如何提高四級(jí)聽(tīng)力技巧

中考英語(yǔ)和別的科目不一樣，真存在答題技巧。懂技巧的同學(xué)答題速度塊，有足夠的時(shí)間提升閱讀和完型填空準(zhǔn)確率。而提分技巧在于平時(shí)課本學(xué)習(xí)中，夯實(shí)基礎(chǔ)，提煉秒殺技巧。千萬(wàn)不要脫離課本知識(shí)，上培優(yōu)拔高輔導(dǎo)班，本末倒置。中考所有知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自課本。舉個(gè)例子，介詞用在名詞前，用正確形式填空或者選擇，后面括號(hào)里面給了個(gè)動(dòng)詞，那你還用的著思考么？不用，動(dòng)詞ing秒殺。想提分，把初中動(dòng)詞用法大總結(jié)一下，解決不少問(wèn)題。

提問(wèn)是訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查的主要手段和環(huán)節(jié)，它在訪(fǎng)談過(guò)程中占有重要地位。從一定意義上說(shuō)，訪(fǎng)談技巧首先是提問(wèn)的順序。訪(fǎng)談中的提問(wèn)應(yīng)遵循先易后難的原則，先提簡(jiǎn)單的、較容易回答的問(wèn)題，再提較復(fù)雜的問(wèn)題；提問(wèn)的方式很多，且不是一成不變的。只有根據(jù)實(shí)際情況選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鰡?wèn)題，才能取得良好的訪(fǎng)談效果；提問(wèn)的語(yǔ)言應(yīng)努力做到“一短三化”?！耙欢獭?，就是提問(wèn)的話(huà)語(yǔ)應(yīng)盡量簡(jiǎn)短?！叭?，即提問(wèn)的語(yǔ)言應(yīng)通俗化、口語(yǔ)化、地方化。

1、打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)：有時(shí)，由于時(shí)間不允許，人們不可能有太長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行交流，不妨打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，單刀直入地直接進(jìn)行提問(wèn)。這種方法利用了對(duì)方無(wú)準(zhǔn)備的心理，進(jìn)行直接的提問(wèn)，能有效縮短對(duì)方思考的時(shí)間，有時(shí)甚至還能達(dá)到讓對(duì)方措手不及的奇效。

2、旁敲側(cè)擊達(dá)到目的：更多時(shí)候，人們更偏愛(ài)于含蓄的溝通方式，尤其是涉及敏感或隱私問(wèn)題時(shí)，旁敲側(cè)擊的詢(xún)問(wèn)比直接提問(wèn)要好得多。

3、優(yōu)化選項(xiàng)順序：即使自己的提問(wèn)是關(guān)于兩個(gè)并列選項(xiàng)的選擇，如果放置順序不同，也可能或得到不同的答案。?

擴(kuò)展資料：

提問(wèn)時(shí)，盡量提供問(wèn)題相關(guān)的詳細(xì)背景信息，被問(wèn)的人會(huì)更容易對(duì)你的問(wèn)題做出較為全面的解答；相關(guān)的背景信息，都需要盡量講清楚，才能讓被問(wèn)的人更好地做出解答。

經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考和利用身邊已有的答案搜索工具后依然不能很好解決的問(wèn)題，再去向你認(rèn)為能夠解決你問(wèn)題的人提問(wèn)，同樣會(huì)大大提高被問(wèn)的人對(duì)你問(wèn)題的對(duì)待態(tài)度，自然更容易獲得你想要的答案。

有效提問(wèn)的技巧有哪些

　　有效提問(wèn)的技巧有哪些，在溝通的過(guò)程中，有效提問(wèn)能夠提高溝通的效果，清晰明白的告訴對(duì)方你所要表達(dá)的內(nèi)容，懂得一些有效提問(wèn)的技巧，做事情也能事半功倍，下面分享有效提問(wèn)的技巧有哪些。

　　1、在開(kāi)始提問(wèn)前，要做好準(zhǔn)備工作。把自己的問(wèn)題再?gòu)?fù)習(xí)一遍。自己要熟悉問(wèn)題，防止提問(wèn)的時(shí)候，反被問(wèn)道。

　　2、要注意態(tài)度。提問(wèn)，是為了解決自己的疑惑。不要咄咄逼人。既要解決自己的問(wèn)題，也要注意保留對(duì)方的面子。

　　3、重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)提問(wèn)。你問(wèn)題的大綱，要有輕有重。你認(rèn)為重點(diǎn)的問(wèn)題，可以著重分析，擴(kuò)展。

