小學英語課錄制微課

優(yōu)秀的微課標準應(yīng)該是有高質(zhì)量的課件內(nèi)容，清晰不含糊的旁述，舒適的觀看體驗。這樣才能令觀眾更容易吸收知識，并有興趣繼續(xù)學習。

高質(zhì)量的課件內(nèi)容：

課件PPT內(nèi)容簡潔有力，直截了當，不長篇累牘。

搭配有趣的動畫展示，動畫有引導(dǎo)性的作用。

準備充分的備課，錄制過程中避免疏漏。

那么如何錄制優(yōu)秀的微課？有幾個方面值得注意：

錄制前應(yīng)準備好麥克風和攝像頭等設(shè)備，在學生面前聲色并茂講述微課。

準備好錄制微課的工具，常見的包括蜜蜂剪輯、傲軟錄屏、Camtasia等。

錄制時配有高亮的鼠標，讓學生輕松關(guān)注你的重點。

講述時搭配一些批注，會顯得講解更加生動

錄制后應(yīng)有適當?shù)募糨?，可以加上動畫效果，讓微課內(nèi)容更加生動有趣。

相信各位教師的授課能力肯定是毋庸置疑，如果能做到以上幾點令微課視頻的畫面更富有吸引力的話，就必定錦上添花！

制作微課方法如下;

1. 確定拍攝方案

主講教師需與我中心相關(guān)工作人員溝通，確定具體的拍攝方案。具體的拍攝方案可參考我中心網(wǎng)頁《微課拍攝方案》中相關(guān)內(nèi)容。

如果選定的方案中需出現(xiàn)PPT，則主講教師需將PPT課跡盯件送至我中心審核，審核通過后方可昌世安排微課拍攝時間。PPT課件的基本要求可參考我中心網(wǎng)頁《視頻錄播注意事項》中的相關(guān)內(nèi)容。

2. 視頻拍攝

主講教師正式錄制前，請?zhí)崆暗轿抑行氖煜づ臄z環(huán)境，對微課拍攝、制作有特別要求的，請?zhí)崆白龊脺贤ā?br/>

請仔細閱讀我中心網(wǎng)頁耐州肢上《視頻錄播注意事項》一文。

拍攝當天需提前十分鐘到場，做好準備工作。

3. 后期制作

視頻的剪輯以及后期包裝等工作主要在Edius或Premiere與After Effects中完成，片頭片尾在After Effects中制作，然后添加至剪輯好的視頻序列中即可輸出，如果是在Edius中完成的視頻剪輯，則最后需要利用格式工廠將輸出按照要求轉(zhuǎn)換格式。

如果對后期制作、背景、音樂等有特殊要求，請?zhí)崆芭c制作人員溝通。

4. 修改

微課制作完成后，工作人員會聯(lián)系主講教師前來拷貝，如有需要修改的內(nèi)容，請記錄時間點及修改意見并反饋給制作人員。原則上，視頻只能修改一次。

制作微課方法如下;

1. 確定拍攝方案

主講教師需與我中心相關(guān)工作人員溝通，確定具體的拍攝方案。具體的拍攝方案可參考我中心網(wǎng)頁《微課拍攝方案》中相關(guān)內(nèi)容。

如果選定的方案中需出現(xiàn)PPT，則主講教師需將PPT課件送至我中心審核，審核通過后方可安排微課拍攝時間。PPT課件的基本要求可參考我中心網(wǎng)頁《視頻錄播注意事項》中的相關(guān)內(nèi)容。

2. 視頻拍攝

主講教師正式錄制前，請?zhí)崆暗轿抑行氖煜づ臄z環(huán)境，對微課拍攝、制作有特別要求的，請?zhí)崆白龊脺贤ā?/p>

請仔細閱讀我中心網(wǎng)頁上《視頻錄播注意事項》一文。

拍攝當天需提前十分鐘到場，做好準備工作。

3. 后期制作

視頻的剪輯以及后期包裝等工作主要在Edius或Premiere與After Effects中完成，片頭片尾在After Effects中制作，然后添加至剪輯好的視頻序列中即可輸出，如果是在Edius中完成的視頻剪輯，則最后需要利用格式工廠將輸出按照要求轉(zhuǎn)換格式。

如果對后期制作、背景、音樂等有特殊要求，請?zhí)崆芭c制作人員溝通。

4. 修改

微課制作完成后，工作人員會聯(lián)系主講教師前來拷貝，如有需要修改的內(nèi)容，請記錄時間點及修改意見并反饋給制作人員。原則上，視頻只能修改一次。

微課的制作流程是選擇內(nèi)容、準備材料、微課導(dǎo)入。

1、選擇內(nèi)容。

微課教學選擇合適的內(nèi)容是十分重要的，內(nèi)容要適合用視頻的形式表達，一般是一個學科中的小知識點，也是教學中的難點或重點。所選微課的內(nèi)容宜小不宜大，教師能在短時間內(nèi)講解清楚透徹，學生能在短時間內(nèi)迅速理解掌握，重在體現(xiàn)一個微字。

2、準備材料。

主要是制作教學所需的PPT課件和教具。收集過程中需要的多媒體素材資源的平臺和方法在之前的推文中也有介紹。

3、微課導(dǎo)入。

根據(jù)主題找一個新穎合適的導(dǎo)入是非常重要的。微課的時長，好的導(dǎo)入，能迅速抓住學生的注意力，給學生留下深刻印象。如果導(dǎo)入持續(xù)時間較短，將根據(jù)完整微課的持續(xù)時間進行調(diào)整。微課導(dǎo)入時長控制在40-50秒以內(nèi)。

微課的基本簡介：

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思侍信鍵、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它老巧們以一定的組織關(guān)系和坦搭呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設(shè)計、教學反思等教學資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要。

教學時間較短是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。