小學(xué)英語興趣導(dǎo)入方法有哪些

“良好的開端是成功的一半”.精彩的課堂導(dǎo)入是上好一堂課的良好開始,每一節(jié)課的開頭好壞,決定著本節(jié)課的效果.能否恰當(dāng)?shù)匾胄抡n,是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),它將直接影響到教學(xué)效果,也與能否激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生探索的積極性密切相關(guān).

孩子們， 我們做個游戲，老師說一句話，你猜一猜這是什么故事。芝麻開門?！栋⒗锇桶秃退氖蟊I》。主人，有什么事，請吩咐吧?！栋⒗〉纳駸簟?。他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。《漁夫的故事.。 今天我們要學(xué)習(xí)這篇課文——《漁夫的故事》。（齊讀課題）

“良好的開端是成功的一半”.精彩的課堂導(dǎo)入是上好一堂課的良好開始,每一節(jié)課的開頭好壞,決定著本節(jié)課的效果.能否恰當(dāng)?shù)匾胄抡n,是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),它將直接影響到教學(xué)效果,也與能否激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生探索的積極性密切相關(guān).

不用刻意去讓孩子學(xué),在生活中處處都要用到數(shù)學(xué),比如說:寶寶想吃糖了,媽媽就把一顆糖放在左手里,把另一顆糖放在右手,媽媽問寶寶,媽媽右手有多少糖啊?左手有多少糖啊?媽媽手里總共有多少糖啊?這樣一來孩子不就學(xué)會一道數(shù)學(xué)題了嗎?并且寶寶每次算對得時候要獎勵孩子,讓孩子有成就感,自然而然的就會喜歡數(shù)學(xué)了

