六年級上冊英語情景導學

　　泉州_這片美麗的地方，叫我如何不愛她！
　　愛，原本是不需要理由的，愛泉州，我卻有太多理由了。
　愛泉州，首先因為我生于此，長于此，因為我是泉州人！
　　愛泉州，她素有“海濱鄒魯”美稱。我不僅愛她那湛藍的泉州灣、蒼郁的清源山、……更愛她曾是“海上絲綢之路”的起點、“漲海聲中萬國商”的古港商埠……在“四序有花長見雨”、“滿街都是圣人”的神奇熱土上，每一處美麗迷人的風景名勝都那么讓人怦然心動、神思萬千；每一頁輝煌的歷史篇章都那么令人深感驕傲，引以為豪。
愛泉州，愛那奇跡依伴，刺桐花飄香，還有那雄偉的東塔和西塔，那開元寺紫云大殿后面希臘哥林多式的廊柱雕刻，大殿前面平臺基石上古埃及式的人面獸身的浮雕，那具有古敘利亞建筑風味的清真寺，那令人嘆為觀止的清源山，那四季分明的德化九仙山，那高聳入云的戴云山、石牛山，更有那閩南西雙版納之稱的永春牛姆林，還有那德化的桃花游林、水口的自然漂流，更有那號稱天下第一瀑的岱仙瀑布……無不令人陶醉。
愛泉州，因為泉州是歷史文化名城，一千多年的傳統(tǒng)文化積淀，光明之城……泉州港（刺桐港）早在宋元就成為東方第一大港，與埃及的亞歷山大港齊名，泉州因此成為中國海上絲綢之路的起點。被稱為“海上絲綢之路”的標志，人類文化交流的橋梁！
　愛泉州，泉州是一個古老的搖籃，許多偉大的生命都在這里誕生了。自古以來人才輩出_―歐陽詹、曾公亮、李贄、俞大猷、鄭成功、施瑯……此所謂地靈人杰。
　愛泉州，因為泉州有我最純真的童年，有我最愛吃的肉粽，面線糊，海蠣餅……，她見證了我的出生、長大、成熟；她和我一起分享了我的歡喜和憂愁；在泉州這個美麗的地方，我已經度過了十七個春秋，也許將來我可能會走出家鄉(xiāng)，也許我在她懷抱中只是生命中短暫的時刻，而她在我的生命中所留下的記憶卻是永恒的！

1 歡迎詞

2 名勝景點

如：揚州的瘦西湖

3 名人

4 風味小吃

5 特產

6 激勵大家去實地去游覽參觀

您好，三年級上冊英語思維導圖第六單元的畫法如下：
1. 首先，在思維導圖的中心位置寫上“Unit 6”，作為本單元的標題。
2. 然后，在Unit 6的周圍畫出四個主要概念，分別是“Grammar”，“Vocabulary”，“Reading”和“Writing”。
3. 接著，在Grammar概念的周圍畫出相關的語法知識，例如“Present Simple”，“Present Continuous”，“Past Simple”等。
4. 同樣的，在Vocabulary概念的周圍畫出相關的詞匯，例如“Animals”，“Food”，“Clothes”等。
5. 對于Reading概念，可以在周圍畫出相關的閱讀知識，例如“Main Idea”，“Details”，“Skimming”等。
6. 最后，在Writing概念的周圍畫出相關的寫作知識，例如“Paragraph”，“Essay”，“Topic Sentence”等。

總之，三年級上冊英語思維導圖第六單元的畫法是用Unit 6為標題，在其周圍畫出Grammar，Vocabulary，Reading和Writing四個概念，并在每個概念的周圍畫出相關的知識點。

　　繪制小學英語六年級的思維導圖，一定要參考華東師大劉濯源教授提出的"學科思維導圖"繪制標準，因為只有學科思維導圖才是重結構化思考（重視邏輯關系），也側重對知識的深度理解及學習者邏輯思維能力的發(fā)展，如果你畫強調放射性思維（重視自由聯(lián)想）的托尼.博贊思維導圖，會弱化孩子的理解力，隨著知識難度的增加，成績也會隨之下滑。 你可以模仿例圖自己繪制，因為你繪圖時思考過程的價值遠遠大于別人繪制好的成品。

語?數(shù)?英?

英語還是什么啊

收藏本246

我的天。。。

小學生的導游手冊可以做的比較簡單一點，首先就是先確定想要導游的地點，然后在有限的紙張里面，把導游的地點以圖畫的形式或者以文字的形式去把他介紹完，然后里面可以寫一些關于自己，對于這個景乎茄敗點的理解，或者是關于自己想帶其他人去這個地方旅游的一些見解。

作為一個導游手冊可以出現(xiàn)這些東西。在導游手冊里面除了加文字，景點的介紹，或納胡者是加景點的圖片，其他的還可以加上一些裝飾。

在定制導游手冊的時候，可以訂書機去把它進行相關的縫合，或者是用其他連線本去進行縫合，所以以上就是小學生做導游手冊的一個歲顫方法，內容主要就是簡單為主。