初中英語(yǔ)縮寫翻譯技巧

縮寫故事的技巧是要忠實(shí)原文的中心思想，不能另立主題。要忠實(shí)原文的基本內(nèi)容，不能任意增減，只能減掉不傷害主題的內(nèi)容。要忠實(shí)原文的骨架。

這就是說(shuō)，原文是敘述性的，有故事情節(jié)的，要保持原故事的基本構(gòu)架。但是，又必須將原文縮短?？s后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。

故事的介紹

故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。

已經(jīng)發(fā)生事?；蛘呦胂蠊适?。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著生命和意志。

語(yǔ)言富于動(dòng)性。故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動(dòng)，進(jìn)展。語(yǔ)言富于動(dòng)性，不需著意刻畫其中的人物就會(huì)鮮活起來(lái)。

縮寫句子的方法和技巧如下：

1、分辨句式

提出問(wèn)題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以找出“主詞”、“謂詞”、“賓詞”，即句子的主要部分。如“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著老伴的靈車”，這是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提出這些重要的成分詞匯：

主——老奶奶；謂——等待；賓——靈車?？s句后就成為“老奶奶等待著靈車”。又如“這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞”，我們可提出：主——小絨球；謂——是?？s句后就成為“小絨球是小雞”。

2、進(jìn)行詞語(yǔ)比較

找出主要詞語(yǔ)。有些句子很長(zhǎng)，修飾的部分較多，我們就要在幾個(gè)詞語(yǔ)中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花”，因?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_(kāi)在“草地上”，所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。

3、否定句縮句

要把否定詞一起寫出來(lái)，否則就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話”應(yīng)縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。

4、補(bǔ)錄

將形容詞、修飾詞刪去。

高中數(shù)學(xué)放縮法技巧全總結(jié)如下：

1、舍掉或加進(jìn)一些項(xiàng)；

2、在分式中放大或縮小分子或分母；

3、應(yīng)用基本不等式放縮(例如均值不等式；

4、應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行放縮；

5、根據(jù)題目條件進(jìn)行放縮；

6、構(gòu)造等比數(shù)列進(jìn)行放縮；

7、構(gòu)造裂項(xiàng)條件進(jìn)行放縮；

8、利用函數(shù)切線、割線逼近進(jìn)行放縮；

9、利用裂項(xiàng)法進(jìn)行放縮；

10、利用錯(cuò)位相減法進(jìn)行放縮。

放縮法是不等式的證明里的一種方法，其他還有比較法，綜合法，分析法，反證法，代換法等。 所謂放縮法，要證明不等式A>B成立，有時(shí)可以將它的一邊放大或縮小，尋找一個(gè)中間量，如將A放大成C，即A

（1）舍掉（或加進(jìn)）一些項(xiàng)；

（2）在分式中放大或縮小分子或分母；

（3）應(yīng)用基本不等式進(jìn)行放縮 放縮法的理論依據(jù)主要有：

1.不等式的傳遞性；

2.等量加不等量為不等量；

3.同分子（母）異分母（子）的兩個(gè)分式大小的比較。 放縮法是貫穿證明不等式始終的指導(dǎo)變形方向的一種思考方法 注意：

1.放縮的方向要一致。

2.放與縮要適度。

縮寫文章的方法與技巧如下：

一、縮寫文章的方法

1、對(duì)原文進(jìn)行壓縮，使篇幅變短小。究竟壓縮到什么程度，短到多少文字，還要根據(jù)具體要求確定。一般地講，縮寫的文字不應(yīng)超過(guò)原文字?jǐn)?shù)的三分之一，否則縮寫就沒(méi)有意義了。

2、一定要忠實(shí)于原文內(nèi)容和原文的體裁，不能寫成讀后感，保留原作的中心思想和主要內(nèi)容，而且，縮寫后的文章也必須是連貫的、完整的。

3、在全面地、準(zhǔn)確地反映原文內(nèi)容的同時(shí)，一定要突出原文的中心意思，不能寫成流水賬。也就是說(shuō)，由于字?jǐn)?shù)所限，縮寫后的文章在講道理方面可能不如原文透徹，但仍要注意講清道理；敘述可能不如原文生動(dòng)，但仍要注意應(yīng)有感情。

4、縮寫成的文章要首尾連貫，過(guò)渡自然，不能寫成段落提綱。

二、縮寫文章的技巧

1、縮寫之前，把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。

2、再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容需要保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。

3、對(duì)保留的內(nèi)容，不要照搬原文，要適當(dāng)改寫。

4、縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。

縮寫文章的方法與技巧如下：

第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。也就是說(shuō)，縮寫不允許改變?cè)牡闹行乃枷?，不能改變?cè)牡捏w裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點(diǎn)。還有段落順序，表達(dá)方法也都要維持原樣。

第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語(yǔ)句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無(wú)關(guān)緊要的介紹。縮到多短為止，這要根據(jù)題目的要求而定。

第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個(gè)整體。

縮寫的具體做法是：

1、要先概括全文的中心思想和各段落大意。

2、圍繞中心弄清主要事件和材料，刪掉次要情節(jié)和材料。

3、縮寫語(yǔ)言，把具體描寫的句子變成簡(jiǎn)潔敘述的句子。

4、最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。

縮寫的技巧

一是適當(dāng)刪減，也就是刪去文章中的次要人物、次要內(nèi)容；另一種是適當(dāng)概括，即把文章中的敘述、描寫及對(duì)話進(jìn)行概括。這兩種方法通常結(jié)合運(yùn)用，在寫的過(guò)程可以分3步走：

第一步：縮寫前要讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。

我們?cè)诳s寫之前一定要認(rèn)真閱讀原文，認(rèn)真分析出文章的中心和每段的主要內(nèi)容，明確文章的中心，保留原作的要點(diǎn)和部分優(yōu)美的詞句，縮寫出來(lái)的文章才能有血有肉，吸引讀者。

第二步：縮寫時(shí)要注意取材及連綴。

第三步：縮寫后要對(duì)照檢查。

縮寫完成后，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否與原文一致，語(yǔ)句是否連貫。

兒童初學(xué)畫畫的技巧與方法

1. 要從淺到深學(xué)好繪畫，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)。在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子要求太高。首先，讓孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的筆畫，讓他們認(rèn)為繪畫是一件簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事情，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子可以學(xué)到更深層次的繪畫技巧。

2. 懂得繪畫工具父母可以教孩子懂得繪畫工具，讓孩子念源懂得如何使用鉛筆、蠟筆、水彩、顏料、橡皮、畫紙、畫板，然后讓孩子選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行繪畫。這將有助于提高他們的繪畫能力。

3.發(fā)展想象繪畫的主題來(lái)自生活和大腦。要保持孩子的繪畫靈感，就要注意發(fā)展孩子的想象力。孩子可以學(xué)到更多，旅行更多，開(kāi)闊眼界，發(fā)斗唯展想象力，讓他們有更多的東西可以畫。

4. 在學(xué)習(xí)畫畫仔銷態(tài)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要忘記督促孩子用正確的姿勢(shì)畫畫。繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)要正確，畫紙要鋪在桌上，身體與眼睛與畫紙的距離要適當(dāng)，筆觸姿勢(shì)要正確，這樣繪畫才會(huì)更加流暢。