鄭州一模試卷高三英語

鄭州市人事考試中心 在鄭州市人事局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，實行主任對主管局長負(fù)責(zé)制，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心任務(wù)，按照市人事局工作統(tǒng)一部署，積極發(fā)展人事考試事業(yè)。其職責(zé)范圍是：
一、根據(jù)上級下達(dá)的考試任務(wù)，制定鄭州市考務(wù)計劃，主要負(fù)責(zé)國家行政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試、事業(yè)單位聘干考試和職稱評聘專業(yè)技術(shù)資格考試等。
二、負(fù)責(zé)鄭州市的人才測評工作。
三、受委托承辦由我市命題的錄用工作人員、選調(diào)干部等資格考試方案的制定和實施。
四、負(fù)責(zé)有關(guān)考卷的審定、印刷、管理和評閱及有關(guān)證件的印制、發(fā)放工作。
五、會同有關(guān)部門承辦考試用書和復(fù)習(xí)資料的組織與分發(fā)工作。
六、負(fù)責(zé)考試統(tǒng)計、成績公布、信息管理，建立健全試題庫。
七、負(fù)責(zé)對縣（市）、區(qū)考試業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。
八、負(fù)責(zé)本中心的政治學(xué)習(xí)和自身建設(shè)。
九、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

四十多年來，二十四中為高校和社會輸送了一萬五千余名畢業(yè)生，1992年前，學(xué)校辦學(xué)條件差，校舍十分陳舊，教職工對辦好普通高中信心不足，高考成績大面積下滑，師生情緒受到很大影響，為了在困境中尋出路，在探索中求希望，學(xué)校調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，開發(fā)優(yōu)勢資源，學(xué)習(xí)本地及外地先進(jìn)經(jīng)驗，大膽開辦音美特長班，把藝術(shù)特長教育做為學(xué)校立足改革的突破口，經(jīng)過幾代師生的共同努力，從當(dāng)初的十幾個畢業(yè)生發(fā)展到如今在全市乃至全省有較高知名度的藝術(shù)特色高中。
二十四中以“德育為首，狠抓合格，突出特長，全面提高”為素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持以藝立校，全面育人的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，鮮明的育人目標(biāo)、科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)格的常規(guī)管理使學(xué)校的教育教學(xué)取得了輝煌的成績。

金水區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)、航空港區(qū)的筆試內(nèi)容是：教育學(xué)、心理學(xué)基本原理、教育理論知識、教育法規(guī)知識、新課程理念、教材教法及班級管理。
經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、鄭東新區(qū)的筆試內(nèi)容公告上雖然是教育基礎(chǔ)知識，但是考題上也是涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)基本原理、教育理論知識、教育法規(guī)知識、新課程理念、教材教法及班級管理等內(nèi)容。
惠濟(jì)區(qū)的幼兒教師筆試內(nèi)容為幼兒教育理論及相關(guān)法律法規(guī)，考題中出現(xiàn)了《保教知識與能力》的相關(guān)知識。
中原區(qū)的筆試內(nèi)容是本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識、教育學(xué)、教育心理學(xué)知識、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德，除此之外，還測試了教師的基本功，主要是毛筆字、鋼筆字、簡筆畫。
二七區(qū)的筆試考題職工還考到了時事政治的題。

（一）鄭州招教考試報名條件

1、鄭州招教考試報名條件。書既上，帝欲官之，亮笑曰：“吾欲為社稷開數(shù)百年之基，寧用以博一官乎！”亟渡江而歸。日落魄醉酒，與邑之狂士飲，醉中戲為大言，言涉犯上。一士欲中亮，以其事首刑部。侍郎何澹嘗為考試官，黜亮，亮不平，語數(shù)侵澹，澹聞而嗛之，即繳狀以聞。事下大理，笞掠亮無完膚，誣服為不軌。事聞，孝宗知為亮，嘗陰遣左右廉知其事，及奏入取旨，帝曰：“秀才醉后妄言，何罪之有！”劃其牘于地，亮遂得免。

2、刷題。建議多模擬，提高考試效率。

二、考試心態(tài)很關(guān)鍵

調(diào)整好心態(tài)，輕松上考場。只要前面幾步做的足夠充分了，相信你定能淡然自若的面對考試了。只要正常發(fā)揮，考試過關(guān)肯定沒問題。