考試失利的孩子往往會感到別人看自己的目光和平時是不一樣的，總覺得別人看不起自己。不理想的成績使自己感到懊悔和無助，同時，又有一種強大的壓抑感。在這個時候家長和老師應該站出來，幫助他們走出考試后心情失落的低谷，從新振奮其精神，投入到學習中去。
在這個特殊的時期，家長應該更多的關心孩子，不但要幫助他們找到考試失利的原因，更應該鼓勵他們，重新樹立起學習的信心。具體來說，家長可以參考一下的建議：1.
對于已經有自責心理的孩子，家長無需重復指責。
相信很多孩子都為考試失利而感到自責，這時候，他們需要的是理解，需要家長來分擔他們心中的苦悶，對于這些孩子，家長克制，溫暖的安慰會比再加以批評的效果好的多。如果這時，家長也將自己的情緒發(fā)泄到孩子的身上，會嚴重的打擊他們的自信，這樣只會使孩子陷入更深的自責，或者消極的抱怨之中。2.
幫助孩子分析考試失利的原因。
成功必有經驗，失敗肯定有原因。有時候，失敗的經驗比成功的喜悅更加寶貴。在孩子心情低落的日子里，家長要不但要鼓勵他們，還要幫助他們找出考試失利的原因，這一點兒是尤為重要的，考試沒發(fā)揮好也罷，作答時出現原則性錯誤也罷，即便是先前沒有重視考試也行，家長都要平和的接受，但是要叮囑他們，不要同樣絆倒在一顆石頭上，要記住失敗的教訓，迎頭趕上。3.
鼓勵孩子重新分析試卷，"消滅"試卷上的錯題。
孔子說過：知錯能改，善莫大焉。如果輕易的放過那些曾經絆倒我們的錯誤，那無異于縱容慘敗的歷史重演。家長需要提醒孩子，從頭來再來看考試的試題，將那些錯題，難題一一解決，并將這些題摘記下來，一遍以后起警示和鞏固知識的作用。4.
給失利學生一個溫暖的空間。
作為老師，不應該歧視那些一次考試的學生，要在關鍵的時候拉他們一把，讓他們感到師德的光輝和溫暖，也許很多人的人生會因為這一次的深刻經歷而改變。歷史上因為寬容而激發(fā)歷史人物斗志，從而促使他們重振雄風的故事不勝枚舉。因此，我們應該理解這些失利的同學，鼓勵他們能盡快走出陰影區(qū)。
一次的失敗，并不意味著人生的終結，只有不敢正視失敗，不善于總結經驗的人，失敗的厄運才會陪伴他一生。在孩子考失利，心理彷徨無助的時候，家長、教師應該及時出手，幫助孩子走出這個心情低落的時期，使他們重新看到希望，重新獲得勇氣，盡快投入到新的學習生活之中去。