二年級英語同步練習(xí)外研版

《走一步,再走一步》研討與練習(xí)
2個回答2022-12-18 07:27
會鼓勵他,實在不行的話,拽他一把,帶他一起爬上去.
我會盡量鼓勵自己,努力爬下去.
步步高家教機能練習(xí)英語聽力嗎
1個回答2022-08-31 20:37
可以我用的就是。
考研英語聽力練習(xí)
1個回答2024-03-21 06:50
現(xiàn)在考研沒有聽力了,除非你是考英語專業(yè)的。英語聽力復(fù)試才會考的,各個學(xué)??嫉膬?nèi)容不一樣
我想考研,要練習(xí)聽力,聽什么好?
1個回答2024-02-13 01:41
考研好像已經(jīng)取消聽力考試了吧
說是改到復(fù)試的時候考了哦~~
怎么練習(xí)跑步?
4個回答2023-02-04 05:34
你這種跑步可以練習(xí)變速跑。
就是快跑一段,
然后慢跑一段慢跑一段,
然后再快跑一段,
這樣就能讓你提高耐力和提高腿部的頻率。
另外,你還要經(jīng)常壓壓腿,把腿的筋抻長了,
這樣也有利于你跑步的頻率。
六年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)
1個回答2024-10-16 13:22
解一:采取分析法(奧林匹克上常用法):因為平均數(shù)是6,所以至少有6個人,可是6個人的時候只有第六個人是6個蘋果,因此我們可以知道人數(shù)應(yīng)該大于6。我們可以把6分解為:1+5,2+4,3+3,4+2,5+1,其中,每一個式子的第一項恰好是前5人所各自得到的蘋果數(shù),因此,我們只要在數(shù)字6的后面分別加上5,4,3,2,1,就可以把這些數(shù)字加總起來得到的平均數(shù)恰好是6,

也既是數(shù)字:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。因此,總共有11個人。

解二:因為平均數(shù)是6,并且起始數(shù)字是1,依次加1,因此我們可以肯定它的中間數(shù)就是6,由于中間數(shù)是6,那么我們可以確定最后一個數(shù)字就是11(因為起始數(shù)字是1)。也就是說總共11人。

解三:設(shè)人數(shù)為X,則,依題意有:X+0.5*X*(X-1)=6X,解得X=11。(由前X項和公式:S=Xd+0.5X*(X-1),其中,d為依次加的量)
童趣翻譯 研討與練習(xí)第一題
1個回答2024-02-24 06:56
一 朗讀課文,用自己的話敘述“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經(jīng)過。為什么作者說這兩件事都有“物外之趣”?你認(rèn)為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人? 設(shè)題意圖是使學(xué)生感知課文整體內(nèi)容,把文言文學(xué)活。凡記敘文都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能“用自己的話”來復(fù)述內(nèi)容大意,這正是學(xué)活的辦法之一;如果一開始學(xué)文言就句句搞文白對詳,則無異于堵塞學(xué)活之路。教師在指導(dǎo)過程中對學(xué)生創(chuàng)造性的復(fù)述成分應(yīng)予肯定,只糾正明顯的錯誤。 第一問要放在學(xué)生基本成誦后作答(參考答案見“課文研討”),教師要善于啟發(fā)學(xué)生說出自己的體會。 示例:“物外之趣”雖非物自身所有,卻又與物有關(guān),它是觀物者的主觀體驗作用于物的結(jié)果,也可以說是因物而生成之意趣。本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細小之物,可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力,意趣即由此生成。 第二問是開放性的,目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,喚起學(xué)生的審美意識??梢詮膶W(xué)生的課余愛好入手,啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的情趣和聯(lián)想、想象能力。 作者把癩蛤蟆說成是龐然大物運用了什么手法在?有什么作用? 運用了夸張手法,作者將癩蛤蟆說成是“龐然大物”,說明觀察入神、細致,從而產(chǎn)生超然物外的樂趣,另外,此“龐然大物”也是相對于“見二蟲斗草間”之“二蟲”而言。 二 解釋詞語。 1.文言詞的意思,有的可用加字的辦法解釋,如“必細(仔細)察(觀察)其紋理”;有的要用換字的辦法解釋,如“昂(抬)首(頭)觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加點的字。(1)項為之強(2)果如鶴唳云端(3)以叢草為林(4)興正濃(5)方出神(6)驅(qū)之別院 2.下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中,解釋時不妨采用講述大意的辦法。示例:怡然稱快(高興得連聲叫好)。 (1)明察秋毫 (2)怡然自得 (3)龐然大物 (4)夏蚊成雷(5)物外之趣 設(shè)題意圖是告訴學(xué)生可用簡單的辦法解釋文言詞語,消除學(xué)生的畏難情緒。在初學(xué)文言文階段只能如此,講多了反而不好。釋文可抄在書上,以便積累。 處理此題可有多種方式:或在讀課文數(shù)遍后讓學(xué)生試解;或在疏通文意過程中依次作解;在水平較好的教學(xué)班也無妨讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中作解。 參考答案 1.(1)項(脖子、頸項)為之強。 (2)果(果真)如鶴唳云端 (3)以叢草為林(樹林) (4)興(興趣)正濃 (5)方(正)出神;入神 (6)驅(qū)(趕、驅(qū)逐)之別院 2.(1)明察秋毫(見“疏通文意”) (2)怡然自得(愉快而滿足的樣子) (3)龐然大物(體積極大的東西) (4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣,這是夸張的表現(xiàn)方式) (5)以童稚之心去觀察事物,以兒童那種純真無暇的思維通過玩耍,得到的一種別人得不到的感覺。那種感覺很微妙
小學(xué)五年級下同步練習(xí)冊答案
1個回答2023-08-13 22:12
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小學(xué)的同步練習(xí)冊要花錢買嗎
1個回答2023-08-13 06:51
在學(xué)費以內(nèi)吧
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