英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練神器初中生

從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看,你還是不要聽(tīng)網(wǎng)上的為好,我是過(guò)來(lái)人,多少有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),相信我,你還是從書(shū)店買(mǎi)聽(tīng)力材料吧,沒(méi)錯(cuò)的.

關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一直都是亙古不變的主旋律。對(duì)于聽(tīng)力而言，做好準(zhǔn)備工作十分重要，想想看，如果連單詞都看不懂，不扒裂知道單詞是什么意思，那就算聽(tīng)到了，那也是白搭啊。背單詞是十分重要且必要的;聽(tīng)力考試開(kāi)始前一般都會(huì)有一段時(shí)間用來(lái)給考生預(yù)審，這里說(shuō)的預(yù)審就是指快速瀏覽題目，找到答案最可能是女生說(shuō)出來(lái)還是男生說(shuō)出來(lái)，找出中心詞，借助中心詞猜測(cè)該對(duì)話(huà)的主題，方便下一步作答;最后，心態(tài)很重要，聽(tīng)力很忌諱優(yōu)柔寡斷，聽(tīng)力與其他題目不同的是，聽(tīng)力過(guò)了就過(guò)了，沒(méi)有再檢查的機(jī)會(huì)，所以就算不確定答案，也不能過(guò)多糾結(jié)，好好準(zhǔn)備下一題才是最重要的。萬(wàn)丈高樓平地起，書(shū)山有路勤為徑，懶惰是最致命的，每日的練習(xí)很有必要。前面也提到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀與聽(tīng)是分不開(kāi)的，常讀也能帶動(dòng)聽(tīng)力李此粗反應(yīng)變得更加迅速。

當(dāng)人類(lèi)失去某種感官時(shí)，其余感官會(huì)得到一定的增強(qiáng)，所以必要時(shí)可記住題目與答案，閉著眼睛去聽(tīng)，可以更加的集中注意力。

英語(yǔ)寫(xiě)作主要靠長(zhǎng)期的積累，初中英語(yǔ)每個(gè)單元都有一篇Reading，每次新課結(jié)束后，同學(xué)們可以就Reading的主題來(lái)寫(xiě)一篇，比如（江蘇地區(qū)英語(yǔ)教材）初一第一單元Reading講述的是有關(guān)Friends,文中用簡(jiǎn)潔的短句子描述每位同學(xué)的長(zhǎng)相外表特征等，同學(xué)們可以就這樣的范文寫(xiě)寫(xiě)自己的同學(xué)或好朋友，很多時(shí)候英語(yǔ)老師會(huì)有相應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練并且批閱；平均每個(gè)單元都有一個(gè)話(huà)題，把書(shū)中剛學(xué)的好句子運(yùn)用好，就是一篇很棒的文章；一般考試寫(xiě)作滿(mǎn)分的同學(xué)往往都是書(shū)本知識(shí)背誦的很熟練，或者對(duì)文中出現(xiàn)過(guò)的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的默寫(xiě)過(guò)的句型掌握過(guò)關(guān)；貴在堅(jiān)持。

直線訓(xùn)練機(jī)是目前矯正裸眼近視視力普遍使用的有顯著療效的近視視力優(yōu)化訓(xùn)練的儀器，也稱(chēng)作調(diào)焦靈敏度視力優(yōu)化器。是通過(guò)調(diào)節(jié)靈敏度訓(xùn)練提高晶體調(diào)焦看遠(yuǎn)的靈敏度和二類(lèi)色光色(RYG及柵格)刺激視網(wǎng)膜及視中樞視細(xì)胞敏感性以及三種對(duì)比度視標(biāo)刺激而增視（閾值視標(biāo)，光對(duì)比度視標(biāo)，背景對(duì)比度視標(biāo)）而提高裸眼視力的儀器。

你可以去一些書(shū)店看啊



賣(mài)教輔書(shū)的地方一般都有



文言文和現(xiàn)代文都有

初一階段時(shí)態(tài)就三種：

一般現(xiàn)在時(shí)：結(jié)構(gòu)一：主語(yǔ)+be（am/is/are）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語(yǔ)+V（單三/原形）+其他

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+V-ing+其他

一般過(guò)去時(shí)：結(jié)構(gòu)一：主語(yǔ)+be（was/were）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語(yǔ)+V-ed+其他

怎樣訓(xùn)練寶寶用坐便器

　　怎樣訓(xùn)練寶寶用坐便器1

　　1、準(zhǔn)備好寶寶坐便器。要告訴寶寶這是專(zhuān)為寶寶準(zhǔn)備尿尿的，一旦寶寶有尿時(shí)，要引導(dǎo)寶寶去在你知道坐便器上尿尿。

