夜鶯國王在線閱讀

描寫戰(zhàn)后的場景突出侵略者的殘暴。
麻雀、烏鴉、鷓鴣指的是侵略者，夜鶯指自己。
野獸指侵略者

描寫戰(zhàn)后的場景突出侵略者的殘暴。

麻雀、烏鴉、鷓鴣指的是侵略者，夜鶯指自己。

野獸指侵略者

①夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂.
②孩子有時候?qū)W夜鶯叫.
③他伸直了腰,側(cè)著頭,往叫聲那邊聽.“夜鶯!”
④夜鶯的歌聲越來越響了

我會說親愛的小夜鶯歡迎你來到我們的校園，夜鷹說，你好小朋友，你們的校園，這是多姿多彩綠樹成蔭鮮花綻放啊！

1.夜鶯的寓意的有兩種，一種寓意的是幽怨哀婉；另一種寓意的是對生活美好的愿望，象征著自由的生活，同時也象征著對自由世界的渴望，而且常用來寄托對戀人的相思、愛慕之意。
2. 夜鶯，是為雀形目鹟科的一種鳥。
3.體色灰褐，是觀賞鳥的種類之一。
4.夜鶯的羽色并不絢麗，但其鳴唱非常出眾，音域極廣。
5.和其他鳥類不同，夜鶯是少有的在夜間鳴唱的鳥類，故得其名。
6.伊朗兩種國鳥之一。

從小男孩與德國軍官巧妙周旋的過程中，體現(xiàn)了小男孩鎮(zhèn)定、從容、勇敢、聰明、機靈、智慧、天真、調(diào)皮與可愛的形象



德國軍官的兇惡、霸道與愚蠢，從側(cè)面體現(xiàn)出小男孩的從容鎮(zhèn)定。

想法是:高興 因為自己立了功 也為自己的國家減少了一些敵人

行為是:他轉(zhuǎn)個身，鉆進樹林深處，不見了。

《夜鶯的歌聲》一文敘述了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,一個男孩子協(xié)助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的故事,充分表現(xiàn)了少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神.

首先,課文開頭在寫到德國法西斯給人民帶來了深重災(zāi)難時,“夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂,這歌聲停了一會兒,接著又用一股新的勁頭唱起來.”這里的“歌聲”是小男孩有意吸引敵人的注意.接著,在小男孩給敵人帶路時,他“有時候?qū)W夜鶯唱,有時學(xué)杜鵑叫”,似乎把身邊的軍官給忘了,取得了敵人的信任,為游擊隊巧送情報,為后面把敵人領(lǐng)入埋伏圈作伏筆.在小男孩把敵人引到樹林深處,進入游擊隊的埋伏圈時,“夜鶯的歌聲越來越響了”.繼而“夜鶯的叫聲停止了”,“接著傳來兩聲杜鵑叫”,游擊隊員們知道其中的意思.于是,游擊隊員向德國兵開火,不多時,全部殲滅了敵人,取得了勝利.這里表現(xiàn)出小男孩為協(xié)助游擊隊殲滅敵人,冒著生命危險把敵人領(lǐng)進埋伏圈,突出了他機智勇敢的精神.最后,小男孩完成了任務(wù),又坐在河邊執(zhí)行新的任務(wù),“嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲”,生動地表現(xiàn)出他勝利后的喜悅。

表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智、勇敢、愛國的精神。

1主人為什么把鸚鵡從庭院搬進寂寞荒蕪的果園？

答：因為鸚鵡沒有自己的歌，不懂得去創(chuàng)新光是唱別人的歌沒有一點新意主人很快就會厭煩的所以把它搬進寂寞荒蕪的果園。

2夜鶯有什么性格特征？

答：夜鶯：善解人意樂于助人，為別人分擔煩惱，善于思考。

3鸚鵡的悲劇在哪里？

答：鸚鵡的悲劇是它沒有自己的歌只會模仿他人

4唱別人的歌與唱自己的歌有什么區(qū)別？

答：自己的歌是獨一無二的有代表性的是無法替代的而別人的歌是已經(jīng)存在的 5聽了夜鶯的話,鸚鵡會怎樣? 答以后都一樣,因為鸚鵡只會模仿別人