兒童早期聽力干預訓練

是指一種有組織有目的的豐富環(huán)境的教育訓練活動，它適用于發(fā)展偏離（或落后）正常或可能偏離（落后）正常的五六歲以前（主要是3歲以前）的兒童身上，通過這種教育的實施，可望使這部分兒童的智力和能力有所提高，獲得一定的生活能力和技巧，待他們成長到學齡階段，可以更好的接受特殊教育或正常兒童的教育。

培養(yǎng)一個孩子，對于每一位家長來說都是不容易的，不僅要照顧好他，還要讓他學習知識，幫他養(yǎng)成好的習慣、優(yōu)秀的品格，以及健康的性格。不過，即便家長們耗費了很多的時間和精力，但是有些娃還是很敏感、脆弱，甚至一丁點的事情，就會對他造成負面影響，甚至變得自卑起來。所以，下面我們就來看一看，自卑的娃都會有哪些表現(xiàn)吧！

不敢展示自己的優(yōu)點

一般來說，自卑的娃一向都是性格內(nèi)斂、敏感的，甚至會顯得有些“小家子氣”，在眾人面前不敢展示自己的優(yōu)點。他們會從內(nèi)心覺得，自己的這些長處并不值得被別人知道，因為他們將自己的缺點進行了無限的放大，覺得自己永遠都不夠優(yōu)秀。所以，為了讓孩子變得自信起來，家長可以讓他寫日記的習慣，這樣他就能將自己進步的地方記錄下來，慢慢的就會用自己的優(yōu)點將缺點抵消掉，變得自信起來。

隱藏自己的缺點

不論是大人還是孩子，都不愿意在別人面前暴露自己的缺點，這都屬于正常的心理。但是，有些娃會可以去隱藏自己的缺點，自己都不敢正視缺點，害怕別人取笑他。長期這樣，他就會把缺點“屏蔽”掉，那他就沒有機會改正，甚至是彌補。所以家長一定要正確的引導娃，讓他正視自己的缺點，努力的改變它。

內(nèi)心脆弱

有些

娃

會特別在意別人的看法，甚至會因為別人的一些言論而影響自己的情緒。如果有人表揚他，那他會非常的開心，但如果有人說他一點“壞話”，他就會非常的傷心，覺得自己很差勁。所以想要娃的變得自信，家長首先就要讓他的內(nèi)心變得強大起來，如果有人提出了他的不好，那就努力去改變。

用自己的短處和別人的長處比較

如果說自信的娃是“天鵝”，那自卑的娃就是“丑小鴨”，因為“不合群”，所以他會把自己的姿態(tài)降得很低，覺得別人永遠都比自己強。在他們心里，常常會拿自己的短板和別人的長板比較，這樣的娃永遠都不可能變成“白天鵝”。所以家長要多夸一夸孩子的長處，讓他清楚的意識到自己也是“白天鵝”。

家長們了解了以上這些特征之后，就可以對比一下自家娃是否也有以上的情況，如果有的話，家長要及時跟他溝通、引導，幫他養(yǎng)成一個陽光的性格。

多動癥孩子的3個行為干預訓練

1有效的溝通

孩子不聽話的時候，家長先穩(wěn)住自己，和孩子面對面坐，和孩子互相注視，然后用平穩(wěn)的語調(diào)表達情緒:媽媽/爸爸現(xiàn)在有點生氣了，因為你不聽我的話，我好累，你可以聽話嗎?可以聽話就回答“可以’然后對孩子下達關(guān)鍵詞指令，必須具體、最直接，不能混淆孩子的視聽。比如:“你去把作業(yè)從書包里拿出來?！倍皇恰霸搶懽鳂I(yè)了，別玩.

總之，讓孩子先注意到你說的話，然后才能理解你要他干啥

2及時反饋

孩子寫作業(yè)挑三揀四、不認真.耗時長，家長也要用第一個方法，對孩子的行為進行具體反饋，比如:“你才寫了三道題加油，再繼續(xù)寫一道題吧，這道題你之前寫對了，所以肯定還會寫，不難......”i而不是“讓你寫個作業(yè)難死了、快點寫都幾點了”。

就這樣慢慢引導他把注意力回歸到寫作業(yè)上

3用孩子感興趣的字詞來引導

家長的暴跳如雷、皺眉頭、生氣的表情和情緒，對于A娃來說沒有任何感覺，他們就像一個看客一樣看你的行為，但是不會被觸動，所以家長要用孩子感興趣的東西，先吸引孩子的注意力調(diào)動他們的配合。比如孩子喜歡畫畫，就說蠟筆、畫紙、彩色的筆、畫畫等關(guān)鍵詞讓他先回應(yīng)你，然后再慢慢引導到你讓他做的事情。