六年級英語基礎差怎么補救

1、培養(yǎng)聽英語的興趣

聽力訓練時，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學習，你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學習的訓練。

2、熟讀課文

仍然是要先搞清楚課文里所有不懂的點，單詞、短語、語法等，作好標記，然后就是讀，直到一篇課文讀起來比較順了，所有意思都能輕松理解了，再進行下一篇。

熟讀課文這種方法，基本上前期每天一小時搞定一個短篇，養(yǎng)成習慣后每天15分鐘到半小時就能搞定一篇課文了，用這樣的方法持續(xù)學習英語，再在理解的基礎上去記憶單詞、短語、語法時態(tài)等等，會收到更好的效果。

3、培養(yǎng)語感

最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時報周刊上的文章，從實事，經濟，政治，軍事，科學均有涉及。其實很多考試的文章就是來源于此。

4、理清各英語知識點的關系

把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和英語考點以形成知識網(wǎng)絡，初二學生還要學會對知識進行演繹和拓展。

英語是中考的重點考試科目，所以同學們一定要學習好英語。如果英語基礎差就要從單詞和語法開始補起，然后再進行聽力、閱讀理解以及寫作的訓練。

初三階段要想提高英語成績，學好英語，最基礎的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語學習的基礎，沒有詞匯量，想學好英語無疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍，將單詞進行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫不正確的，加強記憶，不清楚單詞意思的也不會寫的，要重點記憶。

選購一本講解比較詳細的語法書，把每一個語法點都學習一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習。在學習初中英語的語法時候，要細心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進行歸納總結，通過典型例句來理解。比如，我們在學習時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進行時與過去進行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關的時態(tài)結合起來學，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

初三學生要想學好英語一定要提高自己的閱讀能力，提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

聽力部分是在考試里面最容易拿分數(shù)的部分。最開始的時候，每個文章要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持1個小時的聽力訓練，如果沒事，就一直聽英語，讓自己慢慢習慣英語語境。只要堅持，就會發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變得簡單了。所以還是絕對值得的。

英語作文有多種類型，比如說明文、記敘文、應用文等，對于不同類型的文章架構，同學們應熟練掌握。當掌握了作文的各種結構，也就等于為寫作架好了橋梁，就不會出現(xiàn)東拼西湊毫無層次的作文。同學們在熟悉一種文章結構時，可進行相應的寫作練習，以便熟練掌握，考試時才能信手拈來。

高三化學基礎差補救方法如下：

1、對基礎不好的高三學生來講，首先要明晰，不管是啥化學反應，全要從元素周期表的視角來思考?；瘜W的反應原理、物態(tài)的化合價都是基本上合乎元素周期表的遍布規(guī)律的。因此高中學生可以專業(yè)準備一個學化學的筆記本，把一些非規(guī)律的記下來，包含所有的反應的特別色彩、沉淀、變價等值的留意的元素或者反應。

2、次之，許多化學基礎不好的高中學生，對特別元素、方程式等知識要點都記的不是很清晰。但是實際上這些很關鍵，像是反應能產生特殊氣體、沉淀或者色彩的元素都是高中化學的考試點與答題的要點。

3、高三化學知識與考試點相對其它科目來講，確實不是許多，因此努力一下，短時間以內提分是可行的。不過牢記盡可能不要等到臨考前再突擊，如此即便你再聰慧也無用，短期提分的前提條件是你有基本，有準備。因此高中學生要想學好化學就要打好基礎，記牢，從目前開始并鍥而不舍，勝利會屬于你的。

其他學習方法

1、在每次復習前必須要有計劃，做好復習準備。例如，如果你想一個晚上自學兩小時，那么你就應該根據(jù)這一天中學習的知識，做出合理的安排，注意不要把內容相似的知識放在一起，前后相連復習，最好是間隔復習。因為從心理學上講，相似的學科相連復習往往會引起干擾，降低復習的效果。

2、復習前最好先把知識回憶一下，或根據(jù)聽課時記的知識要點，回憶一下當天學習了哪些內容，主要教材是什么，進行了哪些實驗，等等。然后再復習課文。這個時候，你可以根據(jù)回憶的程度，有記憶困難或不明確的地方多做復習，已經理解了而且沒有問題的可以少復習，這樣既可以節(jié)省時間，而且可以集中力量復習困難教材，掌握重點。在這一過程之后，你要再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點、難點部分，然后才做作業(yè)。

物理基礎差是個很頭疼的問題，我們一起來看看怎么補救吧。

每當聽到這種話，我心里總是有那么一點復雜。因為，初二物理和初三物理所學的物理知識幾乎是完全不同的，也就是說，初二物理學的不好，到了初三其實完全有機會逆襲的?？墒?，總有一些隱憂存在！

初二物理和初三物理雖然知識幾乎沒有關聯(lián)、但是那些重要的物理思維方式和科學方法技巧是相通的。初二物理如果基礎不太好，就意味著你與其他初二物理基礎好的同學有兩點落差：

一、【物理方法落差】：

初二物理本應該掌握的“思維方式和科學方法技巧”你卻沒有真正學到。這樣的話，到了初三就只能而且必須重新學習這些方法，而這是那些物理學霸們早就捷足先登的高度，因為他們已經掌握了學習物理的基本套路，而你還沒有形成自己的套路，這個“方法落差”需要你付出更多的努力。

二、【物理知識落差】：

“一輪復習”時只能而且必須克服比較大的困難，因為一輪復習是整個初二、初三物理知識的綜合性基礎復習，本來你初二就沒學好，再加上遺忘，另外又時間緊任務重，一輪復習那么快，你就會極有可能遇到這種情況——初三物理學的很好了，但是初二物理卻一直沒有補上來。

導致最后初二物理那部分知識成了一直存在的短板！這個“知識落差”需要你加倍的努力。

所以說，一輪復習包括后面的二輪復習以及中考模擬，你都會遇到來自初二的那種＂原始阻力＂。

也就是說，初二物理這種原始基礎很重要，這一點，開學后馬上要進入初二學習物理的同學一定要注意——一定要打好初二物理基礎。

那么，初二物理基礎不好的同學，到了初三怎么辦呢？有沒有辦法逆襲呢。當然有辦法。

初二物理學的內容是運動、力學、聲學、光學、壓強、浮力、簡單機械、功和能、質量和密度等。整體來說，初二物理主要是“力學”！而初三物理學的內容是電學、電與磁、熱學、能源等，初三物理主要是“電學”。

也就是說中考物理的兩大模塊內容“力學”和“電學”分別在初二初三學。而這兩塊內容在初中物理是屬于幾乎沒有相互聯(lián)系的知識。（這一點和高中物理完全不同，高中物理電學與力學是密切相關聯(lián)的，高中物理力學學不好的話，電學學起來就特別特別吃力了）。

單從知識層面來說，初二物理與初三物理其實關聯(lián)性很小，這其實就已經很清楚的告訴我們了，初二物理知識如果沒有掌握好，初三物理是完全可以逆襲成學霸的。