鳥叫聽力考試

寫作思路：寫作時從大處著手，盡量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解答問題，并且緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。

鳥兒是大自然的歌手。

百靈，是鳥兒合唱團中的“女高音”。她的歌聲清脆悅耳，婉轉動聽。百靈鳥不僅是一個歌聲悅耳的“歌唱家”，她還是一名出色的“舞蹈家”，她喜歡一邊唱歌一邊跳舞，她的舞姿很優(yōu)美，跳起來時就像蝴蝶在翩翩起舞。

當風兒走來時，它會停下腳步，駐足傾聽；當月兒躲在柔軟的云朵里時，它會忍不住好奇地探出頭來，聽聽這婉轉的歌聲來自何方；星星聽見了，便高興的眨著眼睛，一閃一閃的，好像在跟小百靈伴奏。

喜鵲，是鳥兒合唱團中的“女中音”。她的聲音響亮動聽，她也經常唱出快樂的歌謠。她喜歡在唱歌的時候為人們祈福，所以人們才說喜鵲的歌聲是帶給大家美好的祝福和吉祥的。

大雁，是鳥兒合唱團中的“男低音”，他的聲音低沉渾厚，粗獷沙啞，跟秋天很配，唱出了秋天豐收的喜悅。

讀后感是談論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的案例來說明從“讀”中悟出的道理。因而,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘說,又有必要說理。敘說是談論的根底,談論又是敘說的深化,二者有必要聯(lián)絡。
讀后感以“感”為主。要適當?shù)匾C原文,當然引證不能太多,應以自個的言語為主。在體現(xiàn)辦法上,可用夾敘夾議的寫法,談論時應重于剖析說理,案例不宜多,引證原文要簡練。在結構上,通常在最初歸納式提示“讀”,從中引出“感”,在側重表達感觸后,結束又回扣“讀”。

香香鳥是以蜜蜂所采集的花的花蜜而成長的，也就是蜂鳥，所以小小鳥說想想鳥是小花和小蜜蜂幫它孵出來的

沒有多余的。
《李凹鳥考試》是一個寓言故事，講述了小動物們參加一場考試的經歷。在這個故事中，小猴子、小兔子和小熊都參加了考試。小猴子是考試的主考官，負責出題和監(jiān)考。小兔子是考試的監(jiān)考員，協(xié)助小猴子進行監(jiān)考。小熊是考試的考生，需要參加考試并答題。三個小動物在李凹鳥考試中都有自己的作用和價值，沒有一個是多余的。

開始也是試聽了才決定送孩子學，現(xiàn)在覺得還可以，比以前更喜歡畫畫了，進步也快，他說導師也很負責，每次上課以后都會給學生表揚和指導，這樣想學也知道從哪方面加強。

【 #普通話考試# 導語】越來越多的朋友都想?yún)⒓悠胀ㄔ挼燃壸C書的考試， 為大家準備了普通話水平考試朗讀短文節(jié)選作品《可愛的小鳥》，希望對大家的考試有幫助！

　　

　　沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。

　　一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了!……

　　忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結成了朋友。

　　瞧，它多美麗，嬌巧的小正悄嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以森昌生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣?藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。

　　小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我//們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好!

　　慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別此清扒前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上、肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面……

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

正文：

大自然的聲音真美妙，請你跟我聽一聽。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了大地?；▍仓?，小蜜蜂“嗡嗡”地叫頃梁掘著，好像在開演唱會。嫩綠的樹梢上，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫，像是在說：“知了兄弟，我好想念你??！”

夏弟弟邁著匆匆的腳步回到了大地。樹上的知了紛紛“知了、知了”地叫了起來。人們在樹下乘涼，七嘴八舌地談話，知了一點兒也不受影響，已經自我陶醉了。小河里的青蛙“呱呱”地叫，像在開一場音樂會。雷公公“轟隆隆”地說：“知了，青蛙，你們能休息一會兒嗎？吵死了！”

秋妹妹不急不忙地來到了大自然中。果園里，一個個果渣答子“咚咚咚”地往下掉。田野里，成片的豆莢隨風搖動，發(fā)出了“嘩啦啦”的響聲。

冬爺爺帶著雪花朋友一同從遠方趕來了。雪花漫天飛舞，如同一個個白精靈。大地鋪了厚厚的一層雪，人們踩在雪上發(fā)出“沙沙”的響聲。遠處，傳來了孩子們的歡呼：“我們贏了！”原來他們在打雪仗呢。雪越下越大，小樹苗被壓彎了腰，發(fā)出了“咯吱、咯吱”的聲音。雀核

?。〈笞匀坏穆曇粽婷烂钛?！讓我們一起來保護大自然吧。這樣，大自然會有更多、更奇特的聲音讓我們來聆聽。

現(xiàn)代寓言體。根據(jù)查詢相關資料信息顯示，《畫鳥的獵人》是艾青的一篇寓言故事，以寓言的形式表達了對于人性、生命和自由等問題的思考，從文體上來說，該作品可以歸屬于現(xiàn)代寓言體。現(xiàn)代寓言體是一種文學形式，它在文體上繼承了傳統(tǒng)寓言的特點，即通過虛構的故事情節(jié)來表達對于社會、人性、道德等問題的思考，同時也在文體上進行了一定的革新和創(chuàng)新，具有更加豐富的敘事手法和表達方式。艾青的《畫鳥的獵人》就是在現(xiàn)代寓言體的基礎上進行創(chuàng)作的。

這些鳥你可以上早市上去買呀，或者是用籠子抓一只。

布谷鳥聲卡調棚敏試聲音好聽方法如下：
1、打開聲卡。
2、將話筒旋鈕旋轉半圈以上。
3、把混鏈漏枝響旋鈕也旋轉版權以上。
4、長按三秒，打開或關閉開關。
5、高音、低音旋鈕旋轉半圈左右，錄音旋轉最大，搜察音樂旋鈕開啟半圈，監(jiān)聽旋鈕調整到合適的位置即可。