智慧中小學(xué)找不到英語(yǔ)課

是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)
智慧云智慧課堂是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，貫穿課前、課中、課后全流程，打造智能高效的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，解決傳統(tǒng)教學(xué)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。

智慧課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂提出來(lái)的概念，不算新，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式在隨著科技的進(jìn)步不斷變化。歸根到底智慧課堂是為了回歸教育本質(zhì)，將課堂從教學(xué)過(guò)程中課前-中-后全方位以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加以輔助，讓學(xué)生、教師、院校受益的綜合解決方案或平臺(tái)。
現(xiàn)在主流的智慧課堂喜歡在網(wǎng)絡(luò)上架平臺(tái)，雙師、遠(yuǎn)程、云端等。硬件上比較廣泛應(yīng)用的是錄播系統(tǒng)、電子白板等。
其實(shí)我認(rèn)為重點(diǎn)還是在教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)上，融合軟硬件的平臺(tái)才能真正把課堂教學(xué)智能化的好處體現(xiàn)出來(lái)——讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)，讓教師成為引領(lǐng)者，讓管理評(píng)價(jià)提升自動(dòng)化。所以，如果要挑選好的平臺(tái)就要先對(duì)應(yīng)好自己的教學(xué)層次，K-12的青少年教育，還是職教、本科的高等教育。
高等教育做智慧課堂改建門(mén)檻就比較高了，特別是內(nèi)容上盡量找從業(yè)時(shí)間比較久，有經(jīng)驗(yàn)與沉積的企業(yè)在軟硬件平衡發(fā)展上會(huì)比較有心得。我們是職教學(xué)院，用的國(guó)泰安的賽名師智慧課堂，整體感受很不錯(cuò)~

路過(guò)。。。
看了一下，感覺(jué)非常不錯(cuò)哇，里面有許多同步課堂的講解的視-頻，涵蓋了中小學(xué)的題目，還有很多自測(cè)的試題，視-頻也不是那么難懂，講解的非常好

黑板不再是固定的，不僅可以滑動(dòng)，中間還有一個(gè)“電子白板”，徹底取代了傳統(tǒng)的黑板；課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的，回家后還能“場(chǎng)景再現(xiàn)”，老師再給你講N次，次次如初，這是“微課”；到黑板上填空不再用粉筆，而是用手指將正確答案拖進(jìn)空白處；英語(yǔ)課上也會(huì)添入例如萬(wàn)圣節(jié)這樣的元素，視頻中巫婆的笑聲活躍了整個(gè)課堂。

領(lǐng)袖運(yùn)營(yíng)智慧是運(yùn)營(yíng)一切的思維意識(shí)程序！張國(guó)奇老師從約定、節(jié)奏、印象、綱領(lǐng)等四個(gè)方面，為在座的學(xué)員們闡述了什么是運(yùn)營(yíng)企業(yè)的命脈！你人生卡在哪里？就是你人生思維堵在那里？你情感卡在哪里？就是你情感思維堵在那里？你事業(yè)卡在哪里？就是你事業(yè)思維堵在那里？市場(chǎng)最大的自性就是變化，唯一不變的就是變化。在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中，一切固化的東西都將是企業(yè)發(fā)展最大的障礙。所以企業(yè)必須進(jìn)行變化的約定。

講了瑪麗亞和江雪的故事

感想：我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要有安全意識(shí)，要像瑪麗亞和江雪學(xué)習(xí)，用知識(shí)保護(hù)自己，漸漸獨(dú)立成熟。

估計(jì)要在智慧樹(shù)上開(kāi)冊(cè)核課敗則程的話，肯定是要有一定的條件的，不是人人都可以州枯掘開(kāi)課的。你可以去咨詢一下智慧樹(shù)的客服的呀。

讓他演講，下面人提問(wèn)

考試內(nèi)容：主要考察情商起源與內(nèi)福、情商包含元素及相關(guān)五大能力的培養(yǎng)、情商修煉方法,以及戀愛(ài)情商等。
該課程融合了積極心理學(xué)、成功學(xué)、哈佛精神、傳統(tǒng)文化及人生經(jīng)驗(yàn),以哈佛學(xué)子成功舉例、當(dāng)代大學(xué)生案例,揭示社會(huì)生活中種種法則，讓大學(xué)生切身體會(huì)到情商與一人的未來(lái)成就及幸福密切相關(guān)。
《情商與智慧人生》原名《哈佛情商》，一堂提升人生情緒品質(zhì)的素質(zhì)課，一堂平衡成功事業(yè)和幸福人生的必修課。將積極心理學(xué)、中華傳統(tǒng)文化智慧、哈佛精神、寓言、案例與情商培育緊密結(jié)合是本課程的一大特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高與發(fā)展情商能力為宗旨，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，掌握與實(shí)踐情商、提高情商。