一年級(jí)成績(jī)差怎么提升英語

要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我個(gè)人認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾方面做起： 一、端正教育態(tài)度，幫助后進(jìn)生樹立“我能趕上去”的信心，使他們想學(xué)，這是提高后進(jìn)生成績(jī)的前提。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)后進(jìn)生處于十分矛盾的心理狀態(tài)中。一方面，他們的自尊心強(qiáng)，當(dāng)受到教育和啟發(fā)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出很高的熱情，決心下功夫把學(xué)習(xí)趕上去；另一方面，他們的持久性差，幾堂課聽不懂，題目做不好，馬上就心灰意冷了。他們感嘆自己不是學(xué)習(xí)英語的材料，背上了沉重的包袱。如果這時(shí)得不到恰當(dāng)?shù)膸椭?，就?huì)發(fā)展成自暴自棄、破罐子破摔，成績(jī)自然越來越差?？梢姡判牟蛔闶翘岣吆筮M(jìn)生成績(jī)的最大障礙。 培養(yǎng)后進(jìn)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的。教師應(yīng)根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和后進(jìn)生的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，用教育的藝術(shù)把學(xué)生的興趣和注意引向英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，去點(diǎn)燃。 二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)，使后進(jìn)生能學(xué)，并學(xué)有所得，這是提高后進(jìn)生成績(jī)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)實(shí)踐中，我們要從后進(jìn)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇教材內(nèi)容，使他們能學(xué)，并學(xué)有所得。 ( 1 ) 降低難度，循序漸進(jìn)。 教學(xué)實(shí)踐證明，按照現(xiàn)行的常規(guī)教學(xué)，后進(jìn)生是難以聽懂、學(xué)好英語的。面對(duì)這一客觀現(xiàn)實(shí)，教師必須要結(jié)合后進(jìn)生的實(shí)際水平，采用分層次教學(xué)法，對(duì)他們要降低教學(xué)難度，由淺到深，循序漸進(jìn)和重點(diǎn)輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，教師要精心安排他們的智力活動(dòng)內(nèi)容，盡可能讓他們有“拋頭露面”的機(jī)會(huì)，使其練有所求、練有所獲，使他們感到自己有所提高，讓他們有“成功”的感覺，從而在成功的歡樂中學(xué)好英語。 ( 2 ) 減少內(nèi)容，少中求精。 現(xiàn)行高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材共有8個(gè)模塊40個(gè)單元，高一年級(jí)就要物殲銷上1-4必修模塊。這對(duì)于農(nóng)村普通高中學(xué)生來講，份量很重，對(duì)于后進(jìn)生來說，根本無法掌握全部?jī)?nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，可以對(duì)教材作部分刪減，但一是保留學(xué)生必須掌握的最基本的常用詞匯(從詞匯表中選出70%作為最常用詞匯) ；二是保留最重要的基礎(chǔ)知識(shí)，在對(duì)話和課文的教學(xué)中，我們主要泛讀內(nèi)容，精講句型，注重應(yīng)用；三是保留學(xué)生特別感興趣的課文內(nèi)容。如：通過學(xué)習(xí)“english around the world”，使學(xué)生了解一些西方文化；學(xué)習(xí)“english is widely used”，讓學(xué)生懂得英語學(xué)習(xí)的重要性。 （3）增加閱讀量，提高興趣。 在英語教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)所用教材進(jìn)行適當(dāng)增減，有減也有增。我們認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)只用一本教科書是很難打開學(xué)生學(xué)習(xí)英語思路的，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生大量地去泛讀。只有這樣，學(xué)生才能有一定量的輸入，才能形成語感，提高學(xué)習(xí)興趣，從而來引導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。后進(jìn)生也應(yīng)重視課外閱讀，教師要加強(qiáng)正確指導(dǎo)。首先要讓學(xué)生覺得課外閱讀并不是高不可攀的，然后選擇一些生詞少、通俗易懂、故事性強(qiáng)又有趣的文章進(jìn)行閱讀。當(dāng)后進(jìn)生用自己罩游所學(xué)的英語知識(shí)看懂一兩篇文章、讀完一兩本簡(jiǎn)易讀物時(shí)，他們嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，而這點(diǎn)滴的成功會(huì)促使他們繼續(xù)去閱讀，一篇篇閱讀會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)英語的興趣，擴(kuò)大英語的接觸面，提高單詞的復(fù)習(xí)效率，為英語學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。 三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略，使后進(jìn)生漸漸會(huì)學(xué)，這是提改悉高后進(jìn)生成績(jī)的關(guān)鍵。 另外，要面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“人人成才”的目標(biāo)，重點(diǎn)就在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上。作為一名英語教師，工作要有所突破，難點(diǎn)也在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。大家都來關(guān)心后進(jìn)生，愛護(hù)后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)整體提高。

筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。

4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。

自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。

7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。

苦練。。。。

1.單詞硬傷能難所跳環(huán)節(jié)背單詞能夠死記硬背必須知道用才行少量比課間吃飯間晚休息前等利用零碎間且結(jié)合聽力單詞錄音載手機(jī)或者P3走路候聽睡前聽都便且背完再聽強(qiáng)化記憶力
2.閱讀理解閱讀理解關(guān)乎作文完形填空形式同已所要做題始能慢且做慢慢培養(yǎng)行高興候做點(diǎn)高興候少做點(diǎn)且要太集做批比早幾道午道晚幾道做計(jì)劃要間斷保持每做題手狀態(tài)
3.作文作文主要要模擬要看答案自先練習(xí)背模板
看起英語累每熟練喜歡英語面短文都像故事且等真手 越越喜歡、
現(xiàn)處于初期要吃苦打算所樹立信做吧

單詞和語法都要熟練的記住。單詞你會(huì)讀和拼寫嘛？有多差，能考多少分？我上學(xué)的時(shí)候可以考70分左右。不好也不壞！

多刷題就行了

初中英語基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么補(bǔ)習(xí)呢?下面我整理一些 提高英語成績(jī) 的方法個(gè)，供參考。

初中生英語補(bǔ)習(xí)方法

增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績(jī)不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績(jī)當(dāng)然是提不起來的。

成績(jī)不好的初中生的學(xué)習(xí)自主能動(dòng)力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個(gè)非常好的方法。 可以每天給學(xué)生布置二十個(gè)單詞的背誦作業(yè)。

第二天來聽寫，這樣做提升會(huì)比較顯著。讓學(xué)生做題時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標(biāo)注到單詞旁邊。

加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)

語法就是運(yùn)用語言的方法，英語語法是比較簡(jiǎn)單死板的，然而也是比較無聊的?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解。

然后找一些相應(yīng)的習(xí)題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡(jiǎn)單的講起，這樣才能讓學(xué)生有做題和學(xué)習(xí)的信心與興趣。時(shí)態(tài)和語態(tài)分開講，不然學(xué)生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

初中英語答題技巧分享

單項(xiàng)選擇題內(nèi)容觸及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標(biāo)題源于講義或化于講義。答題時(shí)要留意吃透語境、掌握題干的全部信息;牢記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

語句翻譯

考察考生對(duì)詞義的了解、詞匯的拼寫、詞性的挑選和運(yùn)用，以及固定搭配、語句的類型結(jié)構(gòu)、語句的時(shí)態(tài)等方面的才能。

補(bǔ)全對(duì)話

補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語的能力。平時(shí)練習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：

1、避開族語。答題時(shí)，語言要得體，表達(dá)要地道。

2、應(yīng)將一些常見情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語。

3、語言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。

家長(zhǎng)別急，現(xiàn)在的眼下當(dāng)急就是給孩子報(bào)一個(gè)英語培訓(xùn)班，現(xiàn)在網(wǎng)上的班多得很，你要好好咨詢下，我孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，就是成績(jī)提不上來，我后來給他報(bào)了個(gè)班，在紅杉樹智能英語的單詞王課程班中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在成績(jī)提升了很多，你可以根據(jù)孩子的情況找他們咨詢一下。

主要幫助孩子掌握各科的學(xué)習(xí)方法，并且督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能快速提高孩子的成績(jī)。

向你介紹高考狀元李曉鵬學(xué)習(xí)方法，不防一試
一、 學(xué)習(xí)的根本規(guī)律——思路清晰
1、 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí)；
2、 系統(tǒng)學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí)；
完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。
二、 如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)：
1、 難題：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)跨度廣；
2、 解題過程：建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過程；
3、 不會(huì)解題：斷點(diǎn)；
4、 要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋；
三、 如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：
1、 建立知識(shí)骨架；
2、 為骨架填充血肉；
3、 找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系
四、 系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過程：
1、 畫出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖；
2、 把這個(gè)圖中的知識(shí)點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來（填充血肉）；
將這個(gè)相互聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)整體移植到大腦中。