初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)

小學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)是沒有多大必要的，但是你的孩子英語興趣極濃，是可以學(xué)的。一定要讓她自己預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)音標(biāo)，那就買正規(guī)的人教出版社的音標(biāo)學(xué)習(xí)磁帶和音標(biāo)卡片。

通俗來講，如果孩子能夠熟練地認(rèn)識(shí)音標(biāo)的話，應(yīng)該可以根據(jù)音標(biāo)，讀出任何一個(gè)單詞。由此可見，音標(biāo)就是一個(gè)幫助孩子從單詞的“形”過渡到“音”的橋梁。

很多人認(rèn)為，音標(biāo)就像漢字的拼音，是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)字母和單詞的重要手段和方法，為什么不學(xué)呢？有這樣的想法，可以理解。因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到漢字與英文這兩種語言存在根本性的不同，有自己的特性。

漢字是表意文字，以象形、會(huì)意為主，文字創(chuàng)造之初，只要看到漢字大概就能猜到字義，但不知道讀音，后來我國發(fā)明了拼音，用以幫助人們識(shí)字發(fā)音。

但英文是拼音文字，字母本身就可以發(fā)音，只要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，就能做到看到單詞即使不知道它的意思也可以直接讀出來，不需要特意通過音標(biāo)來學(xué)習(xí)。

目標(biāo)是具體可量化的，由目的而生，計(jì)劃是達(dá)成目的的籌劃，而任務(wù)就是計(jì)劃中的每個(gè)完成點(diǎn) 一般先有目的，再有計(jì)劃，后有目標(biāo)，用任務(wù)完成目標(biāo)。