數(shù)學(xué)作為高中階段一門非常重要的學(xué)科，一直受到教師、家長和學(xué)生的高度關(guān)注。這不僅是因為高中數(shù)學(xué)在高考中占據(jù)重要的分量，還因為數(shù)學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)難度比較大，對于學(xué)生的理解能力、空間幾何能力等要求相對較高，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)成了擺在教師面前的重要課題。本文闡述了高中數(shù)學(xué)課堂興趣導(dǎo)入的方法，希望對廣大教師能夠起到借鑒作用。
一些高中生感覺數(shù)學(xué)比較難學(xué)，原因不僅在于高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多、抽象性、理論性強，還在于與初中數(shù)學(xué)的差異性較大，尤其是理論性很強的函數(shù)內(nèi)容及立體幾何更是讓學(xué)生一籌莫展。要讓學(xué)生消除畏難心理，學(xué)好高中數(shù)學(xué)，教師必須加強對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。實踐證明，教師進行科學(xué)的課堂興趣導(dǎo)入，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。下面就闡述幾種比較科學(xué)有效的數(shù)學(xué)課堂興趣導(dǎo)入方法，希望能夠為廣大教師提供借鑒。
一、通過興趣話題，導(dǎo)入課堂主題
教師可以由一個學(xué)生感興趣的話題（和要講主題相關(guān)）引出課堂主題，這樣就會引起學(xué)生的興趣，促使其聚精會神聽講。
例如：在講解立體幾何中的長方體相關(guān)內(nèi)容時，可以這樣引入：“2008年是全體中國人民非常驕傲和激動的一年，這一年我們第一次成功舉辦了夏季奧運會，令全世界矚目，圓了中國人承辦奧林匹克的夢想。誰知道我們北京奧運會的水上項目比賽場館在哪里？”這時肯定會有學(xué)生大聲說“水立方”。教師可以接著說：“之所以叫它水立方，是因為它的形狀是一個立方體，而且是一個長方體，今天我們就來學(xué)習(xí)立方體。”這樣導(dǎo)入很自然地就引入了當(dāng)堂所要講解的內(nèi)容，學(xué)生對于這種引入會非常感興趣，自然會充滿興趣地聽教師講解。
又例如：在講解橢圓的時候，可以問學(xué)生：“同學(xué)們覺得我們北京奧運會體育主場館鳥巢從空中俯視像什么形狀呢？”當(dāng)學(xué)生思考的時候，教師可以自然地引出橢圓這一課題。通過這種興趣話題導(dǎo)入課堂的方法，會使學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué)課，提高課堂教學(xué)效率。
二、通過懸念設(shè)置，導(dǎo)入課堂主題
通過設(shè)置懸念，可以極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心，對于強化課堂教學(xué)效果具有非常重要的意義。例如：教師在講解高中數(shù)學(xué)人教版的解析三角形一課時，當(dāng)教師拿著一根長繩子走進教室的時候，學(xué)生肯定會納悶：“老師拿繩子做什么呢？這堂課究竟要講什么內(nèi)容呢？”學(xué)生的胃口就這樣被吊了起來，興致勃勃地期待著下面的內(nèi)容。老師可以用三個圖釘“啪啪啪”，在黑板上把繩子訂成一個三角形，然后告訴學(xué)生：“這堂課我們來研究一下解析三角形?！边@樣的懸念設(shè)置，為學(xué)生創(chuàng)建一個出乎意料的場景，激起學(xué)生的聽課興趣，進而巧妙地導(dǎo)入教材內(nèi)容和授課重點。
例如：在講解排列組合中的隔板法時，教師可以問：把4支相同的鋼筆分給3名同學(xué)，每人至少分一支，誰知道有多少種不同的分法？學(xué)生可以用枚舉法答出有三種。教師可以繼續(xù)問：把20支相同的鋼筆分給3名同學(xué)，每人至少一支，有多少種不同的分法？這時學(xué)生就很難答出，因為數(shù)字太大了，根本不可能用枚舉法一一舉出，設(shè)置了解決問題的懸念。學(xué)生就會想方設(shè)法揭開謎底，好奇心被充分調(diào)動起來，一心想要探究真相，因而非常認真地聽教師講解下面的教學(xué)內(nèi)容，大大促進教學(xué)效果的優(yōu)化。
三、通過有趣故事，導(dǎo)入課堂主題
教師可以講一些和數(shù)學(xué)課主題相關(guān)的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然而然地導(dǎo)入課堂主題。例如：可以給學(xué)生講一個“孫二娘智斗土匪”的故事引出高中數(shù)學(xué)中“排列組合”這一課題。話說孫二娘在半山腰開了一家飯鋪，一天，幾個生強力壯的土匪來到店里，酒足飯飽后居然不給錢，氣得孫二娘三下五除二就把小賊們拿下了，小賊見狀不得不跪地求饒。孫二娘見他們確實拿不出錢來，說：“那這樣吧，以后你們不要再去搶奪老百姓了，就到這來，你們十位每次都按不同的次序入座，等把所有的次序都坐完了，我就免費提供你們飯菜。但在此之前，你們每吃一頓飯，都必須為村里的一戶村民做一件好事，怎么樣？”小賊們連連點頭。就這樣一直過了二、三十年他們都沒有吃到一頓免費飯菜。同學(xué)們知道為什么嗎？這時教師就可以引出當(dāng)堂要講的內(nèi)容：“這就涉及了我們今天要講的內(nèi)容――排列組合。假設(shè)是三個人吃飯，我們先給他們編上1、2、3的序號，排列的次序就有6種，即123，132，213，231，312，321。如果是四個人吃飯，第一個人坐著不動，其他三個人的座位就要變換六次，當(dāng)四個人都輪流作為第一個人坐著不動時，總的排列次序就是6×4=24種。按這樣的方法，可以推算出：五個人去吃飯，排列的次序就有24×5=120種……10個人去吃鈑就會有3628****種不同的排列次序。因為每天要吃3頓鈑，用3628****÷3就可以算出要吃的天數(shù)：1209****天，也就是將近3320年。同學(xué)們說，這些小賊能在孫二娘那吃到免費飯菜嗎？”這樣以新穎的故事導(dǎo)入課堂主題的方法，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂導(dǎo)入是一門藝術(shù)，在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。教師只有充分掌握高中學(xué)生的心理特點，找出最符合學(xué)生興趣的課堂導(dǎo)入技巧，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂有一個輕松活躍的開端，進而提高整堂課的教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。高中教師應(yīng)該重視課堂興趣導(dǎo)入方法的研究和應(yīng)用，合理運用興趣話題導(dǎo)入、懸念設(shè)置導(dǎo)入、趣味故事導(dǎo)入等課堂導(dǎo)入方法，不斷進行新方法的探索，讓本來復(fù)雜難理解的數(shù)學(xué)變得生動有趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教育要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律和特點，以游戲為基本活動，寓教育于一日生活當(dāng)中，作為教師要努力對新綱要的理解，把新綱要的精神內(nèi)化為自己的教育觀念和價值要求，不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變對幼兒的認識，為幼兒創(chuàng)設(shè)更大更多更和諧的創(chuàng)造空間。那么如何通過游戲激枝悔發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣呢？ 　一、在一日生活活動中，豐富幼兒的知識經(jīng)猛饑正驗。 　教師組織幼兒在有組織、有目的的游玩過程中，把握適當(dāng)?shù)臅r機進行教學(xué)。 　例如：帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹木，引導(dǎo)幼兒肢讓發(fā)現(xiàn)為什w么有的樹落葉，有的樹不落葉，了解常綠樹與落葉樹，知道二者的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些樹是常綠樹，哪些是落葉樹，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開闊幼兒的視野。

平時的話還是需要多用一些顏色比較鮮艷的玩具來逗逗寶寶，盡量就是可以放些有聲音或者是有動靜的小玩具。

你好！1、常做桌面數(shù)數(shù)、擺數(shù)游戲。
桌上放一只玩具熊、一只玩具小狗，給它們分糖吧，每人1顆、2顆……
我擺4個棋子，要求孩子比自己多擺2個……
2、使用學(xué)具，學(xué)習(xí)數(shù)的分解、組合和計算。
擺好5根火柴棒，數(shù)一數(shù)一共5根，然后拿開1根，數(shù)一數(shù)兩邊各有幾根，加起來是。幾根。
3、講故事，學(xué)計算。
六一兒童節(jié)到了，爸爸給寶寶買來了1個氣球，媽媽又給寶寶買了1個氣球，寶寶你說你有幾個氣球？
常常編一些這樣的一類游戲，動物的、打仗的故事應(yīng)用題，等到以后孩子就會自己編應(yīng)用題，而且數(shù)越編越大，還可以編加、減、乘、除和四則混合運算，只要孩子有興趣都能接受的。