英語雙減中考作文
1、雙減政策的實施減輕了學生的負擔,提升了學生對學習的興趣,讓學生可以德智體美勞全面發(fā)展;
2、沒有過多的作業(yè)和培訓班后,孩子們只有更加努力的主動學習,這樣就培養(yǎng)了孩子自主學習的能力,讓孩子主動探索,滿足了孩子的個性化需求;
3、有特長的孩子會更加有優(yōu)勢;沒有特長的孩子也會更有時間去培養(yǎng)自己的興趣愛好,學習過程會更有趣味性;
4、減少了作業(yè)的總量其實反而能提高學生作業(yè)的質量。作業(yè)越多越繁雜,孩子壓力太大,只會想敷衍著趕緊完成,但作業(yè)如果減少到在孩子可以做完的范圍內,孩子會更認真的去完成。
雙減政策的實施讓學生減負,學生的精神壓力變小,患抑郁癥的概率降低,對學生的心理健康起到了一定的保護作用。
雙減政策實施孩子們就有了更多的空閑時間,家長很大可能會對孩子進行運動和閱讀。運動可以讓孩子擁有健康的體魄,促進孩子的大腦發(fā)育,家長會更加重視身心健康,閱讀可以讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,并且讓孩子的知識面更加的豐富。
雙減政策有規(guī)定校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日以及寒暑假,組織學科類培訓。這樣的規(guī)定大大促進了家長和孩子的情感,孩子不用在周末、節(jié)假日去上課,家長就可以陪孩子進行親子活動,有利于營造良好的家庭氛圍。
《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》第四條 健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法,加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,合理調控作業(yè)結構,確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度,加強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
第五條 分類明確作業(yè)總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
小學生雙減是什么意思介紹如下:
“雙減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。一是減輕義務教育階段學生的作業(yè)負擔,二是堅決壓減學科類校外培訓。主要是通過管控作業(yè)、提升課后服務水平、規(guī)范校外培訓行為的三種措施,緩解教育焦慮和促進學生全面發(fā)展、健康成長。
學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升是本次雙減政策的目的。
擴展資料
1.為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,切實提升學校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(包括線上培訓和線下培訓),有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
2.021年7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月,國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)專門通知,擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。
3.根據文件,對校外培訓的從嚴監(jiān)管,并非“一刀切”關停所有校外培訓機構,而是要求所有校外培訓機構必須依法依規(guī),在規(guī)定的經營時間內依法經營,不得進行提前教育、超前教育,同時,放開培訓機構的非學科培訓。
這是讓校外培訓機構回到本應該有的功能定位上。落實“雙減”文件,校外教育培訓機構必須做出轉變。簡單來說,只有建立多元評價體系,給學生創(chuàng)造多元成才選擇,才能把學生從學業(yè)負擔中解放出來。不改革教育評價體系,治理就會是治標不治本,按下葫蘆起了瓢。
“雙減”,不減責任
孩子的成長,離不開父母的教導,家庭的熏陶。減輕學業(yè)負擔,不代表減去父母的責任,與之相反,它更要考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低、文化的多少,而在于是否有責任意識。陪伴是責任,養(yǎng)育是責任,以身作則是責任。履行父母的責任,就是對孩子人生負責。
“雙減”,不減質量
“雙減”,減去了作業(yè)的總量,減去了課外培訓,學習回歸課堂,但同一個班級的孩子各有所長,在普遍性的教育模式中,難免出現行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人,家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力,與老師攜手,共同為孩子成長助力。要知道,孩子的學習是爬坡,更要家長和學校的“雙向奔赴”。
“雙減”,不減成長
孩子的童年只有一次,評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線,能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓,我們更該利用孩子多出來的時間,做好父母的陪伴,策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地,家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母,不在于為孩子報了多少班,而在于是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長,因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行。
今年暑假發(fā)生了翻天覆地的改革,那就是義務教育階段的學生實行了雙減政策,雙減政策指的是減輕孩子的學習壓力,減輕孩子的校外輔導壓力。然而現在卻出現了另一種聲音考試難度沒有減,學生的知識量也沒有減,雙減政策到底減的是什么呢?乍一聽好像是這樣的道理,沒有給學生減輕考試難度,也沒有給學生減少知識量,學生到底減負了哪些?我個人覺得雙減政策非常的好,雖然沒有減輕學生的知識量,也沒有減輕學生的考試難度,但是他確確實實減輕了學生的學習負擔。
雙減政策減了哪些負擔
雙減政策顧名思義,減了兩個負擔。沒有減輕考試的難度,也沒有減輕課本的知識量,但是他在另兩個方面下手了。減輕了孩子學習負擔,學生晚上放學回家后沒有家庭作業(yè)了,要知道以前那些作業(yè)都非常的多,有些作業(yè)題目連家長都看不懂,這該如何讓孩子做呢?自從雙減政策下發(fā)以后,學生就沒有了家庭作業(yè),再也不用靠刷題來鞏固記憶力了。雙減政策還減了校外輔導機構,也就是義務教育階段的學生,不能再補學科類知識了。因為家長的教育焦慮十分嚴重,看到別人家的孩子上輔導班,也會讓自家孩子跟風上輔導班,久而久之輔導班的價格水漲船高,并且還會給孩子報各種各樣的輔導班,孩子的學習壓力就增加了,如今雙減政策下發(fā)以后,學生再也不用補課了,這就是減輕了學生的學習壓力。
其實在某種意義上來講,雙減政策也減了考試難度,因為一二年級的學生不再進行筆試考試,這不就是在考試難度方面減了嗎?而且學生該學習的知識就應該學習,減輕課本知識量,反而會讓學生學習的更少,這有些得不償失。雙減政策落實的非常成功,因為義務階段的學生多半都更偏向愛玩。如果讓學生從小就有巨大的學習壓力,那么他以后很有可能成為一個書呆子或者從小就埋下了厭學的情緒。所以我認為雙全政策落實的非常好,減輕了學生的學習壓力。
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雙減政策的三個好處如下:
1、利:“雙減”政策的目的之一——讓學生把握在學校的學習時間,提高學習效率。“雙減”政策的目的是騰出學生的課外時間,從而給學生更多時間去做別的事情。在這一方面,“雙減”政策的目的是激發(fā)學生的興趣,提高學生的素質,促進學生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、弊:“雙減”政策頒布后,不少家長提出了反對的怨言:“學習時間變少了,學習到的內容也就變少了?!碑吘褂行┖⒆舆€是需要“笨鳥先飛”的,需要靠專門人士的引導和一對一的輔導,這樣才能接受知識?!半p減”政策一出,不少家長一片抱怨。
因為不能去輔導班,家長的任務也重了起來。不少家長需要承擔起輔導孩子作業(yè)的任務。這樣不僅占用了家長的時間,也增加了家長的負擔。不僅如此,一些天資聰穎的學生在課下不需要去輔導班,而他們的家長也高興不起來。
簡介:
1、雙減,在我國教育領域中指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
2、共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月,國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)專門通知,擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。
3、全國人大表示:雙減擬明確入法,避免加重義務教育階段學生負擔。11月3日,市場監(jiān)管總局等八部門發(fā)布《關于做好校外培訓廣告管控的通知》。堅決杜絕地鐵、公交站臺等所屬廣告牌、廣告位刊發(fā)校外培訓廣告。
4、教育部頒布“睡眠令”,同年7月出臺“雙減” 政策。數據顯示,睡眠令+雙減政策后,六成中小學生睡眠時長有不同程度的增加,其中睡眠時間增加2小時以上的達到9.41%;增加1到2小時的達21.66%;增加0到1小時的達28.88%。
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