從天后演唱會出道有聲小說

這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)中的連鎖反應(yīng)意思：比喻一件事情的變化會引起一連串相關(guān)事物發(fā)生相應(yīng)的變化。

本題為課文《植樹的牧羊人》閱讀理解題，作者：讓?喬諾。部分原文：

路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)， 是我見過的最了不起的奇跡！

通讀文章可以知道連鎖反應(yīng)具體指：種樹成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化："曾經(jīng)干早無比的地方，看到了溪水“干涸已久的地里又冒出了泉水““人們挖了水渠”“泉水澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷”“那些廢棄的村子一點點重建起來”等。

文章賞析：

法國作家讓·喬諾寫過一篇著名的小說，講的是一個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀(jì)堅持不懈地植樹，證實了“孤獨者能夠找到幸福，這位牧羊人，不知道1914年的戰(zhàn)爭，也不知道1939年的戰(zhàn)爭，他天天和樹打交道和樹相依為命。

他用心靈的語言和樹談心.默默地交流，過的是“淡泊生活，他通過親身經(jīng)歷證實了孤獨者“找到了過得美滿幸福的好辦法——愛讓生活多份陽光。

這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個親人，他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)，由于充滿了改造現(xiàn)實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛，這位牧羊人在實踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地。

人與自然相互依存的關(guān)系，他深深意識到人生的價值在于為他人，為后人造福，幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)，人生充滿忙碌，但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧靜的心靈和滿腔熱忱會彈奏出精彩的樂章！

　　《秋天》

　　何其芳

　　震落了清晨滿披著的露珠，

　　伐木聲丁丁【讀作（zhēngzhēng——一聲（爭）)伐木的聲音】地飄出幽谷。

　　放下飽食過稻香的鐮刀，

　　用背簍來裝竹籬間肥碩(shuò)【這里指果實又大又飽滿】的瓜果。

　　秋天棲息【停留休息（多指鳥類）】在農(nóng)家里。



　　向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

　　收起青鳊魚(biān)【淡水魚的一種，身體側(cè)扁，頭尖而小，鱗較細】似的烏桕(jiù)葉的影子。

　　蘆篷【蘆葦做的船篷】上滿載著白霜，

　　輕輕搖著歸泊(【漁船）返回，停船靠岸】的小槳。

　　秋天游戲在漁船上。



　　草野在蟋蟀聲中更寥闊(liáo)【高遠空曠，也作“寥廓”】了。

　　溪水因枯涸(hé)【干涸，沒有水了】見石更清洌(liè)【水清】了。

　　牛背上的笛聲何處去了，

　　那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

　　秋天夢寐(mèi)【睡夢】在牧羊女的眼里。





　　中心思想（表達感情）

　　本文描繪了一幅絢麗多姿的鄉(xiāng)村秋景圖。詩不長，只有三節(jié)，卻將幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女……諸般景致皆收筆下。這是棲息在農(nóng)家的秋天，是游戲在漁船上的秋天，是夢寐在牧羊女眼里的秋天，是充滿詩意的秋天。

　　寫作背景

　　《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》（1931－1933）。它不像那個時期的詩人們那樣愛用象征手法，寫得神秘莫測，或愛尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前拘守個人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是難得地將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動場景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩意詩風(fēng)。詩作采用直陳其事的寫法，表面看來似乎簡單、直白，缺少象征的奧義，實則意味情味既深且長。詩中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。

　　所謂氛圍，在文學(xué)作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整體性的境象、風(fēng)神、氣韻。它與嚴(yán)羽的“氣象混沌，難以句摘”的氣象有所類似，又有所不同，氣象所指更為廓大，包括內(nèi)容、形式各個方面；氛圍似乎主要關(guān)乎內(nèi)容，涉及意象、意境、情感等。氛圍可感而不可言，正如司空圖所言：“神而不知，知而難狀。”亦如唐人所言：“藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也?！钡x之有感，了然于心，也應(yīng)能言追心意，形之于文。

　　在《秋天》里詩人用最精粹的語言描寫農(nóng)家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節(jié)詩又組成三幅復(fù)合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。

　　第一幅畫面是“農(nóng)家豐收圖”。這里不是寫某個農(nóng)夫，而是寫普遍的農(nóng)家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺，真是一片世外風(fēng)光，啟迪人追思那邈遠的印象，《詩經(jīng)》中不是有“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木”之句嗎？“飄”和“幽谷”在何其芳早年詩中常出現(xiàn)，不過那都是寫虛的，用的是比喻義、引申義，用在這里才是寫實的，別有一番情韻。背瓜果所伴隨的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的?！皸ⅰ北居脕砻鑼懹猩奈镱悾F(xiàn)用在這節(jié)詩的末尾，來概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東（秋天）西視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。

　　第二幅畫面是“霜晨歸漁圖”。其中“霧”“霜”這些表現(xiàn)環(huán)境氛圍的詞（還有上一節(jié)的“露”），也是何其芳早年詩中常出現(xiàn)的，傳達出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫面還包括一系列活動：撒網(wǎng)，收漁，搖槳。這些平常活動畫面在這里都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻。“輕輕”一詞常在何詩中出現(xiàn)，在此仿佛“信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧靜、悠遠。

