帽子英語怎么讀幼兒

我個(gè)人認(rèn)為小紅帽的英文劇本設(shè)計(jì)符合幼兒園大班身心認(rèn)知規(guī)律、以劇本的形式、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)英語興趣和積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動(dòng)過程：

一、出示手偶，導(dǎo)入主題

導(dǎo)入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)？”

二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

1、引導(dǎo)語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

2、出示空白的帽子底圖

引導(dǎo)語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)

1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。

2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái)，供幼兒自由觀賞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識(shí)圓形，并會(huì)說出圖形的名字。

2、會(huì)撕即時(shí)貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝喜糖的沙狀容器，各色即時(shí)貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形

課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片。

已經(jīng)裝飾好的成品兩件。

活動(dòng)過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、一個(gè)小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個(gè)（紗袋）沒用，仍了它?！眿寢尲泵ψ邅恚f：“別仍，別仍，我會(huì)把它變成有用的東西?！?

2、小朋友，你們說說看，這個(gè)紗袋有什么用？可以做成什么？

二、教師出示兩件已做好的范樣，請(qǐng)幼兒來當(dāng)模特，激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請(qǐng)看。

2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么？”讓小朋友看一看，上面有什么？

3、除了把它變成帽子，還可以當(dāng)什么拎？教師挽在手臂上?！芭?，當(dāng)成漂亮有用的小包包。”

三、幼兒認(rèn)識(shí)圓形

1、“漂亮的小帽子上有什么？”“這是什么形狀呀？”

2、打開課件，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形。

“這個(gè)形狀是什么樣子的？”

教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎？

教師小結(jié)：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的，積木是圓形的……

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎？”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個(gè)貼了大圓形的紗袋，請(qǐng)幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾，撕即時(shí)貼時(shí)小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀

請(qǐng)幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

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D

解析：

維吾爾族人喜歡戴四楞小花帽。

串詞： A炎炎夏日，你會(huì)想到什么？ B空調(diào)，電風(fēng)扇，陽傘……哦，對(duì)了，還有帽子… A是呀，還有帽子讓我們來，下面的表演者就為我們帶來了我的花帽，讓我們趕緊來觀看她們的舞蹈吧