宴殊的少年游的賞析

【宋詞-《少年游》-晏殊】

少年游

晏殊

重陽(yáng)過(guò)后，西風(fēng)漸緊，庭樹葉紛紛。

朱闌向曉，芙蓉妖艷，特地斗芳新。

霜前月下，斜紅淡蕊，明媚欲回春。

莫將瓊萼等閑分，留贈(zèng)意中人。

晏殊詞作鑒賞

此詞詠木芙蓉。秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛紛，而芙蓉花卻獨(dú)自開得分外艷麗。這不畏嚴(yán)霜的木芙蓉象征著愛(ài)情的堅(jiān)貞、高潔，因此詞人要特地把它留贈(zèng)給自己的意中人。

“重陽(yáng)過(guò)后”三句為景語(yǔ)，寫重陽(yáng)過(guò)后自然景物的變化。西風(fēng)凄緊，庭葉飄零，渲染出清秋蕭索的氣氛。緊接“朱闌”三句，作者凄清的背景下，反出一艷筆：這秋日的清晨，芙蓉（秋天開白、黃或淡紅色花）枝梢簇集一處，淡雅美麗。這里用對(duì)比、反襯手法，益見出清秋開放的芙蓉之可貴。

“霜前月下”三句著意刻畫的是：清霜中，明月下，那微斜的紅花、淡黃的小蕊，是多么鮮明美麗，真的要叫春天回轉(zhuǎn)了。“霜前月下”，泛寫芙蓉開放的環(huán)境，從另一角度補(bǔ)充“朱闌向曉”句意：“斜紅淡蕊”，具體刻畫出芙蓉的“妖艷”：“明媚欲回春”，是芙蓉所引起的強(qiáng)烈感受，它似乎能把蕭瑟的秋季化作美好的春天。結(jié)拍二句承上抒懷：不要把這美玉般的花兒隨便地摘下來(lái)，還是留著它贈(zèng)送給意中人吧r花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句為點(diǎn)睛之筆。

這首詠物詞，詠木芙蓉的同時(shí)，自有詞人的感情。詞人要把這凌霜耐冷、獨(dú)傲秋庭的花兒送給意中人，實(shí)際上寄托著作者對(duì)堅(jiān)貞高潔之品德的肯定與贊賞。

此詞詠木芙蓉。秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛紛，而芙蓉花卻獨(dú)自開得分外艷麗。這不畏嚴(yán)霜的木芙蓉象征著愛(ài)情的堅(jiān)貞、高潔，因此詞人要特地把它留贈(zèng)給自己的意中人。 “重陽(yáng)過(guò)后”三句為景語(yǔ)，寫重陽(yáng)過(guò)后自然景物的變化。西風(fēng)凄緊，庭葉飄零，渲染出清秋蕭索的氣氛。緊接“朱闌”三句，作者凄清的背景下，反出一艷筆：這秋日的清晨，芙蓉（秋天開白、黃或淡紅色花）枝梢簇集一處，淡雅美麗。這里用對(duì)比、反襯手法，益見出清秋開放的芙蓉之可貴。 “霜前月下”三句著意刻畫的是：清霜中，明月下，那微斜的紅花、淡黃的小蕊，是多么鮮明美麗，真的要叫春天回轉(zhuǎn)了?！八霸孪隆保簩戃饺亻_放的環(huán)境，從另一角度補(bǔ)充“朱闌向曉”句意：“斜紅淡蕊”，具體刻畫出芙蓉的“妖艷”：“明媚欲回春”，是芙蓉所引起的強(qiáng)烈感受，它似乎能把蕭瑟的秋季化作美好的春天。結(jié)拍二句承上抒懷：不要把這美玉般的花兒隨便地摘下來(lái)，還是留著它贈(zèng)送給意中人吧r花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句為點(diǎn)睛之筆。 這首詠物詞，詠木芙蓉的同時(shí)，自有詞人的感情。詞人要把這凌霜耐冷、獨(dú)傲秋庭的花兒送給意中人，實(shí)際上寄托著作者對(duì)堅(jiān)貞高潔之品德的肯定與贊賞。