　　第三幅畫面是“少女秋思圖”。這節(jié)詩從野草、蟋蟀和溪水寫起，相當(dāng)于古人所謂“感興”的寫法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動，其后必有續(xù)言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變化清靜了，人在寂靜時大都反觀自身，傾聽心靈之聲。牧羊女聽了一夏的“牛背上的笛聲”，忽然聽不到了，心靈的某一角落開始萌動起來，真是“如樹根在熱的夏夜里震動泥土”（何其芳詩《夏夜》）。寫戀愛尤其是初戀，是早年何詩所擅長的，這次他寫得更含蓄也更精彩了。這一節(jié)才五行，就寫出了由外景向內(nèi)情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。詩人選取了“牧羊女的眼里”這一特定角度，雖未明寫眼神，但讀者自能見出那里面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀時的特殊眼神。而且比較這三節(jié)詩我們可以看到，前兩節(jié)主要寫外在景物與人事，這第三節(jié)真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩收束在感情的實處。不這么寫，難以入情、入神，詩就“飄浮”起來了。

　　總之，《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點。它寫的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫的是世外桃源般的生活，不見農(nóng)家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無一不和諧地統(tǒng)一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達于極致。技蓋至此，非高手不能為?？墒呛纹浞紝戇@首詩時才是20歲左右的大學(xué)生！

　　何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，出生于四川萬州一個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1929年到上海入中國公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》于1937年出版，并獲得《大公報》文藝金獎。大學(xué)畢業(yè)后，何其芳先后在天津南開中學(xué)和山東萊陽鄉(xiāng)村師范學(xué)校任教。

　　抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，何其芳回到老家四川任教，一面繼續(xù)寫作詩歌、散文、雜文等。1938年北上延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院任教，后任魯藝文學(xué)系主任。

　　新中國成立后，主要從事文學(xué)研究和評論，并長期參加文藝界的領(lǐng)導(dǎo)工作。曾任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會書記處書記等職，并任文學(xué)研究所所長職務(wù)。

　　詩歌是何其芳最先喜愛和運用的文學(xué)樣式。他自稱開始創(chuàng)作時“成天夢著一些美麗的溫柔的東西”，早期的作品鮮明地表現(xiàn)出一個小資產(chǎn)階級知識青年的思想感情和個性。他不滿丑惡的現(xiàn)實，又不清楚出路何在；他熱切地向往著生活中美好的事物，但缺乏熱烈的追求。于是較多徘徊于懷念、憧憬和夢幻中，只能留下寂寞和憂郁。

　　何其芳對于藝術(shù)形式的完美，表現(xiàn)出執(zhí)著的探求。在詩歌方面，他創(chuàng)作之初即十分講究完整的形式、嚴(yán)格的韻律、諧美的節(jié)奏，并注意表現(xiàn)出詩的形象和意境。因此，他的詩明顯地具有細膩和華麗的特色。在散文創(chuàng)作上，他自稱“我的工作是在為抒情的散文發(fā)現(xiàn)一個新的園地”，他善于融合詩的特點，寫出濃郁纏綿的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的顏色和圖案，使他的散文別具風(fēng)格。

　　真正明顯地表現(xiàn)出思想和藝術(shù)風(fēng)格的變化，是在抗戰(zhàn)開始，特別是到了延安以后。這時他漸離夢境，面對現(xiàn)實，詩文風(fēng)格趨向樸實明朗。

　　六卷本《何其芳文集》(人民文學(xué)出版社)收錄了何其芳的大部分創(chuàng)作和論著。

教學(xué)部是按照學(xué)校組織功能分的機構(gòu)，與其并列的如;學(xué)工部、宣傳部等；

學(xué)院是按照學(xué)校學(xué)術(shù)領(lǐng)御分的，與其并列的是一些同級別的學(xué)院，如物理學(xué)院、外語學(xué)院等

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雙加基森不知是否適合接下來的環(huán)境，可以考慮將一張加基森替換成螺絲，野性之怒，又或者腐根，王牌這樣的單卡。

恢復(fù)系數(shù)與速度無關(guān)。完全由兩個碰撞的物體材料的性質(zhì)決定。
e的值可以用動量定理推導(dǎo)出來。e=(v2-v1) / (v20-v10)。
v1 v2是碰撞后的兩物體速度。
v10 v20是碰撞前的兩物體的速度。

它不是它狗狗，你是想表達什么呀？你是非常喜歡她嗎？還是什么其他意思？

根據(jù)寧波市委、市政府關(guān)于高教資源整合的決定學(xué)院將于2005年下半年整體動遷至市高教園區(qū)（南區(qū)）辦學(xué)，學(xué)院現(xiàn)坐落于市高教園區(qū)（北區(qū)），高教園區(qū)（南區(qū)）風(fēng)景秀麗怡人，教育教學(xué)設(shè)施配套齊全，學(xué)院現(xiàn)有教職工330人，其中教師240人，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，目前全日制在校生近6000人，其中本科生900余人，學(xué)院下設(shè)商務(wù)學(xué)院、信息學(xué)院、人文學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院和環(huán)境學(xué)院等六個二級學(xué)院，設(shè)有5個職教師資本科學(xué)歷專業(yè)（以寧波高校名義招生，發(fā)寧波高校文憑和學(xué)位證書）和35個高專（專科）專業(yè)，專業(yè)涵蓋農(nóng)林牧漁、交通運輸、土建、制造、電子信息、財經(jīng)、旅游、文化教育、藝術(shù)設(shè)計媒體等9個大類總體來說是不錯的nevermore