高效培優(yōu)8年級英語

奇跡外教培優(yōu)針對于幼兒園到小學(xué)階段的學(xué)生群體，在外教方面奇跡外教培優(yōu)，所有的外教都是來自于歐美地區(qū)，基于外教是英美本土外教，所以機構(gòu)的外教水平是非常信得過的。

就現(xiàn)在來看，我個人覺得還是可以的，為什么呢？很簡單，一所學(xué)?？梢宰龅饺憬秶鷥?nèi)都有學(xué)校，多多少少說明一些問題，相對的，有些學(xué)校就那么一點點的地方，然后他說他有多厲害，這個也需要打個問號。至于其他的，你完全可以去現(xiàn)場了解一下！

一、增強孩子的自我服務(wù)意識。 我們要通過各種形式，讓孩子知道“自己已經(jīng)長大了”“自己的事情自己做”，讓孩 子意識到自己有能力干好一些自己的事情而高興。 二、學(xué)會對孩子說“不”。 家長無條件包辦的結(jié)果是使孩子形成一種錯誤認(rèn)識：自己不愿意做的事情 家長會幫著做?！皨寢專瑤臀掖┬?。”“不行，諾諾是大孩子了，自己會做的。” 家長要有足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會自理。包辦事實上是剝奪了孩子自我鍛煉，自理 能力提升的機會。學(xué)會說“不”，逐漸打消孩子的依賴心理。 三、調(diào)動孩子的積極性。 獲得成功的愉快感是推動孩子生活自理的動力，“你真棒”，“你真能干”，“你贏 了”，使孩子對自己的能力充滿信心。同時，通過編故事，編兒歌等形式激發(fā)孩子的 主動性。如給他講“老虎拔牙”的故事，讓他意識到早晚刷牙的重要，從而主動刷牙的好習(xí)慣。 四、家園同心。 對幼兒進(jìn)行一致性教育。在幼兒園能獨立干的事情，到家反而不行了。在家里，家 長要加強監(jiān)督、督促。

想學(xué)好游戲特效將來就業(yè)的話，你可以到王氏動漫的，大神較多。

有一個是我見到老師實力最厲害的培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)生作品亦不是作者提到這些純商業(yè)培訓(xùn)學(xué)校能夠比擬的?？赡苓@就是出發(fā)點和態(tài)度問題吧~ 補充： 培訓(xùn)機構(gòu)是 CGWANG

坦白講，雖然從某種程度上的確提高了孩子的口語水平，

但不的不說也是脫離不開應(yīng)試教育，因為學(xué)完后孩子也只能在固定的話題范圍內(nèi)，

通過培訓(xùn)后的幾個話題比較熟悉了并能給予不錯的回答。尤其是像進(jìn)入中級后7-9級的

很多還是依靠著學(xué)生去背誦來達(dá)到考試目的。

一旦脫離了話題，孩子口語的基本能力還是有限的。

提高口語能力的確是長期的一個過程，通過培訓(xùn)只能是在應(yīng)試方面得到了提高效果

要想真的有質(zhì)的飛躍，沒有幾年的時間專練是很難的。

您要是在家的話，可以鍛煉下復(fù)述，背誦等，都是有效的辦法提高的