一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)北京版第21課
4年級(jí)下冊(cè)21課()然自()
渾然自成
陶然自得
瞠然自失
悠然自得
茫然自失
爽然自失
怡然自得
怡然自樂(lè)
怡然自若
昂然自得
昂然自若
恬然自足
超然自逸
超然自得
超然自引
芒然自失
悵然自失
坦然自若
夷然自若
欣然自得
晏然自若
泰然自若
泰然自得
陶然自得
瞠然自失
悠然自得
茫然自失
爽然自失
怡然自得
怡然自樂(lè)
怡然自若
昂然自得
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恬然自足
超然自逸
超然自得
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坦然自若
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欣然自得
晏然自若
泰然自若
泰然自得
北京21號(hào)出了什么事
爆炸了 據(jù)說(shuō)是假冒偽略產(chǎn)品炸傷一名非本國(guó)人士
北京課改版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)單詞
‘和他人股份認(rèn)購(gòu)吧
北京版英語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)課堂活動(dòng)手冊(cè)教參?
我學(xué)的是深圳版
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)21頁(yè)課文
你是哪種教材噠
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本第21頁(yè)怎么翻譯?
(注:zi代替zip,zo代替zoom,k代替koala)
第一幅圖:
zi&zo:歡迎到來(lái)。
k:謝謝,圣誕節(jié)快樂(lè)!
zi&zo:圣誕節(jié)快樂(lè)!
第二幅圖:
zo:你在圣誕節(jié)經(jīng)常做什么?
k:我經(jīng)常去沙灘然后游泳。
第三幅圖:
zo:你在冬天游泳?
k:在澳大利亞圣誕節(jié)是夏天,所以那里的圣誕節(jié)從來(lái)沒(méi)有雪。
第四幅圖:
zo:你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?
k:夏天,我喜歡夏日。
第五幅圖:
k:哇!一個(gè)白色的圣誕節(jié)!
zo:讓我們做一個(gè)雪人吧!
zi&k:太好了。
第六幅圖:
zi:請(qǐng)喊“cheese(音譯成茄子)”。
k: 茄子。(注:cheese本意為奶酪,照相時(shí)說(shuō)cheese就同漢語(yǔ)中說(shuō)“茄子”的面部微笑表情)
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步哦!
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)21課《爬山》讀后感
21課《爬山》讀后感 今天,老師教我學(xué)習(xí)了《爬山》這一篇課文,雖然這一篇文章只是寫(xiě)了這么小的事情,但是,《爬山》這篇課文使我感受到了許多許多的道理。 這篇課文主要講的是作者向我們講述了他10歲那年跟父親一起爬山的經(jīng)過(guò),路途中很累,我從作者的父親說(shuō)的悟出了許多的道理。這篇課文通過(guò)作者當(dāng)年爬山這件事,告訴我們,作者從青山那里學(xué)到沉靜,也從父親身上學(xué)到智慧。 這篇課文很簡(jiǎn)潔的說(shuō)了作者和自己的父親一起去爬山,然后,他們到山頂后,父親對(duì)“我”說(shuō):“爬到山固然令人高興,但是爬山的過(guò)程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要,重要的是你是否盡了力。”在回去的路途中父親又跟我說(shuō)了一句刻骨銘心話:“大自然的美景,不僅僅只是用眼睛去看,而且還要用耳朵去聽(tīng),還更要用心靈去體會(huì),最后用你的腦袋去思考?!? 從這篇課文中我體會(huì)到了----我們應(yīng)該要盡力去作每一件事情,萬(wàn)萬(wàn)不能半途而廢。相反,如果你做得不好,但是你又盡了你力的話也自然就沒(méi)有什么關(guān)系。
六年級(jí)下冊(cè)21課讀后感
讀<<魯濱孫漂流記>>有感
二十八年,一個(gè)令人驚訝的數(shù)字,一個(gè)不可思議的數(shù)字!而他,魯濱孫,就在海上漂泊了二十八年!
這是我看過(guò)這本書(shū)后最大的感觸。
一六五九年九月三十日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年??!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的,他說(shuō):“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái),對(duì)生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中,開(kāi)始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手,工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以做任何事情都要花很大的勞力,費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣,沒(méi)有成功,但他從來(lái)不灰心失望,總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào),他最后變得有船用,有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場(chǎng),有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
讀完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天??jī)商??我又能干些什么??huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了,沒(méi)有一個(gè)人講話,多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神,無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去,哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!
二十八年,一個(gè)令人驚訝的數(shù)字,一個(gè)不可思議的數(shù)字!而他,魯濱孫,就在海上漂泊了二十八年!
這是我看過(guò)這本書(shū)后最大的感觸。
一六五九年九月三十日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年??!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的,他說(shuō):“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái),對(duì)生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中,開(kāi)始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手,工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以做任何事情都要花很大的勞力,費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣,沒(méi)有成功,但他從來(lái)不灰心失望,總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào),他最后變得有船用,有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場(chǎng),有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
讀完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天??jī)商??我又能干些什么??huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了,沒(méi)有一個(gè)人講話,多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神,無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去,哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!
北京版5年級(jí)上冊(cè)17課買小狗的小孩
從這篇課文,這個(gè)小男孩給我?guī)?lái)的啟示是:需要尊重殘疾人,他們是跟我們一樣的人,我們精神上是完全平等的。而且有很多殘疾人,他們身上體現(xiàn)的自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神,還值得我們學(xué)習(xí)。
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