中考英語基礎(chǔ)作文模板范文

模范出租車金道基喜歡安高銀。他們之間的戲份很多，因為他們是隊友，需要一起合作。但兩人最后沒什么感情的發(fā)展，所以還是很可惜的。

金道基出面整治壞人，安高恩在幕后時刻幫助他。安高恩對待別人總有些冷漠，但對金道基卻是傲嬌中帶有一些羞澀，像是女生對待自己喜歡的人的感覺。

當(dāng)她知道金道基暈倒后，就趕緊過來，大聲指責(zé)是社長讓他加班的原因，讓社長給他道歉。當(dāng)她聽到李絮飾演的女主角姜荷娜給金道基加油，并要請他吃飯時。自己就開始吃醋了，認為她是跑過來搔首弄姿的。還很委屈的表示，這個詞不是學(xué)的，而是剛看到的。

因為她很喜歡吃糖，當(dāng)金道基送給她一份小禮物—糖果的時候，她嘴上很嫌棄，感覺他把自己當(dāng)作小朋友，但神情還是很喜悅的。

《模范出租車》飾演角色：

李帝勛飾金道基、李絮飾姜荷娜、金義城飾張成哲、表藝珍飾安高銀、張赫鎮(zhèn)飾崔主任、裴侑藍飾樸主任、柳承穆飾趙鎮(zhèn)宇、李宥俊飾王搜查官、車智妍飾教母、李帝勛飾金道基、李絮飾姜荷娜、金義城飾張成哲、表藝珍飾安高銀、張赫鎮(zhèn)飾崔主任、裴侑藍飾樸主任。

該劇講述了主人公度基以自己獨有的方式，將乘客送到自己所希望的“心中的目的地”的故事。

安高銀：“彩虹運輸”的黑客，在調(diào)查人身份背景方面有著卓越實力。自稱IT專家，小小年紀就帶著傷痛步入社會，對他人有敵對感，但絕對沒有惡意。

她本來是一個充滿夢想的平凡高中生，但在姐姐自殺后，沒有跟隨父母移民加拿大，而是窩在房間里掌握了電腦黑客技術(shù)。她接到父母的朋友張代表的挖角提議，成為了模范出租車的成員。

招聘模板范本：

因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，xx省電信實業(yè)集團公司xx市分公司特向社會公開招聘導(dǎo)購員若干名，具體要求做穗改如下。

一、招聘范圍。

xx市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的待業(yè)人員。

二、招聘條件。

1、年齡25周歲以下，身高1.60以上。品貌端正、親和力強、身體健康、遵紀守法。

2、大專及以上文化程度。

3、音質(zhì)條件好，普通話標(biāo)準，口齒清楚。

4、有較強的文字、語言表達能力和溝通能力。

三、用工性質(zhì)。

為xx市勞動保障事務(wù)代理中心合同制員工，派遣至xx省電信實業(yè)集團公司xx市分公司。

四、待遇。

工資報酬按照用工單位派遣制員工薪酬管理辦法執(zhí)行。享受養(yǎng)老、醫(yī)療等五大保險及公積金。

五、報名方式。

招聘

是指招收和聘請工人、職員參加工作。在資本主義制度下，招聘職工采取自由競爭的原則。資本家以高薪招聘人才，或以其他手段招聘普通員工使其受奴役和壓榨，這些現(xiàn)象反映資本主義的一個側(cè)面。新中國成立后，中國招聘職工是根據(jù)國家生產(chǎn)計劃的需要提出的，國家堅持勞純判動力統(tǒng)一調(diào)配的族兆原則，任何單位不得私自招聘職工。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文

　　1、教師放錄像（介紹第一小學(xué)的校園），然后讓學(xué)生觀察主題圖（課本的圖）

　　教師提問①：“在圖中你能看到什么？”（讓同桌互相交流）②：“你看到圖形了嗎？”

　　學(xué)生1：我看到了正方形的藍色地板磚。

　　學(xué)生2：我看到了長方形的藍色地磚……（接著請好幾個學(xué)生回答）

　　2、點明主題

　　在這個美麗的校園里有許多的圖形。其中像正方形、長方形、藍色地磚的形狀和推拉門的形狀，都叫四邊形。

　　（引叢搜敬出主題：四邊形）

　　二、探究交流，學(xué)習(xí)新知識

　　（1）、涂一涂（教師向每位學(xué)生發(fā)一張畫有許多圖形卡片）

　　教師的問題：在卡片上找出你認為是四邊形的圖形，并把它涂上顏色。

　　學(xué)生都很認真地找和涂

　　最后老師展示兩張學(xué)生的結(jié)果，在學(xué)生之間進行評價

　?。?）、四邊形的特點

　　教師投影出涂好的四邊形，并問；“觀察一下這些四邊形有什么特點？”