　　2、多多鼓勵(lì)寶寶。一歲多的`寶寶開(kāi)始討父母喜歡，寶寶如果使用坐便器后，父母要多多鼓勵(lì)寶寶。寶寶得到父母贊賞，他會(huì)愿意重復(fù)去做，這樣就會(huì)逐漸的讓寶寶養(yǎng)成使用坐便器的習(xí)慣。同時(shí)，父母?jìng)儾灰?，不要抱怨寶寶，那樣?huì)打擊寶寶的積極性。

　　3、養(yǎng)成排便規(guī)律。要先摸清寶寶每天大約什么時(shí)間排便次數(shù)多，到了這個(gè)時(shí)間爸爸媽媽就要格外注意了。通常情況下，早晨起床后排便比較好。建立定時(shí)排便規(guī)律，對(duì)寶寶盡早控制排便有很大幫助。

　　4、跟寶寶一起如廁。也可以將寶寶坐便放在我們的馬桶旁，然后跟寶寶說(shuō)：“因?yàn)閷殞毈F(xiàn)在小，所森源碧以坐在便器上尿尿和便便，等寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)，就可以像爸爸（媽媽?zhuān)┮粯幼R桶了?！睂殞毑挥枚嗑?，就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在便器跟我們坐在馬桶上一樣“自然又安全”。

　　最后，爸爸媽媽們?cè)谟?xùn)練寶寶的過(guò)程中一定要有耐心，不要急于求成，要循序漸進(jìn)哦！

　　怎樣訓(xùn)練寶寶用坐便器2

　　 寶寶多大可以用坐便器

　　 1、三合一訓(xùn)練坐便器（可單獨(dú)使用，也可拆卸放在家庭坐便器上使用）

　　三合一訓(xùn)練寶寶坐便器說(shuō)明：適合更關(guān)注性?xún)r(jià)比高的媽媽們，產(chǎn)品包含座便訓(xùn)練、輔助便座和臺(tái)階三種用途。開(kāi)始訓(xùn)練寶寶上廁所時(shí)，可以當(dāng)做訓(xùn)練坐便使用，當(dāng)寶寶熟悉且習(xí)慣后可把其放裂余在大人用的馬桶上當(dāng)輔助便座；當(dāng)寶寶適應(yīng)家用馬桶后，坐便器可以當(dāng)臺(tái)階使用。

　　 2、幼兒寶寶全功能座便器（月齡稍大，已有坐便習(xí)慣的此舉寶寶）

　　幼兒寶寶全功能座便器說(shuō)明：體積小，兩側(cè)帶有儲(chǔ)物空間，可放廁紙、濕巾等衛(wèi)生用品，與傳統(tǒng)嬰兒座便器功能不同，外形設(shè)計(jì)感強(qiáng)、色彩跳躍、承重性強(qiáng)，寶寶可放心坐在上面，內(nèi)置抽屜式便槽盒方便拆洗。

　　 3、寶寶多功能座便訓(xùn)練器（對(duì)上廁所有抵觸情緒的寶寶）

　　寶寶多功能座便訓(xùn)練器說(shuō)明：這款既有分坐便訓(xùn)練、輔助便座及臺(tái)階三種用途，外形獨(dú)特，適合對(duì)上廁所有抵觸情緒寶寶；設(shè)計(jì)上，中間部分向內(nèi)凹進(jìn)，令寶寶腿部無(wú)需特意張開(kāi)，手柄也是寶寶容易握著的形狀及角度，設(shè)計(jì)貼心方便。

籃球投球訓(xùn)練器真的有用。

一、籃球投籃訓(xùn)練器功能

1、使用者通過(guò)自己調(diào)節(jié)投籃訓(xùn)練器，便可以作出正確的上肢投籃姿勢(shì)，使上肢投籃姿勢(shì)達(dá)到張衛(wèi)平指導(dǎo)所講的及NBA訓(xùn)練所要求的3個(gè)90度。

2、使用者通過(guò)自己調(diào)節(jié)投籃訓(xùn)練器，可以作出正確的投籃手型，讓使用者在投籃過(guò)程中形成正確的手指橫向張開(kāi)角度及縱向屈伸程度，以保證籃球能按照正確的軌跡方向出手，提高投籃的精準(zhǔn)度。

3、在3個(gè)90度、投籃手型姿勢(shì)均正確的前提下，投籃訓(xùn)練器會(huì)立即發(fā)出指令，以電脈沖的形式刺激下肢蹬地發(fā)力，依次做腰腹伸展、提肘伸臂、最后通過(guò)手腕的前屈和手指撥球的動(dòng)作將球一氣呵成的投出，完成一次正確的投籃。

二、籃球投籃訓(xùn)練器特點(diǎn)

