聚焦課堂全優(yōu)卷六年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)力

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)冀教版全優(yōu)課堂68頁(yè)答案
1個(gè)回答2022-12-17 02:56
你可以把題目發(fā)來(lái)的啊
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課堂練習(xí)冊(cè)
1個(gè)回答2024-08-09 06:02
I. 1-6 BACAAA
II. 1. hobbies 2. spare 3. collect 4. hobby 5. fond 6.plant
III. 1. Collecting 2.interested 3. playing 4. actor 5. used
IV. 1. reading novels 2. is interestedin 3. is, fond of 4. watching movies 5.used to
六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課堂作業(yè)本第27頁(yè)
1個(gè)回答2022-08-19 01:45
我也想知道啊
新課堂a卷英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)配外研版答案
1個(gè)回答2023-08-16 13:30
寫(xiě)完了,對(duì)答案
故事新課堂(3年級(jí)下冊(cè))讀后感
1個(gè)回答2024-02-17 03:16
寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”,它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn),這個(gè)問(wèn)嫌氏題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了,這里就不多講了。其次,寫(xiě)讀后感,有它一定的規(guī)矩,有的書(shū)上把它歸明升納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”,四個(gè)字,想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué),考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意,套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限,寫(xiě)成千篇一律的“八股文”,也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意,有自己的個(gè)性。但不管怎樣激者老,讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等,離不開(kāi)“感”——自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了,就是好的讀后感。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-03-02 05:36
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法:一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě),這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě),也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-03-08 20:04
讀了一本書(shū)或一篇文章后,有所感而寫(xiě)成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開(kāi)書(shū),...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是:1.這片文章是我深受啟發(fā)...
遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂倡議書(shū)
1個(gè)回答2023-12-02 11:32

遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂倡議書(shū)如下:

尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

隨著科技的不斷發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最普遍的通訊工具,手機(jī)功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺(tái)方向發(fā)展。但越來(lái)越多的小學(xué)生成為“手機(jī)一族”,對(duì)手機(jī)的依戀也越來(lái)越嚴(yán)重,影響了身體健康,影響了學(xué)習(xí)。

為創(chuàng)建和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)校再次向全體家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出“遠(yuǎn)離”手機(jī)游戲,綠色文明上網(wǎng)”的倡議:

一、認(rèn)識(shí)手機(jī)危害,自覺(jué)抵制誘惑

手機(jī)就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和愉悅的同時(shí),也給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患:

1、使用手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)身體健康有不良影響。小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),容易形成手指“腱鞘囊腫”,嚴(yán)重的還會(huì)傷害神經(jīng),導(dǎo)致手癱:眼睛容易出現(xiàn)疲勞,損害視力,夜里玩手機(jī)還有可能出現(xiàn)“暴盲”現(xiàn)象。

長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī),脊椎會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處在受壓迫狀態(tài),對(duì)脊椎的傷害非常大,嚴(yán)重影響身體發(fā)育。小學(xué)生使用機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴(yán)重地危害了孩子們的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。

2、有的學(xué)生玩手機(jī)“上癮”,利用手機(jī)、電子產(chǎn)品玩游戲、聊天、看視頻,不分白天黑夜,玩物喪志,不做作業(yè),精神萎靡不振上課注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。經(jīng)調(diào)查,學(xué)習(xí)成績(jī)下降幅度大的學(xué)生90%以上在家經(jīng)常玩手機(jī)。

3、沉迷手機(jī)影響人際交往。心理專家研究說(shuō):“長(zhǎng)時(shí)間沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界和手機(jī)游戲,導(dǎo)致有些孩子根本不懂怎樣和人面對(duì)面交流,他們的社會(huì)交際網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全消失了。

長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)游的孩子成年后很難成為獨(dú)立的個(gè)體。不少學(xué)生將現(xiàn)實(shí)生活視同虛擬游戲,淡化情意,輕視人生,更有甚者漠視生命,造成不可挽回的悲劇。因此,手機(jī)的危害,不僅是個(gè)人家庭的事,也是整個(gè)社會(huì)的事。

二、遠(yuǎn)離手機(jī)危害,倡導(dǎo)健康生活

1、作為學(xué)生,要以不玩手機(jī)、電腦游戲?yàn)闃s,拒絕手機(jī)等電子產(chǎn)品干擾我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活,不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園,把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上。

2、家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子配備手機(jī),不能把自己的手機(jī)隨便給孩子玩,更不能把玩手機(jī)作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子養(yǎng)成過(guò)度依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。

3、要讓孩子放下手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)該先放下手機(jī),給孩子樹(shù)立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學(xué)習(xí)生活,空余時(shí)間多和孩子一起讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù),給孩子更多的陪伴,共享親子時(shí)光。

4、家長(zhǎng)要多用其他活動(dòng)取代孩子玩手機(jī)的時(shí)間,帶孩子多參加各種活動(dòng),體驗(yàn)生活樂(lè)趣,淡化孩子對(duì)手機(jī)的依賴,做更多有意義的事,養(yǎng)成健康的生活方式,培養(yǎng)更大的格局。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們,讓我們從今天做起,從自己做起,家長(zhǎng)爭(zhēng)做表率,學(xué)生自覺(jué)克制,共同為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造溫馨和諧的空間,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的口號(hào)是:遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,拒絕手機(jī)和電腦游戲,從我做起,從現(xiàn)在做起!

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三課《鳥(niǎo)的天堂》以什么故事進(jìn)入堂課
1個(gè)回答2024-01-25 16:04
老師給大家講一個(gè)故事:在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō):相傳四、五百年前,在廣東新會(huì)的天馬村,有一條小河,河中間有一塊泥灘小島。潮退外露,潮漲水淹。一天,一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅,便銜來(lái)了一根榕樹(shù)枝,說(shuō)來(lái)奇怪。不久,榕樹(shù)生長(zhǎng)起來(lái),枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨,這只仙鶴帶來(lái)了數(shù)萬(wàn)只仙鶴,棲息在這棵榕樹(shù)上。從此,每于清晨薄霧中,萬(wàn)千靈鳥(niǎo)鳴聲呼喚,凌空翱翔,野趣盎然,形成南國(guó)一個(gè)奇觀。
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