早教英語模擬課堂

說課和試講是有區(qū)別的 說課就是從:教材分析 教法學(xué)法 教學(xué)過程 焦距板書設(shè)計等幾個方面進行闡述教學(xué)這堂課的設(shè)計。試講就是模擬上課的情境。

基礎(chǔ)教育課程改革復(fù)對教制育的沖擊是有目共睹的，課程改革的深入實施可以說既解放了教師，又解放了學(xué)生，更解放了課堂。隨著教育理念的不斷更新，相信每個老師都會追求“高效”的教育教學(xué)方法。那么我的理解，所謂的“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動。高效課堂，是每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。對于每個教師而言并非一朝一夕能夠達到的，需要不斷努力和積累，具有一定的挑戰(zhàn)性。在這里我想與大家共同分享在美術(shù)教學(xué)實踐中形成的些許認(rèn)識。

流程，評分標(biāo)準(zhǔn)，信息傳遞方向不同。
模擬課堂教學(xué)一般有兩種形式：面試模擬教學(xué)、能力測試模擬教學(xué)。面試模擬教學(xué)是人事、教育單位在招聘教師面試過程中經(jīng)常采用的環(huán)節(jié)，一般是由相關(guān)單位負(fù)責(zé)人組織實施，有的教研室主任也參與面試工作。
教師是特殊的職業(yè)，僅僅通過簡歷是無法判斷、識別應(yīng)試者的真實能力的。一般情況下，學(xué)校都會有專門的人員組織面試和試講，往往是幾輪下來，一個一個遴選甄別。
面試模擬課堂試講主要是粗略考核應(yīng)試者是否具備教師崗位所需要的基本素質(zhì)和基本技能，起到初篩作用。通常并不講授一堂完整的課，一般10-15分鐘即可。試講常采用即興命題的形式，考查應(yīng)試者對某門課程的駕馭能力。

模擬講課就是老師真實講課，但是下面沒有學(xué)生配合，所以說老師就是自問自答。整個過程要在10分鐘左右進行完，所以知識點不要講的太詳細(xì)，但是重點內(nèi)容的講解要有。與學(xué)生的互動要有，但是學(xué)生的討論什么的可以停頓一下就可以過去了，所以時間是來的及。在講課的過程中要板書，板書要在講課的過程中寫，而不是最后寫上。

“模擬上課”與“真實上課”的主要區(qū)別是沒有學(xué)生的直接參與，也就是說整個過程是教師在唱“獨角戲”，它要求要教師作好充分的預(yù)設(shè)并在相應(yīng)的學(xué)生活動環(huán)節(jié)中巧妙過渡。跟說課相比，“模擬上課”它更側(cè)重于教師綜合素質(zhì)和實踐能力的反映，因此也更適合當(dāng)前的教改趨勢。

從中可以看出它是一種將個人備課、教學(xué)研究與上課實踐有機結(jié)合在一起的教研活動，突出教學(xué)活動中的主要矛盾和本質(zhì)特征，同時又能摒棄次要的非本質(zhì)因素，使教學(xué)研究的對象從客觀實體中直接抽象出來，具有省時的特點。

10分鐘模擬課堂流程如下：

1、說教材。

模擬上課沒有面對面的學(xué)生配合，完全靠教師自編自演。不但要演得有板有眼、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念新、教學(xué)手段佳、教學(xué)評價當(dāng)、教學(xué)機智靈活等多方面的素質(zhì)。

首先要求教師找準(zhǔn)身份，忌照本講解，目中無“生”。教師按照準(zhǔn)備好的教案按部就班講下去，不能脫離教材，沒有預(yù)設(shè)，沒有對話的教學(xué)。

2、說教學(xué)。

模擬上課在新課改的背景下、環(huán)境中，必須要體現(xiàn)新的理念，教無定法，貴在得法。要有清晰的教學(xué)思路，情境創(chuàng)設(shè)需直觀，問題要突出，主要問題的解決過程要實效。

最好能清楚地展現(xiàn)預(yù)設(shè)如何做，可能出現(xiàn)各種不同的學(xué)情，巧妙地抓學(xué)情進行教學(xué)，生動真實地模擬上課的片斷，重點要突出，理念要先進。特別是在競賽中，同一課題只有新中更穎，才可能達到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評價。

3、說教法。

因為這時候沒有學(xué)生的配合，那教師怎樣解決拋出的問題或者后面的環(huán)節(jié)過渡呢？一般有兩種處理方法：一是教師模仿學(xué)生的說出學(xué)生的回答；二是用一個短停頓表現(xiàn)是學(xué)生的活動，然后用教師自己的話來進行后面的內(nèi)容。

4、說學(xué)情。

模擬上課時，老師每句話每個字都要說清楚響亮，而且最好要有停頓和變化。盡量避免出現(xiàn)無意義的行為表現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是教師投身課堂的激情。然而，在模擬課堂上，如果教師沒有一點感情，說話聲音很輕，語調(diào)平平淡淡沒有感情，就無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

5、理時間。

模擬上課的時間通常只有10分鐘左右，畫龍點晴，通常選精華部分來模擬，要創(chuàng)設(shè)有效、實用的引入，開門見山也可以了。2至3分鐘引入后就馬上進入學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容，巧妙地模擬學(xué)生獲得知識過程。在短短的時間內(nèi)能夠深刻、生動地讓聽者聽得明白、聽得清楚，理解所說。

很多手機模擬器也開始往MOBA類游戲靠攏，在這里973游戲為大家準(zhǔn)備了一些適合玩MOBA手游的模擬器，希望大家喜歡。

無生試講。模擬課堂是指在沒有學(xué)生的情景下進行的教學(xué)活動，即無生試講。模擬課堂教學(xué)的概念模擬課堂教學(xué)又叫試講，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進行的一種教學(xué)形式。

模擬講課 作種教學(xué)、教研改革手段實踐證明能夠有效地調(diào)動了教師投身教學(xué) 改革學(xué)習(xí)教育理論鉆研課堂教學(xué)積極性提高教師素質(zhì)培養(yǎng)造 研究型學(xué)者型青年教師好途徑之

簡單的是狗，這樣比較真
要不就來個純搞笑版本也會有意想不到的效果，因為我能在院子里看到
你平時能觀察到什么動物就模仿什么動物吧，關(guān)鍵在于你要把它當(dāng)成真的

前期教案準(zhǔn)備充分而且詳細(xì)，每個環(huán)節(jié)都要考慮到，包括提問的方式、角度，回答的情況設(shè)想等等。盡量避免過多的書面語。盡量事先練習(xí)一遍。才能做到心中有數(shù)。