小學(xué)什么階段學(xué)習(xí)英語字母

金錢的魔力，走遍天下書為侶，松鼠，童年的發(fā)現(xiàn)，

大學(xué)階段的我們能夠為父母做很多事情，以下這些事情是我們力所能及且應(yīng)該做的。

一、放假在家時

1、幫父母做做家務(wù)

放假在家也不要整天吃喝玩樂，做一些力所能及的家務(wù)，掃地、拖地、洗衣服、還可以給父母做飯，讓辛苦工作一天的父母能夠好好在家休息一下，是我們做子女的最好的孝順。

2、多陪伴一下父母

有很多學(xué)生在家不是一直待在房間里玩就是出門玩，我覺著我們在學(xué)校這么久都見不著父母，回家了就應(yīng)該好好陪陪他們。

就算是晚上吃完飯一起在客廳看電視也是可以的，陪父母散散步、出門逛個街、多聊聊天，在短短一兩月的時光多陪伴父母勝過千言萬語。

3、做個假期兼職

像暑假有接近兩個月的時間，我們完全可以找一個兼職賺取生活費，不僅能為父母減輕負擔(dān)，還可以鍛煉自己的能力。

做輔導(dǎo)班的代課老師就是一個很好的選擇，大約工作一個月，還有一個月的時間我們可以自由分配。

二、在學(xué)校時

1、努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成

學(xué)業(yè)有成是我們大學(xué)期間最應(yīng)該達到的目標(biāo)，也是父母最期盼的事情，更是我們能為父母做得最正確的事情。

學(xué)好專業(yè)課、培養(yǎng)各種技能、積累經(jīng)驗，為大學(xué)畢業(yè)步入社會做好準(zhǔn)備，也是給父母供我們讀書最好的回報。

2、勤工儉學(xué)，減輕父母負擔(dān)

如果自己家庭的經(jīng)濟條件不是很好，就可以利用課余時間做個兼職或者校內(nèi)崗位勤工助學(xué)，這么做算是為父母減輕了經(jīng)濟負擔(dān)，但是要記住不要耽誤學(xué)習(xí)哦，否則得不償失。

3、照顧好自己，別讓父母擔(dān)心

“兒行千里母擔(dān)憂”，對于離家?guī)装倮锷踔辽锨Ю镌谕獾厣蠈W(xué)的我們來說，能夠照顧好自己，生病吃藥看醫(yī)生、離校出遠門要告訴父母、要時刻保持與父母的正常聯(lián)系等等，只有你在外面照顧好自己，父母才能安心的在家工作生活。

4、時常給父母打個電話

孩子在外地上學(xué)，父母其實都希望他們能時常給家里打個電話，有時候你可能會想，既然都想我了為什么不主動打電話呢？

我覺著父母他們不知道你有沒有下課、有沒有時間，不敢打擾你，所以才不會主動和你聯(lián)系，所以有時間就和父母打個電話吧，他們一定會高興的。

大學(xué)階段的我們還沒有能力去賺錢讓父母生活得更好，也沒有充足的時間去陪伴他們，所以努力學(xué)習(xí)、照顧好自己、成為他們的驕傲就是我們能做到最好的事。

大學(xué)階段的我們可以邊學(xué)習(xí)邊參加各類有益活動，積累社會經(jīng)驗，還可以勤工儉學(xué)，減輕父母的負擔(dān)，如果有能力有資金還可以創(chuàng)業(yè)。

桂林山水、中彩那天、將心比心、自然之道、觸摸春天、生命生命、花的勇氣、鄉(xiāng)下人家、牧場之國、全神貫注

英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率?？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大?？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時可節(jié)約大量的時間，做到游刃有余。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時再多加練習(xí)，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應(yīng)從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽懂每一句話，把握每一個細節(jié)。

　　目的 了解普通高校大學(xué)生亞健康狀況及其影響因素，為改善健康狀況提供依據(jù)。方法采用自行設(shè)計的問卷對河南省5所高校大學(xué)生1 600名進行問卷調(diào)查，并測試學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)。結(jié)果大學(xué)生普遍存在不同程度的亞健康狀態(tài)，56項亞健康狀態(tài)有7項表現(xiàn)的學(xué)生占34.38%。其中影響健康的主要因素是學(xué)業(yè)負擔(dān)重、精神壓力大、就業(yè)形勢嚴(yán)峻、心理環(huán)境等。結(jié)論 普通高校應(yīng)加強學(xué)校健康教育，多渠道、廣泛開展多種形式的健康講座和活動，促進大學(xué)生身心健康成長，為好就業(yè)、適應(yīng)社會及挑戰(zhàn)未來提供保障。
　　健康危險評估；衛(wèi)生調(diào)查；學(xué)生

