高考英語特殊語句總結(jié)分析

這位學(xué)生可能是對其父母（特別是父親）有嚴(yán)重的依賴。可能與其童年的孤獨生活有關(guān)（猜測），這種父母文化也不深，如果要幫助她必須想辦法讓她信任你，顯然很難。這個女孩在心理上有故意把外人隔閡開，暫的建議就是教師對她增進(jìn)些了解，試試在生活上多對其關(guān)心，以爭取獲得其信任，在了解的基礎(chǔ)上再試著幫助她。

金剛狼3
《金剛狼3：殊死一戰(zhàn)》百是《金剛狼》系列電影第三部，是由美國二十世紀(jì)福斯電影公司出品的科幻動作片，由詹姆斯·曼高德執(zhí)導(dǎo)，休·杰克曼、達(dá)芙妮·基恩度、帕特里克·斯圖爾特、波伊德·霍布魯克等聯(lián)合主版演[1] 。
該片根據(jù)漫威漫畫改編，故事背景設(shè)定在2029年，講述了邁入暮年的金剛狼漸漸失去了權(quán)體內(nèi)的自愈因子，當(dāng)一個與他能力相似的變種人勞拉出現(xiàn)，金剛狼決定出山保護(hù)勞拉的故事

【答案】：學(xué)前特殊兒童發(fā)生問題行為的原因有：
(1)特殊兒童不了解游戲的規(guī)則，當(dāng)他們不知道應(yīng)該如何參與游戲，如何玩玩具時，他們會無法參與班級的正常活動，容易產(chǎn)生問題行為。
(2)特殊兒童試圖引起教師較多的關(guān)注。當(dāng)他們得不到注意時，往往會通過其他的方式來引起他人的注意。
(3)活動太難，致使特殊兒童覺得受到挫折，無法參與。
(4)特殊兒童生理的問題。例如：饑餓、生病、口渴等，都會使特殊兒童失去活動的興趣。
教師在對待特殊兒童問題行為管理上的策略包括以下幾個方面：
(1)對幼兒問題行為管理的標(biāo)準(zhǔn)要一致，不能前后矛盾。
(2)對特殊幼兒的問題行為不能一味壓制，而是要找出行為背后的原因。
(3)制定明確的行為規(guī)則，減少問題行為的發(fā)生。
(4)對特殊幼兒問題行為的處理，教師要堅持一貫性和靈活性的緊密結(jié)合。

花不盡，柳無窮
借花柳以襯離情詩人一方面是藐視名利，一方面是寄情山水歌酒。全詞抒寫離情別緒中，反映了晏殊的人生態(tài)度和處世哲學(xué)。

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
【賞析】
　　本詞為晏殊的名篇之一，抒寫悼惜春殘花落，好景不長的愁懷，又暗寓相思離別之情。語意十分蘊(yùn)藉含蓄，通篇無一字正面表現(xiàn)思情別緒，讀者卻能從“去年天氣舊亭臺”、“燕歸來”、“獨徘徊”等句，領(lǐng)會到作者對景物依舊、人事全非的暗示和深深的嘆恨。詞中“無可奈何花落去”一聯(lián)工巧而流麗，風(fēng)韻天然，向稱名句。

此詞詠木芙蓉。秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛紛，而芙蓉花卻獨自開得分外艷麗。這不畏嚴(yán)霜的木芙蓉象征著愛情的堅貞、高潔，因此詞人要特地把它留贈給自己的意中人。 “重陽過后”三句為景語，寫重陽過后自然景物的變化。西風(fēng)凄緊，庭葉飄零，渲染出清秋蕭索的氣氛。緊接“朱闌”三句，作者凄清的背景下，反出一艷筆：這秋日的清晨，芙蓉（秋天開白、黃或淡紅色花）枝梢簇集一處，淡雅美麗。這里用對比、反襯手法，益見出清秋開放的芙蓉之可貴。 “霜前月下”三句著意刻畫的是：清霜中，明月下，那微斜的紅花、淡黃的小蕊，是多么鮮明美麗，真的要叫春天回轉(zhuǎn)了。“霜前月下”，泛寫芙蓉開放的環(huán)境，從另一角度補(bǔ)充“朱闌向曉”句意：“斜紅淡蕊”，具體刻畫出芙蓉的“妖艷”：“明媚欲回春”，是芙蓉所引起的強(qiáng)烈感受，它似乎能把蕭瑟的秋季化作美好的春天。結(jié)拍二句承上抒懷：不要把這美玉般的花兒隨便地摘下來，還是留著它贈送給意中人吧r花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句為點睛之筆。 這首詠物詞，詠木芙蓉的同時，自有詞人的感情。詞人要把這凌霜耐冷、獨傲秋庭的花兒送給意中人，實際上寄托著作者對堅貞高潔之品德的肯定與贊賞。

情語作結(jié)，總束全詞，興起感情波瀾，似神龍掉尾，極有跌宕之致。表現(xiàn)了作者優(yōu)越閑適的生活，卻又流露出索寞悵惘的心緒。此句抒發(fā)的亦是富貴閑愁。

可以按以下內(nèi)容展開寫：

1、個案觀察記錄包含以下內(nèi)容：

①學(xué)生學(xué)習(xí)觀察。

②學(xué)生生活觀察早如畝。

③學(xué)生習(xí)慣觀察。

2、分析措施應(yīng)該有：

①學(xué)習(xí)問題措施。

②生活方面措施。

③習(xí)慣糾正措施。

寫作要點

孩子在幼兒園，相當(dāng)于是一個小家庭一樣，因為在幼兒園的孩子年齡都不大，所以他們在幼兒陸森橡悔園的生活中的點點滴滴是需要觀察的，自然也就是一個需要集中記錄的一個內(nèi)容。

學(xué)生習(xí)慣方面的觀察也是很關(guān)鍵的，因為幼兒園個案觀察的記錄一定是要有學(xué)生的每個方面的，這種習(xí)慣觀察是相當(dāng)關(guān)鍵的，孩子一定要對于自己的一個好習(xí)慣的記錄，所以老師應(yīng)該要記錄好這其中的習(xí)慣問題，以便后續(xù)解決。

“酒散人醒得愁多”這一句話的賞析：
酒席之上的熱鬧更能襯托出繁華過盡，曲終人散之后的孤單。末句以情語作結(jié)，總束全詞，興起感情波瀾，似神龍掉尾，極有跌宕之致。 此詞表現(xiàn)了作者優(yōu)越閑適的生活，卻又流露出索寞悵惘的心緒。結(jié)句抒發(fā)的亦是富貴閑愁。

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