幼兒英語成績差怎么提升

要提高后進生的學習成績，我個人認為主要應(yīng)從以下幾方面做起： 一、端正教育態(tài)度，幫助后進生樹立“我能趕上去”的信心，使他們想學，這是提高后進生成績的前提。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)后進生處于十分矛盾的心理狀態(tài)中。一方面，他們的自尊心強，當受到教育和啟發(fā)的時候，時常會表現(xiàn)出很高的熱情，決心下功夫把學習趕上去；另一方面，他們的持久性差，幾堂課聽不懂，題目做不好，馬上就心灰意冷了。他們感嘆自己不是學習英語的材料，背上了沉重的包袱。如果這時得不到恰當?shù)膸椭蜁l(fā)展成自暴自棄、破罐子破摔，成績自然越來越差。可見，信心不足是提高后進生成績的最大障礙。 培養(yǎng)后進生對英語產(chǎn)生興趣，確實不是一件簡單的事。學習興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導和教學藝術(shù)是分不開的。教師應(yīng)根據(jù)英語學科的特點和后進生的特征，采用靈活多樣的教學手段和教學方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，用教育的藝術(shù)把學生的興趣和注意引向英語學習領(lǐng)域，去點燃。 二、合理安排教學內(nèi)容，從實際出發(fā)，使后進生能學，并學有所得，這是提高后進生成績的基礎(chǔ)。 在教學實踐中，我們要從后進生的實際情況出發(fā)，選擇教材內(nèi)容，使他們能學，并學有所得。 ( 1 ) 降低難度，循序漸進。 教學實踐證明，按照現(xiàn)行的常規(guī)教學，后進生是難以聽懂、學好英語的。面對這一客觀現(xiàn)實，教師必須要結(jié)合后進生的實際水平，采用分層次教學法，對他們要降低教學難度，由淺到深，循序漸進和重點輔導。在課堂教學中，教師要精心安排他們的智力活動內(nèi)容，盡可能讓他們有“拋頭露面”的機會，使其練有所求、練有所獲，使他們感到自己有所提高，讓他們有“成功”的感覺，從而在成功的歡樂中學好英語。 ( 2 ) 減少內(nèi)容，少中求精。 現(xiàn)行高中英語新課程標準教材共有8個模塊40個單元，高一年級就要物殲銷上1-4必修模塊。這對于農(nóng)村普通高中學生來講，份量很重，對于后進生來說，根本無法掌握全部內(nèi)容。針對學生的實際情況，可以對教材作部分刪減，但一是保留學生必須掌握的最基本的常用詞匯(從詞匯表中選出70%作為最常用詞匯) ；二是保留最重要的基礎(chǔ)知識，在對話和課文的教學中，我們主要泛讀內(nèi)容，精講句型，注重應(yīng)用；三是保留學生特別感興趣的課文內(nèi)容。如：通過學習“english around the world”，使學生了解一些西方文化；學習“english is widely used”，讓學生懂得英語學習的重要性。 （3）增加閱讀量，提高興趣。 在英語教學中，根據(jù)學生的實際情況，對所用教材進行適當增減，有減也有增。我們認為，英語學習只用一本教科書是很難打開學生學習英語思路的，教師一定要引導學生大量地去泛讀。只有這樣，學生才能有一定量的輸入，才能形成語感，提高學習興趣，從而來引導學生的英語學習。后進生也應(yīng)重視課外閱讀，教師要加強正確指導。首先要讓學生覺得課外閱讀并不是高不可攀的，然后選擇一些生詞少、通俗易懂、故事性強又有趣的文章進行閱讀。當后進生用自己罩游所學的英語知識看懂一兩篇文章、讀完一兩本簡易讀物時，他們嘗到了學習的甜頭，而這點滴的成功會促使他們繼續(xù)去閱讀，一篇篇閱讀會增強他們學英語的興趣，擴大英語的接觸面，提高單詞的復習效率，為英語學習奠定較好的基礎(chǔ)。 三、精心設(shè)計教學策略，使后進生漸漸會學，這是提改悉高后進生成績的關(guān)鍵。 另外，要面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，落實“人人成才”的目標，重點就在后進生轉(zhuǎn)化上。作為一名英語教師，工作要有所突破，難點也在后進生的轉(zhuǎn)化上。大家都來關(guān)心后進生，愛護后進生實現(xiàn)整體提高。

筆者認為應(yīng)從以下幾方面去努力：

1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內(nèi)容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。

3、作業(yè)。要認真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。

4、復習與總結(jié)。課后要進一步理解課上所學的內(nèi)容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個人情況有針對性地進行復習。

5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。

自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學習。

7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。

苦練。。。。

1.單詞硬傷能難所跳環(huán)節(jié)背單詞能夠死記硬背必須知道用才行少量比課間吃飯間晚休息前等利用零碎間且結(jié)合聽力單詞錄音載手機或者P3走路候聽睡前聽都便且背完再聽強化記憶力
2.閱讀理解閱讀理解關(guān)乎作文完形填空形式同已所要做題始能慢且做慢慢培養(yǎng)行高興候做點高興候少做點且要太集做批比早幾道午道晚幾道做計劃要間斷保持每做題手狀態(tài)
3.作文作文主要要模擬要看答案自先練習背模板
看起英語累每熟練喜歡英語面短文都像故事且等真手 越越喜歡、
現(xiàn)處于初期要吃苦打算所樹立信做吧

單詞和語法都要熟練的記住。單詞你會讀和拼寫嘛？有多差，能考多少分？我上學的時候可以考70分左右。不好也不壞！

多刷題就行了

初中英語基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么補習呢?下面我整理一些 提高英語成績 的方法個，供參考。

初中生英語補習方法

增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。

成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學生布置二十個單詞的背誦作業(yè)。

第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。

加強語法學習

語法就是運用語言的方法，英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解。

然后找一些相應(yīng)的習題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的信心與興趣。時態(tài)和語態(tài)分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

初中英語答題技巧分享

單項選擇題內(nèi)容觸及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標題源于講義或化于講義。答題時要留意吃透語境、掌握題干的全部信息;牢記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

語句翻譯

考察考生對詞義的了解、詞匯的拼寫、詞性的挑選和運用，以及固定搭配、語句的類型結(jié)構(gòu)、語句的時態(tài)等方面的才能。

補全對話

補全對話是考查學生交際應(yīng)用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：

1、避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2、應(yīng)將一些常見情景下經(jīng)常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請等常規(guī)用語。

3、語言實踐與思維訓練相結(jié)合。

家長別急，現(xiàn)在的眼下當急就是給孩子報一個英語培訓班，現(xiàn)在網(wǎng)上的班多得很，你要好好咨詢下，我孩子平時學習很努力，就是成績提不上來，我后來給他報了個班，在紅杉樹智能英語的單詞王課程班中學習，現(xiàn)在成績提升了很多，你可以根據(jù)孩子的情況找他們咨詢一下。

主要幫助孩子掌握各科的學習方法，并且督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，就能快速提高孩子的成績。

可以每天安排時間聽英語廣播、看英語影片或聽力訓練課程。關(guān)鍵是要持之以恒，堅持每天練習，逐步提升聽力水平。