微課的制作流程

微課的制作流程是選擇內容、準備材料、微課導入。

1、選擇內容。

微課教學選擇合適的內容是十分重要的，內容要適合用視頻的形式表達，一般是一個學科中的小知識點，也是教學中的難點或重點。所選微課的內容宜小不宜大，教師能在短時間內講解清楚透徹，學生能在短時間內迅速理解掌握，重在體現(xiàn)一個微字。

2、準備材料。

主要是制作教學所需的PPT課件和教具。收集過程中需要的多媒體素材資源的平臺和方法在之前的推文中也有介紹。

3、微課導入。

根據(jù)主題找一個新穎合適的導入是非常重要的。微課的時長，好的導入，能迅速抓住學生的注意力，給學生留下深刻印象。如果導入持續(xù)時間較短，將根據(jù)完整微課的持續(xù)時間進行調整。微課導入時長控制在40-50秒以內。

微課的基本簡介：

“微課”的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思侍信鍵、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它老巧們以一定的組織關系和坦搭呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要。

教學時間較短是微課的核心組成內容。根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。