聽力策略調(diào)查

大學(xué)生調(diào)整自我適應(yīng)轉(zhuǎn)變的具體策略如下：

1、大學(xué)宿舍

與室友相處時(shí)，應(yīng)求同存異，包容體諒?；ハ嘧鹬厍依斫馑说纳盍?xí)慣、喜好和作息，以自我為中心是集體生活的大忌。

2、大學(xué)班級(jí)

大學(xué)班李橘級(jí)與中學(xué)不首派同，大家沒有固定教室，同桌，老師，紀(jì)律相對(duì)松散，班級(jí)集體性沒有中小學(xué)強(qiáng)。正因這些特點(diǎn)，如何融入班級(jí)，與同學(xué)建立聯(lián)系就成了重中之重，重視新生見面會(huì)。積極參加班級(jí)活動(dòng)。積極地參與和融入其中，找到班級(jí)歸屬感和責(zé)任感。

如果有幸成為班委的一員，一定要聯(lián)合其他班干部共同做好班級(jí)的建設(shè)工作。做好組織，管理，維護(hù)等各項(xiàng)工作。非班委的同學(xué)要積極配合班委的工作，共同維護(hù)班集體。

3、大學(xué)生活

大學(xué)生活是集體生活，又是獨(dú)立的生活。離開了父母，首先要做好自己的財(cái)務(wù)管理，照顧好自己的飲食起居，安排好自己的時(shí)間。同時(shí)要勇于去參加集體活動(dòng)，去逐漸懂得如何與人交流，如何能夠更加照顧別人的感受。

大學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)：

1、要明確進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)依然是首位

這里的成績(jī)不單指考試分?jǐn)?shù)，不同的課程和老師有不同的考核方式哪芹團(tuán)。而績(jī)點(diǎn)是大學(xué)成績(jī)量化的形式，是評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的重要指標(biāo)，也用來作為大一轉(zhuǎn)專業(yè)、日后保研、評(píng)定學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生等工作的評(píng)判依據(jù)。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)，要有目標(biāo)

離開了父母督促，要學(xué)會(huì)主動(dòng)努力，建立階段性目標(biāo)。注重與老師、同學(xué)的交流。明確專業(yè)方向，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。在課堂接收、互動(dòng)問答中形成較為完整的專業(yè)知識(shí)體系外，參與學(xué)院講座、慕課選修以及專業(yè)輔修等方式成長(zhǎng)為復(fù)合型專業(yè)人才。

3、多參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和賽事

社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的要求逐漸增加，在大學(xué)中，學(xué)校能夠給學(xué)生提供最有利的條件支持創(chuàng)業(yè)。學(xué)生們應(yīng)在高校的鼓勵(lì)支持下參加相關(guān)比賽不斷對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行初步預(yù)演，最終畢業(yè)后進(jìn)行真正的創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)。

童裝市場(chǎng)發(fā)展的弊端與策略調(diào)查報(bào)告范文

　　 童裝市場(chǎng)發(fā)展的弊端有哪些呢？

　　 1.品牌缺乏競(jìng)爭(zhēng)力

　　隨著人們消費(fèi)水平的提高和生活方式的改變，父母對(duì)孩子的衣著要求越來越高，消費(fèi)者對(duì)童裝需求趨向潮流化、品牌化，童裝消費(fèi)市場(chǎng)逐步由“數(shù)量消費(fèi)”轉(zhuǎn)向“品牌消費(fèi)”，童裝消費(fèi)檔次也已經(jīng)由中低檔需求為主轉(zhuǎn)向以中高檔需求慢慢增長(zhǎng)變化。而當(dāng)前中國(guó)童裝很少有自己的.品牌，很多童裝市場(chǎng)是被國(guó)外一些品牌占據(jù)了市場(chǎng)。國(guó)內(nèi)的童裝很多是沒有自己的品牌，國(guó)內(nèi)童裝品牌的競(jìng)爭(zhēng)力是非常大的。

　　 2.品牌定位不夠準(zhǔn)確

　　很多商家沒有清楚地了解當(dāng)前童裝市場(chǎng)的需求與變化，對(duì)此都是很盲目的，導(dǎo)致了童裝市場(chǎng)良莠不齊。很多企業(yè)只注重短期效益，忽略品牌建設(shè)，這樣就會(huì)對(duì)童裝品牌定位不準(zhǔn)確就會(huì)存在偏差，難以滿足市場(chǎng)對(duì)其的品牌要求。