　　大學(xué)生出現(xiàn)亞健康狀態(tài)已相當(dāng)普遍，亞健康的存在已嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康，大學(xué)生的健康狀況令人擔(dān)憂〔1〕。為了解普通高校大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及其影響因素，尋求并制定綜合預(yù)防技術(shù)對其進行干預(yù)〔2〕，以求創(chuàng)造和諧氛圍，改善學(xué)生亞健康狀態(tài)，為健康教育和培養(yǎng)良好的生活方式提供科學(xué)依據(jù)，筆者于2004年1～5月對河南省5所普通高校大學(xué)生的亞健康現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查。

　　1 對象與方法

　　選擇河南省5所普通高校，隨機抽取大學(xué)生1 600名進行現(xiàn)場問卷調(diào)查。問卷不署名，不經(jīng)校方審閱，集中答卷，獨立填寫，當(dāng)場收回。

　　發(fā)放問卷1 600份，回收有效問卷1 492份，有效回收率為93.25%。部分學(xué)生測量軀體指標(biāo)，部分學(xué)生進行中醫(yī)檢測〔3〕及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等指標(biāo)測試(身高、體重、握力、立定跳遠以及心功能指數(shù))，并與教育部、WHO聯(lián)合發(fā)布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》〔4〕和第三狀態(tài)監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)〔5〕進行比較分析。

　　2 結(jié)果與分析

　　2.1 學(xué)生自認為影響健康的因素

　　排列在前11位的因素見表1。單純的心理環(huán)境因素在亞健康影響因素中占67.36%，而許多影響亞健康的因素也都是心理環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。隨著社會的發(fā)展，健康已不僅僅是軀體沒有疾病，心理健康、社會適應(yīng)能力也成為衡量健康的重要指標(biāo)。調(diào)查顯示，1 169名大學(xué)生認為自己處于亞健康狀態(tài)(78.32%)，1 358名大學(xué)生對出現(xiàn)亞健康癥狀表現(xiàn)關(guān)心(91.02%)。表1 河南普通高校大學(xué)生自認為影響健康的前10位因素(略)

　　2.2 亞健康癥狀

　　列舉的56項亞健康癥狀中，學(xué)生的癥狀表現(xiàn)占30%以上的有11項，見表2。經(jīng)過中醫(yī)檢測以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、心理感應(yīng)、軀體感覺等指標(biāo)測試，并且具有注意力難集中、精神不振、壓抑感、困倦等10項以上癥狀表現(xiàn)的學(xué)生占80.2%，說明亞健康狀態(tài)在大學(xué)生中已相當(dāng)普遍，且嚴(yán)重威脅了大學(xué)生的健康成長。表2 河南普通高校大學(xué)生亞健康表現(xiàn)順位構(gòu)成(略)

　　3 討論

　　大學(xué)是通往社會的橋梁，良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力是大學(xué)生必備的條件，也是保障大學(xué)生身體健康并促進亞健康狀態(tài)轉(zhuǎn)化的基本條件〔3〕。導(dǎo)致大學(xué)生亞健康狀態(tài)的因素很多，如學(xué)業(yè)負擔(dān)重、精神壓力大、就業(yè)形勢嚴(yán)峻、心理環(huán)境、戀愛問題等。些因素使學(xué)生處于高度緊張狀態(tài)，是導(dǎo)致學(xué)生亞健康狀態(tài)的主要原因。

　　亞健康狀態(tài)是軀體處于健康和疾病之間的臨界狀態(tài)，一般是指機體無明顯的癥狀，卻呈現(xiàn)各種適應(yīng)能力不同程度減退，生活質(zhì)量降低的一種生理狀態(tài)〔6〕。如果建立良好的生活方式和習(xí)慣，即可向健康型轉(zhuǎn)化。亞健康狀態(tài)可發(fā)生于任何人群，但在大學(xué)生這特殊人群中表現(xiàn)得較為突出、普遍。研究大學(xué)生亞健康狀態(tài)的現(xiàn)狀和成因?qū)︻A(yù)防和減少亞健康人群比例，進一步提高大學(xué)生的健康水平，為國家培養(yǎng)更多合格人才具有重要意義。

歲月無情、流年瑣事、中年如花、當(dāng)之人老

讓孩子在早教階段接觸英語有許多好處：

1、幫助孩子形成良好的英語語感。從小接觸英語最大的好處莫過于有利培養(yǎng)孩子的英語語感了。

2、增進孩子對英語的興趣水平。早教時期學(xué)習(xí)英語可以讓孩子對英語語言和歐美文化產(chǎn)生一定的親切感與熟悉感，這對于將來的學(xué)習(xí)與工作都有一定的好處，也可以使孩子更為自信地去使用英語進行口頭表達。

3、為未來奠定堅固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。早教英語雖然并不會教授太多理論性的知識，不過對于孩子而言，適當(dāng)?shù)挠⒄Z知識學(xué)習(xí)可以為未來奠定一定的良好基礎(chǔ)，使其在接下來的學(xué)習(xí)中更為輕松愉快。

早教階段的英語學(xué)習(xí)固然重要，不過，也不能因此而忽視正規(guī)的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，想要真正學(xué)好英語，還是需要掌握好語法知識的熟練應(yīng)用，而不能只是簡單地依靠語感。希望我的回答能幫到您。