　?。ㄗ寣W(xué)生以四人為一小組進行討論）

　　小組討論匯報結(jié)果：四邊形的特點是有四條邊、四個角

　　師生共同探究，進一步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識到四邊形都有四條直的邊，有四個角

　?。?）、舉例進一步深化

　　請兩個學(xué)生到電視前提出長方體的面是四邊形

　　（得出結(jié)論：長方形的六個面是四邊形）

　　教師還讓學(xué)生聯(lián)系周圍的東西有哪些是四邊形

　?。▽W(xué)生爭先恐后地回答）

　　三、動手實踐，取得新知識

　　1、課前教師給每個小組一個信封（里有很多圖形卡）

　　教師要求每個小組按不同的分法把圖形卡分組。

　　討論后小組匯報分類結(jié)果：（1）、按圖形的相似來分；（2）、按圖形的顏色來分……

　　點評：

　　利用錄像引起學(xué)生的注意。老師根據(jù)學(xué)生回答在屏幕上隨機出現(xiàn)各種圖形，這加深學(xué)生對四形的認識，從而引出新課的主題（四邊形）。

　　讓學(xué)生通過觀察、直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認四邊形，并以小禮物獎勵的形式去表揚學(xué)生，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　以小組討論形式培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作；師生共同探究問題的教學(xué)設(shè)計由淺入深，使學(xué)生容易接受知識

　　教師循循善誘，使學(xué)生跟著一起動腦、動手，且讓學(xué)生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛

　　2、游戲（準備工具：橡皮根、釘子板）

　　要求學(xué)生親自動手圍一個四邊形

　　教師提問：①“你圍成什么四邊形”

　　學(xué)生答：①“長方形”或“正方形”

　　教師提問：②“為什么圍成的是長方形或正方形？為什么認為它是長方形或正方形？”

　　先讓學(xué)生討論，然后請多個學(xué)生回答。

　　再討論“長方形和正方形有什么特點？”（小組討論，每組項基本原則找一至兩個發(fā)言）

　　在教師的引導(dǎo)下學(xué)認識長方形和正漏散方形的邊和角的特點，最后教師在屏幕上顯示總結(jié)：

　?、匍L方形、正方形的角是直角

　　②長方形的對邊相等

　　正方形的四邊相等

　　3、聯(lián)系實際問題引入另一游戲：

　　“我們鎮(zhèn)是毛織重鎮(zhèn)，用毛線編織出美麗的衣服”（回歸生活）引出游戲，教師用彩色的橡皮根用手指編織多種四邊形，這時學(xué)生自己動手編織出長方形、正方形等圖形。

　　四、讓學(xué)生再次閱讀課本，如果有不明的地方提出，教師解答，并總結(jié)整節(jié)課。

　　五、板書：

　　四邊形

　　四條直的邊

　　四個角

　　教師沒有說出正確的分法，以游戲的形式，讓學(xué)生親自動手，提高其積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造思維,并且讓學(xué)生去總結(jié)知識點，加深對知識的理解。使學(xué)生在活動中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的關(guān)注。反饋學(xué)生掌握的知識的程度。板書簡潔而明了，突出四邊形的特征。

　　總評：

　　這節(jié)課教師合理地運用多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠全面掌握知識點。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文

　　年級：五年級

　　授課者：***

　　課題：方程

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　老師：我們?nèi)ゲ耸袌鲑I東西用什么稱呢?

　　學(xué)生：秤、電子秤

　　老師：那你見過這樣的秤嗎?出示天平

　　二、介紹天平

　　它有兩個托盤滲慎，中間有刻度，兩天刻度相等，中間刻度為0.這就是天平。

　　三、探究新知，觀看課件

　　(一)等式

　　1、在天平的兩邊放入砝碼，左盤：20克和30克，右盤：50克，中間刻度指向0，那么說明天平平衡了。

　　提問：你能根據(jù)此列出一個式子嗎?

　　學(xué)生：20+30=50

　　2、觀看課件，列式子。

　　30+x=80　x+20=70　2x=100

　　3、何為等式?學(xué)生一起說：表示相等的式子叫做等式。

　　舉例：60+x=80　70+20=90　50-20=30

　　4、總結(jié)：我們剛剛說的都是等式，先找等量關(guān)系，等式是表示相等關(guān)系的式子。

　　5、舉反例：5x>29　30