　　 3.童裝設(shè)計(jì)水平不高

　　目前我國(guó)童裝行業(yè)在設(shè)計(jì)和布局上，相對(duì)處于初級(jí)階段，童裝設(shè)計(jì)主要停留在參照國(guó)外的一些童裝服裝，對(duì)于國(guó)外童裝的設(shè)計(jì)理念、營(yíng)銷模式等的學(xué)習(xí)卻不重視，因此許多新生品牌由于企業(yè)實(shí)力及營(yíng)銷策略等原因，難以得到很好的發(fā)展。這些造成我過目前童裝設(shè)計(jì)質(zhì)量水平不高。

　　 童裝市場(chǎng)發(fā)展的策略

　　 首先，品牌策略 ，把品牌注入一種文化叫品牌故事，品牌就有了內(nèi)涵和外延的空間，產(chǎn)品也就有了個(gè)性和風(fēng)格。

　　 其次，形象策略 ，企業(yè)要在社會(huì)公眾中樹立良好的形象才能吸引消費(fèi)者來購買商品，童裝市場(chǎng)形象營(yíng)銷活動(dòng)可以從市場(chǎng)形象，產(chǎn)品形象，社會(huì)形象，員工形象展開和塑造。在方法上確立以消費(fèi)者為中心，以顧客需求為目的，向顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在產(chǎn)品形象中根據(jù)自身企業(yè)的經(jīng)營(yíng)定位，按不同的季節(jié)，不同的市場(chǎng)熱點(diǎn)銷售，從而擴(kuò)大銷售額。

　　 再次，產(chǎn)品策略， 是指能夠提供市場(chǎng)給市場(chǎng)，用于滿足大多數(shù)消費(fèi)者的需求?，F(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的產(chǎn)品策略包括三個(gè)方面，核心產(chǎn)品，形式產(chǎn)品，附加產(chǎn)品。現(xiàn)階段童裝主要集中在形式產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。

　　 最后，定價(jià)策略， 目前中國(guó)童裝舒暢發(fā)展不平衡，現(xiàn)在的企業(yè)大多數(shù)是去、采用了“撇脂策略”和“滲透策略”兩者都顯示出了很大的特點(diǎn)，在做服裝市場(chǎng)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，北京、上海、廣大等地兒童消費(fèi)存在顯著差異。因此地區(qū)定價(jià)策略顯得很重要，企業(yè)應(yīng)根據(jù)地了位置和消費(fèi)水平不同確定地區(qū)價(jià)格。這樣多種定價(jià)策略方式相結(jié)合才能更好的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平，促進(jìn)銷售。

常見的組織策略主要有：
1.列提綱
列提綱是用簡(jiǎn)要的語詞寫下主要和次要的觀點(diǎn)，也就是以金字塔的形式組織材料的要點(diǎn)，較具體的細(xì)節(jié)都包含在高一級(jí)水平的類別之中。
列提綱旨在把握學(xué)習(xí)材料的綱目、要點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系。
2.利用圖形
圖形是用來圖解各種知識(shí)如何聯(lián)系的。具體做法是先提煉出主要知識(shí)點(diǎn)，然后識(shí)別這些知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，再用適當(dāng)?shù)慕忉寔順?biāo)明這些知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。
（1）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
（2）流程圖
（3）模式圖或模型圖
（4）網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
3.利用表格
（1）一覽表
對(duì)材料進(jìn)行全面綜合的分析，抽取主要信息，從一個(gè)角度將這些信息全部列出來，來反映材料的原貌。
（2）雙向圖
雙向圖是從縱橫兩個(gè)維度羅列材料中的主要信息。
4.概括和歸納
概括和歸納是學(xué)習(xí)中最為常用的一種組織策略，學(xué)習(xí)中可以采用歸類來簡(jiǎn)化紛繁復(fù)雜的記憶材料。概括的原則包括：略去枝節(jié)，省去不重要的材料；刪掉多余，對(duì)已涉及的內(nèi)容不再重復(fù)；用上位的概念代替下位的概念；則取要義，找出主題句；自述要義，主動(dòng)構(gòu)建主題或中心思想。