1、投籃手型、3個(gè)90度調(diào)節(jié)方便、準(zhǔn)確。

2、體積小，手指各關(guān)節(jié)活動(dòng)不受限制，除了能調(diào)節(jié)投籃手型、3個(gè)90度姿勢(shì)正確與否外，進(jìn)行接球、傳球、運(yùn)球、手指抓球等訓(xùn)練基本不受影響。

3、發(fā)力順序準(zhǔn)確，只要投籃姿勢(shì)正確，下肢在電脈沖的刺激下必然先蹬地發(fā)力，訓(xùn)練者可以一門(mén)心思去做正確的姿勢(shì)；發(fā)力必然從小腿蹬地開(kāi)始，迫使投籃者的發(fā)力起始部位必須正確；脈沖刺激的大小可以調(diào)節(jié)，每個(gè)人可以根據(jù)個(gè)人的喜好設(shè)置強(qiáng)度。

4、多方位兼顧投籃，投籃手型手套兼顧投籃手手指橫向張開(kāi)角度、縱向屈伸程度；水平儀和垂直儀兼顧投籃手手掌、上臂、前臂的3個(gè)90度；無(wú)線電脈沖兼顧準(zhǔn)確提示發(fā)力順序。該訓(xùn)練器可以一次性同時(shí)訓(xùn)練和掌握與投籃密切相關(guān)的手型、3個(gè)90度和發(fā)力，而不是先掌握3個(gè)90度，再去修正手型或發(fā)力，有利于手指、肢體、軀干各部位的姿勢(shì)正確、協(xié)調(diào)、連貫，并很好地將發(fā)力融入其中。

5、主動(dòng)意識(shí)調(diào)節(jié)到正確的手型、3個(gè)90度，形成條件反射和動(dòng)力定型比無(wú)意識(shí)被動(dòng)調(diào)節(jié)快。

6、投籃手型手套不僅可以和3個(gè)90度、下肢發(fā)力組合訓(xùn)練，也可以單獨(dú)進(jìn)行手型的訓(xùn)練。

　　寶寶從出生之后就可以展開(kāi)智能上的學(xué)習(xí)，特別是0～2歲階段，寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展是相當(dāng)驚人的，所有的刺激對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是前所未有的經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)累積，將建構(gòu)出寶寶全方位的智能發(fā)展。因此，如何在0～2歲階段給予適當(dāng)?shù)馁|(zhì)與量刺激，將影響寶寶未來(lái)的智力及各種學(xué)習(xí)能力。

　　三個(gè)月后，你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開(kāi)始懂得利用表情、哭泣、聲音來(lái)表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手，會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開(kāi)始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。

　　爸媽?xiě)?yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過(guò)觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。

　　將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動(dòng)，讓他享受輕柔搖晃的感覺(jué)。

　　或是媽媽抱著寶寶，快樂(lè)地輕輕搖擺。

　　等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。

　　適度的搖擺(切記不可過(guò)度大力搖晃)會(huì)強(qiáng)化嬰幼兒的前庭覺(jué)、訓(xùn)練身體大小肌肉以及幫助手腳協(xié)調(diào)，使身體的平衡感更好。

　　利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)

　　準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動(dòng)。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)

　　將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見(jiàn)形形色色的圖卡。

　　五六個(gè)月大時(shí)，可開(kāi)始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過(guò)光照射在墻壁上。

　　視覺(jué)是寶寶接收外來(lái)信息相當(dāng)重要的一種途徑，透過(guò)一系列的訓(xùn)練可使寶寶雙眼更靈活，辨色能力更強(qiáng)。

　　.利用鐵琴，先讓寶寶只聽(tīng)一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽(tīng)3～5天。

　　3～5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)(1)的做法。

　　等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽(tīng)各音階之間的差異，或彈奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲，接著可增加各種不同樂(lè)器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂(lè)訓(xùn)練。

　　再來(lái)準(zhǔn)備一些自然音樂(lè)(如流水聲、鳥(niǎo)嗚聲)或巴洛克音樂(lè)(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽(tīng)。

　　等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂(lè)器，在不同的方位敲，讓寶寶聽(tīng)音辨位。

　　透過(guò)不同音樂(lè)的訓(xùn)練，寶寶可分辨出原來(lái)音樂(lè)有許多不同的音，有高有低、有快有慢；不同的樂(lè)器可以讓寶寶發(fā)現(xiàn)聲音的美妙與特性。

小孩配了助聽(tīng)器，最好送到語(yǔ)言康復(fù)中心語(yǔ)訓(xùn)。那里的老師都是經(jīng)過(guò)特殊師范教育聽(tīng)力康復(fù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的，針對(duì)孩子的具體情況會(huì)制定康復(fù)計(jì)劃。