心喜閱幼兒認知英語

1、游戲：發(fā)和收
　　玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準(zhǔn)就把字卡送給他。字卡發(fā)完后，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說"謝謝"?。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好）
　　
　　2、游戲：出示法或閃字法
　　玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張后老師就很快的換一張。
　　
　　3、游戲：照相
　　玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給**字寶寶照相，小朋友做照相狀"咔嚓"一下。
　　
　　4、游戲：踩地雷
　　玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學(xué)生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或三個生字，展示給臺下的同學(xué)看作為地雷，注意制止臺下學(xué)生念出讀音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學(xué)來到生字卡前，輪流抽出其中一個生字，問臺下的同學(xué)："地雷是＊嗎？"抽不中的，臺下的學(xué)生就回答："地雷不是＊。"抽中了，學(xué)生就齊聲說："地雷就是＊，轟??！"踩上地雷的同學(xué)回到座位。臺上的同學(xué)繼續(xù)抽讀生字，直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以集體玩，也可以在小組里玩。學(xué)生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字，認識生字。
　　
　　5、游戲：抽大獎
　　玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把"踩地雷"更名為"抽大獎"，學(xué)生讀出了作為"大獎"的生字時，臺下的學(xué)生就會說："大獎就是＊"。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學(xué)可以為小組加分作為獎勵。
　　
　　6、游戲：滾皮球
　　玩法：準(zhǔn)備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字，橫放在靠墻的一邊。
　　先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進"門洞"，每當(dāng)一個球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。還可以規(guī)定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
　　
　　7、游戲：小魔棒找朋友
　　玩法：準(zhǔn)備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
　　
　　8、游戲：種豆豆、收豆豆
　　玩法：準(zhǔn)備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領(lǐng)著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。
　　
　　9、游戲：看誰站得快又對
　　玩法：準(zhǔn)備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上（室外更好）用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩子一起說："請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。
　　
　　10、游戲：扔沙包
　　玩法：準(zhǔn)備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，準(zhǔn)備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在1米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。（幼兒教育）

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀就會欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。
2、增強語言能力：喜愛閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高。
3、增加知識：閱讀使孩子能學(xué)到多方面的知識，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有好處。
4、提升寫作能力：喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學(xué)。
5、樹立遠大理想：愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，能從書中獲得豐富的體驗和啟迪，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。
6、受到人格熏陶：愛閱讀的孩子有仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會上的人際關(guān)系，都可以從書中學(xué)習(xí)。
7、培養(yǎng)想象能力：書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。
8、養(yǎng)成獨立思考能力：書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀就會欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。

2、增強語言能力：喜愛閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高。

3、增加知識：閱讀使孩子能學(xué)到多方面的知識，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有好處。

4、提升寫作能力：喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學(xué)。

5、樹立遠大理想：愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，能從書中獲得豐富的體驗和啟迪，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。

6、受到人格熏陶：愛閱讀的孩子有仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會上的人際關(guān)系，都可以從書中學(xué)習(xí)。

7、培養(yǎng)想象能力：書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。

8、養(yǎng)成獨立思考能力：書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

花兒是和小鳥的對話中說

如果孩子可以愛護小鳥

就愛護花兒，小鳥把這句話帶給了花兒

花兒就笑了



希望對你有幫助

我認為閱讀的時候是不應(yīng)該出聲的 ，不要打擾他，讓他認真閱讀，如果朗讀的時候，這樣可以大聲地說出來。

我認為還是認識點字比較好，至少從小讓孩子在腦海中對漢字有個概念，不至于上小學(xué)時對漢字太陌生，當(dāng)然，不能強行要求必須認識多少或者必須會寫復(fù)雜的字。可以認識一些簡單的漢字。

不認真聽講是正常的，幼兒專注力差，平均只能保持5-8分鐘的專注力，超過這個時間，自然就溜號干別的了，如果一節(jié)課好幾十分鐘全能認真聽講，才說明這孩子不正常。幼兒教師課程安排不能一直以講授，需要大量的互動、游戲環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)不能太長時間，才能保證幼兒參與。

所以，不認真聽講是正常的。

　　1、書籍若不常翻閱，則等于木片?！?br/>　　2、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
　　3、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?br/>　　4、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?br/>　　5、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
　　6、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子
　　7、書籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯
　　8、莫等閑，白了少頭，空悲切。——岳飛
　　9、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?br/>　　10、能讀千賦，自能為之?！獥钚?br/>　　11、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。——羅曼羅蘭
　　12、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?br/>　　13、書籍備而不讀，等于廢紙?！ㄓ┲V語
　　14、書籍是糊口的加速器?！峥死?br/>　　15、為中華之崛起而讀書。
　　16、書籍是培植聰明的工具。——夸美紹斯
　　17、書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！獎⑾?br/>　　18、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
　　19、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸?！献?br/>　　20、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
　　21、書到用時方恨少，事非經(jīng)由不知難?！懹?br/>　　22、不讀書的'人，思想就會停止。——狄德羅
　　23、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?br/>　　24、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)?！m
　　25、積財千萬，無過讀書?！媳背╊佒?br/>　　26、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
　　27、鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書。——李苦禪
　　28、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?br/>　　29、好書不厭讀百回，熟讀課思子自知?！K軾
　　30、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