大學(xué)韓語四級報(bào)名時(shí)間

你好，請問報(bào)韓語班哪里可以報(bào)的？

現(xiàn)在韓語學(xué)習(xí)的地方還是比較多的，可以在當(dāng)?shù)囟囿w驗(yàn)幾家，找適合的老師才是最重要的，興趣是最好的老師。如何自學(xué)韓語？

學(xué)習(xí)語音，學(xué)習(xí)基本語法，了解韓語大體的語法構(gòu)成。通過閱讀大量中韓對照的文章積累常用單詞（不需要背），并鞏固語法，練翻譯能力。

始練聽力，磨耳朵，并開始攻大量詞匯，目標(biāo)是10000個(gè)單詞，對單詞進(jìn)行分類，并理解韓語詞匯的構(gòu)成。有了大量詞匯基礎(chǔ)，繼續(xù)深入語法，多練閱讀和聽力。

有了詞匯和語法的基礎(chǔ)，有了閱讀和聽力所積累下來的語感，開始強(qiáng)化說和寫。

聽力第一階段就是要熟悉這門語言的發(fā)音特點(diǎn)，讓大腦跟上它的速度。從初學(xué)開始很長一段時(shí)間都是屬于這一階段。當(dāng)然，聽力的制約因素不止這個(gè)，但在初期這個(gè)因素是起了很大的阻礙。在這個(gè)時(shí)期，就算一句話里面所有的單詞，語法你都懂，但你的大腦還是跟不上錄音里說話的速度。當(dāng)你在考慮前面幾個(gè)詞是什么時(shí)，整句話已經(jīng)讀完了。

聽力第二階段就是要不斷地增加自已的知識，包括單詞，語法，句型，慣用句等。因?yàn)榈谝浑A段我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了"只要是懂的東西就能聽懂"，所以，接下來我們只要讓自已懂的東西越來越多就可以了。

希望能幫到同學(xué)~

韓信報(bào)恩的主要內(nèi)容

韓信是一位破落貴族，自幼父母雙亡，生活貧苦，貧困潦倒。無奈之下常常寄食友家，因不堪友妻的刁難，遂拂袖而去。為求生計(jì)，只好到城下淮水垂釣，有幾位老婦人在河邊漂洗滌絲棉，其中一位老婦看見韓信面有菜色，就時(shí)常拿出飯菜給韓信吃。?

韓信很感激，對她說：“以后我一定會重重地報(bào)答您老人家?！?漂母卻生氣地說：“你一個(gè)男子漢大丈夫不能夠養(yǎng)活自己，我是可憐你是落魄王孫才給你飯吃，難道我還圖你的報(bào)答嗎。后來，韓信衣錦還鄉(xiāng)，把當(dāng)年救濟(jì)他的老大娘找來，賞賜給她千金，以示知恩圖報(bào)。

擴(kuò)展資料：

韓信熟諳兵法，自言用兵“多多益善”，作為戰(zhàn)術(shù)家韓信為后世留下了大量的戰(zhàn)術(shù)典故：明修棧道，暗渡陳倉、臨晉設(shè)疑、夏陽偷渡、木罌渡軍、背水為營、拔幟易幟、傳檄而定、沈沙決水、半渡而擊、四面楚歌、十面埋伏等。其用兵之道，為歷代兵家所推崇。

作為軍事家，韓信是繼孫武、白起之后卓越的將領(lǐng)，其最大的特點(diǎn)就是靈活用兵，是中國戰(zhàn)爭史上最善于靈活用兵的將領(lǐng)，其指揮的井陘之戰(zhàn)、濰水之戰(zhàn)都是戰(zhàn)爭史上的杰作；作為戰(zhàn)略家，他在拜將時(shí)的言論，成為楚漢戰(zhàn)爭勝利的根本方略。

韓信報(bào)恩的主要內(nèi)容

韓信是一位破落貴族，自幼父母雙亡，生活貧苦，貧困潦倒。無奈之下常常寄食友家，因不堪友妻的刁難，遂拂袖而去。為求生計(jì)，只好到城下淮水垂釣，有幾位老婦人在河邊漂洗滌絲棉，其中一位老婦看見韓信面有菜色，就時(shí)常拿出飯菜給韓信吃。?

韓信很感激，對她說：“以后我一定會重重地報(bào)答您老人家?！?漂母卻生氣地說：“你一個(gè)男子漢大丈夫不能夠養(yǎng)活自己，我是可憐你是落魄王孫才給你飯吃，難道我還圖你的報(bào)答嗎。后來，韓信衣錦還鄉(xiāng)，把當(dāng)年救濟(jì)他的老大娘找來，賞賜給她千金，以示知恩圖報(bào)。

擴(kuò)展資料：

韓信熟諳兵法，自言用兵“多多益善”，作為戰(zhàn)術(shù)家韓信為后世留下了大量的戰(zhàn)術(shù)典故：明修棧道，暗渡陳倉、臨晉設(shè)疑、夏陽偷渡、木罌渡軍、背水為營、拔幟易幟、傳檄而定、沈沙決水、半渡而擊、四面楚歌、十面埋伏等。其用兵之道，為歷代兵家所推崇。

作為軍事家，韓信是繼孫武、白起之后卓越的將領(lǐng)，其最大的特點(diǎn)就是靈活用兵，是中國戰(zhàn)爭史上最善于靈活用兵的將領(lǐng)，其指揮的井陘之戰(zhàn)、濰水之戰(zhàn)都是戰(zhàn)爭史上的杰作；作為戰(zhàn)略家，他在拜將時(shí)的言論，成為楚漢戰(zhàn)爭勝利的根本方略。