幼兒園英語學(xué)習(xí)中的困惑

您好，我不算幼師，可以提問嗎？
我是學(xué)前專業(yè)的在讀學(xué)生，目前在一個(gè)公益性的兒童社區(qū)做志愿服務(wù)。這個(gè)社區(qū)是由一個(gè)媽媽創(chuàng)建起來的，參加的家庭有很多。
我們?nèi)ッ嬖嚨臅r(shí)候就被告知我們想做的是和幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)分開來的，最主要是讓孩子放松的玩和交朋友，活動(dòng)時(shí)間每次一個(gè)半小時(shí)左右。
負(fù)責(zé)人給了我們志愿者絕對(duì)的自主權(quán)利，類似于我們自己辦過萬圣節(jié)的親子活動(dòng)，都是自己一手策劃、布置、執(zhí)行的。
但是時(shí)間久了以后，有點(diǎn)迷茫，覺得背離了“讓孩子放松地玩”的初衷，我的感覺就是我們?nèi)粘５囊粋€(gè)半小時(shí)的活動(dòng)越來越拘束孩子，游戲、開場(chǎng)舞、故事、手工等，逃離不出來這個(gè)套路。會(huì)讓孩子覺得上完幼兒園又要來我們這兒上課。
所以，說了這么多，想請(qǐng)教的是:
怎么能讓幼兒在放學(xué)后豐富地、輕松地玩一個(gè)半小時(shí)（尤其中大班孩子），有什么好的想法或者活動(dòng)建議嗎？或者好的游戲推薦？

我可能表述的很不清楚，如果對(duì)我的提問有疑問可以評(píng)論，我會(huì)再進(jìn)行闡述的。

十分感謝。

啊，補(bǔ)充:我們的孩子每次大約12個(gè)左右。

千百年的黑厚學(xué)呀!
天下沒有打送禮的,你要打聽好教育局什么部門管,是誰管,直接找頭,不要送現(xiàn)金,辦張夠物卡錢數(shù)你定.
我不是在叫你行賄.是聯(lián)絡(luò)感情,記住要交道賢內(nèi)助

現(xiàn)在努力還不晚，只要你有恒心，有毅力，肯吃苦，勤奮，一切都還來得及。告訴你個(gè)方法，認(rèn)真聽老師講課，多看課本，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)回憶(在腦子里想出來，并且及時(shí)整理出自己的思路)所學(xué)內(nèi)容(聽過的、看過的、做過的)，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要把握，聽、看、做完后都要及時(shí)回憶，下課后要回憶，上課前要回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，每晚睡覺前，要回憶一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶不起來就看書或看做過的作業(yè)(筆記)，然后在回憶，回憶完后就睡覺，不要再想其他的了。那種一天到晚光做作業(yè)，是最不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一開始可能很難，堅(jiān)持幾天，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。另外我再告訴你，不論理解不理解，先記下來再說。如果有效果，就要廣泛的宣傳出去，這樣會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大幫助。