　　4、提問(wèn)過(guò)程中，要適時(shí)留意對(duì)方的反應(yīng)。當(dāng)對(duì)方明顯不耐煩的時(shí)候，要適時(shí)的結(jié)束話(huà)題，或者轉(zhuǎn)移注意力。

　　5、對(duì)事不對(duì)人。要考慮到場(chǎng)合，對(duì)方的回答是否方便。不要涉及個(gè)人隱私。避免引起對(duì)方的反感。

　　6、提問(wèn)者要懂得，引導(dǎo)對(duì)方說(shuō)出來(lái)自己滿(mǎn)意的答案。也要留有余地。從對(duì)方的回答中，整理自己需要的要點(diǎn)。

　　 1、打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)

　　有時(shí)，由于時(shí)間不允許，人們不可能有太長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行交流，不妨打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，單刀直入地直接進(jìn)行提問(wèn)。這種方法利用了對(duì)方無(wú)準(zhǔn)備的心理，進(jìn)行直接的提問(wèn)，能有效縮短對(duì)方思考的時(shí)間，有時(shí)甚至還能達(dá)到讓對(duì)方措手不及的奇效。推銷(xiāo)員：先生，您家有能加熱的豆?jié){機(jī)嗎？男主人：哦，等我問(wèn)問(wèn)我太太啊？推銷(xiāo)員：好的。男主人：我太太說(shuō)我們家有一臺(tái)豆?jié){機(jī)，不過(guò)不能加熱。推銷(xiāo)員：那您看看我這個(gè)能加熱的吧！最后，男主人買(mǎi)下了能加熱的.豆?jié){機(jī)。假如這個(gè)推銷(xiāo)吵悶員一開(kāi)口就說(shuō)：“我是××公司推銷(xiāo)員，請(qǐng)問(wèn)您需要一臺(tái)能加熱的豆?jié){機(jī)嗎？”那么他多半得到的會(huì)是否定的回答。

　　 2、旁敲側(cè)擊達(dá)到目的

　　更多時(shí)候，人們更偏愛(ài)于含蓄的溝通方式，尤其是涉及敏感或隱私問(wèn)題時(shí)，旁敲側(cè)擊的詢(xún)問(wèn)比直接提問(wèn)要好得多。一名保險(xiǎn)推銷(xiāo)員向一位女士詢(xún)問(wèn)年齡，如果問(wèn)：“您是哪一年生的？”有些對(duì)自己年齡很在乎的女士可能會(huì)惱怒不已。所以，很多保險(xiǎn)推銷(xiāo)員都是這樣問(wèn)：“在這份登記表中，要填寫(xiě)您的年齡，您愿意怎么填呢？”

　　 3、優(yōu)化選項(xiàng)順序

　　即使你的提問(wèn)是關(guān)于兩個(gè)并列選項(xiàng)的選擇，如果放置順序不同，你也可能或得到不同的答案。兩個(gè)愛(ài)抽煙的員工去問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)是否可以抽煙，卻得到了不同的答復(fù)。原來(lái)，員工甲問(wèn)：“我可以在工作的時(shí)候抽煙嗎？”領(lǐng)導(dǎo)斷然就否決了。員工乙問(wèn)：“我在抽煙時(shí)可以工作嗎？”領(lǐng)導(dǎo)高興地點(diǎn)頭同意了。就這樣，員工甲愁眉苦臉地干著活兒，但員工乙卻可以一邊升激彎悠閑地抽著煙一邊干活兒。這樣看來(lái)，在我們向別人提出選擇性的提問(wèn)之前，也要仔細(xì)斟酌選項(xiàng)的順序，以達(dá)到我們預(yù)期的效果。

　　 4、比“是否”有利的“哪一個(gè)”

　　在上面心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中我們可看到，有時(shí)“哪一個(gè)”的效果會(huì)比“是否”更容易得到對(duì)方肯定的回答。在二選一中，能夠給對(duì)方鉛并提供選擇機(jī)會(huì)，也能讓對(duì)方感覺(jué)結(jié)果并不是被強(qiáng)加出來(lái)的，而是其自己選擇出來(lái)的，滿(mǎn)足了對(duì)方的自尊心和成就感。在談判桌上，當(dāng)對(duì)手因存在多種選擇，舉棋不定時(shí)，你可以采用故意縮小選擇范圍直至余下兩個(gè)選擇的辦法，促使對(duì)方作出預(yù)期的選擇。