閱讀《花了笑了》，你認(rèn)為花兒為什么笑了

我認(rèn)為閱讀的時候是不應(yīng)該出聲的 ，不要打擾他，讓他認(rèn)真閱讀，如果朗讀的時候，這樣可以大聲地說出來。

常用字是3500，不過孩子在有一定基礎(chǔ)后，可以教會孩子查字典，在書中遇到不認(rèn)識的字是難免的，讓孩子自己去學(xué)習(xí)識字，培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力

閱讀的過程本身就是認(rèn)字的過程 我們經(jīng)常會對閱讀誤解，更多原因是對于閱讀的不知道 我們教育的改革最近才開始把閱讀重視起來 現(xiàn)在的閱讀是有分級的，也就是按照閱讀能力和識字量進(jìn)行分級 每個級別都有相應(yīng)的書目...

2-3歲適合孩子用的閱讀、認(rèn)字的書最好選看圖說話之類的，讓孩子在日常生活中，在多認(rèn)識實(shí)物的基礎(chǔ)上，認(rèn)識與實(shí)物如動物、植物、交通工具、建筑物等對應(yīng)的圖片和文字，這樣容易從實(shí)物、圖片和文字的對應(yīng)關(guān)系中系統(tǒng)...

鑿壁偷光záo　bì　tōu　guāng [釋義] 在墻上鑿開一個小孔；偷借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。 [語出] 晉·葛洪《西京雜記》：“匡衡字稚圭；勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而...

1.可以通過上下文推測陌生字的意思。如果孩子是自主閱讀的話，遇到書中不認(rèn)識的字，他可以通過聯(lián)系上下文來推測 這個陌生字的大概意思，不影響孩子進(jìn)行閱讀。對于這樣的陌生字就無需擔(dān)心。 2.家長伴讀解決孩子...

如果寶寶是看繪本的話，他在那一面停留的時候，寶寶腦子里會有出現(xiàn)想象力，會去輪伍想象接下來會發(fā)生什么事情，這個是非常開發(fā)智力的一個過程，但是看動畫片他就沒有這個停留的時間兄卜?？磩赢嬀团D塵或跳過了畫面的...

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1、游戲：發(fā)和收 　　玩法：老師出示字卡，小朋友認(rèn)，認(rèn)得快和準(zhǔn)就把字卡送給他。字卡發(fā)完后，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說"謝謝"?。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字，詞的...

孩子讀當(dāng)然可以，但是不一定能理解，因?yàn)橥鯛柕碌耐捥願W了