幼兒園早期閱讀活動(dòng)形式化過于嚴(yán)重
很多教師在開展幼兒園早期閱讀活動(dòng)的過程中，都帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行著基礎(chǔ)的閱讀，但是這樣的活動(dòng)形式本身沒有了活動(dòng)的本質(zhì)，其僅僅是一種閱讀教學(xué)。而對(duì)于幼兒而言，他們所渴望的幼兒園教育方式應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一地以活動(dòng)方式展開，如果單一地進(jìn)行知識(shí)教育，會(huì)顯得十分乏味無趣。嚴(yán)重不利于幼兒的切實(shí)成長(zhǎng)。同時(shí)，失去了幼兒活動(dòng)為支持，幼兒的參與積極性會(huì)迅速下降，他們不知道自己的學(xué)習(xí)能夠?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)帶來哪些方面的效益，因而不會(huì)積極主動(dòng)地參與進(jìn)去。
2、幼兒園早期閱讀活動(dòng)開展模式單一
在開展幼兒園早期閱讀活動(dòng)的過程中，很多教師的教學(xué)出現(xiàn)了過于單一的狀況，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，閱讀活動(dòng)的開展形式過于單一，都是簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)，并沒有其他方面的拓展。閱讀活動(dòng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有相當(dāng)大的作用，但是如果形式過于單一，會(huì)使幼兒嚴(yán)重缺乏參與興趣。
擴(kuò)展資料：
解決策略
1、開展全新的閱讀活動(dòng)教學(xué)
采用全新的教學(xué)方式，如對(duì)于閱讀活動(dòng)的開展，需要正確理解幼兒活動(dòng)的趣味性所在，不能沒有趣味性可言，否則容易使得幼兒的學(xué)習(xí)積極性嚴(yán)重下降。如果幼兒對(duì)于當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)沒有興趣，很大原因在于教師所選擇的活動(dòng)開展形式與幼兒的成長(zhǎng)需求出現(xiàn)了一定的沖突。
教師應(yīng)當(dāng)在日常生活中對(duì)幼兒的行為加以深層次的觀察，了解他們的真實(shí)活動(dòng)需求，如果他們對(duì)某一活動(dòng)形式表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與興趣，教師應(yīng)當(dāng)為他們?cè)O(shè)置相應(yīng)的閱讀教學(xué)活動(dòng)，全面提高活動(dòng)的趣味性。
2、注重對(duì)幼兒閱讀方法的培育
教師應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前的早期幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行合理的創(chuàng)新和完善，使其生成全新的教育方式，進(jìn)而帶動(dòng)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。在開展幼兒園早期閱讀活動(dòng)的教學(xué)過程中，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的引導(dǎo)，逐步促使幼兒能夠獨(dú)立地完成閱讀任務(wù)。

? ? 隨著二胎政策放開，很多幼兒園都在擴(kuò)建新園，招收新教師。但很多新幼兒教師剛?cè)雸@，常常缺乏一線帶班經(jīng)驗(yàn)。以下是我整理的幼兒園教師最困惑的15個(gè)問題：

1.過渡環(huán)節(jié)如何培養(yǎng)幼兒常規(guī)？

2.接到常規(guī)不好的班級(jí)，怎么辦？

3.如何引導(dǎo)做事拖拉的幼兒？

4.怎么應(yīng)對(duì)小班幼兒不愿在幼兒園大便?

5. 大班還時(shí)常尿床的孩梓怎么處理？

6. 面對(duì)外來參觀的客人，怎么辦？

7. 區(qū)域游戲中有時(shí)出現(xiàn)幼兒串區(qū)現(xiàn)象怎么辦？

8. 家長(zhǎng)開放日應(yīng)對(duì)不遵守常規(guī)的幼兒，怎么辦？

9.?如何引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏？

10. 家長(zhǎng)不信任，怎么辦？

11.“家園互動(dòng)欄”如何做？

12. 幼兒對(duì)教師的提問答非所問

13. 如何做好幼小銜接？

14. 幼兒特別喜歡告狀怎么辦？

15.幼兒園的教育主題如何確定？

幼兒自主性發(fā)展逐漸成為學(xué)前教育界關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒是發(fā)展的主體，幼兒的自主性體現(xiàn)在日常生活的方方面面。創(chuàng)造性游戲因其獨(dú)特的環(huán)境和教師的幫助成為幼兒自主性活動(dòng)的重要內(nèi)容，

河北靈壽農(nóng)村幼兒每月200元的工資，節(jié)假日還沒有。我82年參加工作，25年了找當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T反映情況，再不行可借助輿論來呼吁和監(jiān)管。

重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

從自身情況，做起，不管別人是什么情況，你只要做到，每學(xué)一樣知識(shí)點(diǎn)或課程時(shí)，都要摒棄以前的心理負(fù)擔(dān)，認(rèn)真課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講（對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的不懂的重點(diǎn)聽并有機(jī)會(huì)時(shí)詢問老師）直至真正的明白了、課后對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)琢磨或找題目聯(lián)系。對(duì)知識(shí)點(diǎn)務(wù)必要學(xué)懂，真正的掌握。爛熟于心，覺著知識(shí)點(diǎn)順利成章的時(shí)候就行了。那就是自己真正的明白了，不要似是而非，而是你自己能自己推理和講解。對(duì)于需要記憶的公式、定理、定義等你就認(rèn)認(rèn)真真的記憶就行了，不要有懷疑的感覺，你是記住它，用它，而不是證明它的對(duì)，那些事是科學(xué)家們需要做的事，最起碼現(xiàn)在的我們不需要去做。