一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)

符號(hào)“+”“-”是五百年前一位德國(guó)人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用表示“加上”“減去”。

“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出的圖案變化萬(wàn)千。后傳到國(guó)外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉?，成為人們喜愛的一種智力玩具。

傳說早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具計(jì)時(shí)，名叫刻漏。

乘號(hào)“×”是三百多年前一位英國(guó)數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號(hào)斜過表示。

公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。

愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。

這樣沿襲下，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。

各月天數(shù)不一樣，原是人為的規(guī)定。

就這些了

選最好的啊!

符號(hào)“+”“-”是五百年前一位德國(guó)人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來表示“加上”“減去”。



“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬(wàn)千。后來傳到國(guó)外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉欤蔀槿藗兿矏鄣囊环N智力玩具。



傳說早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來計(jì)時(shí)，名叫刻漏。



乘號(hào)“×”是三百多年前一位英國(guó)數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號(hào)斜過來表示。



公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。



愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。



這樣沿襲下來，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。



各月天數(shù)不一樣，原來是人為的規(guī)定。



就這些了



選最好的啊!

符號(hào)“+”“-”是五百年前一位德國(guó)人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來表示“加上”“減去”。



“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬(wàn)千。后來傳到國(guó)外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉欤蔀槿藗兿矏鄣囊环N智力玩具。



傳說早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來計(jì)時(shí)，名叫刻漏。



乘號(hào)“×”是三百多年前一位英國(guó)數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號(hào)斜過來表示。



公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略·愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。



愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。



這樣沿襲下來，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。



各月天數(shù)不一樣，原來是人為的規(guī)定。



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漢字是由象形,指事等方法構(gòu)成的，最基本的漢字都有形象特征。而形象化地認(rèn)知事物，再由形象轉(zhuǎn)到抽象，正是兒童認(rèn)知世界的一個(gè)最基本的方法。就此而言，把漢字的象形特點(diǎn)和由形象到抽象的演變過程分步表現(xiàn)出來，讓它以符合兒童認(rèn)知心理的方式，還原給兒童，這是一個(gè)科學(xué)的表述過程，也是能夠收到最好效果的學(xué)習(xí)方式。這套畫冊(cè)全面體現(xiàn)了這種思想。讀完這套畫冊(cè)，可以認(rèn)識(shí)三千多個(gè)常用漢字知道三百多個(gè)有趣的字謎和三百多首名詩(shī)名句。

1、①春風(fēng) ②春花 ③春雨 ④春色 ⑤春意 ⑥春心 ⑦春潮 ⑧春寒 ⑨春陰 ⑩春日

2、①含情脈脈 大名鼎鼎 虎視眈眈 得意洋洋 書聲瑯瑯 目光炯炯 眾目睽睽 信誓旦旦
②形形色色 兢兢業(yè)業(yè) 洋洋灑灑 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 郁郁蔥蔥 期期艾艾 扭扭捏捏 唯唯諾諾
③滔滔不絕 侃侃而談 振振有詞 竊竊私語(yǔ) 息息相關(guān) 草草收兵 亭亭玉立 欣欣向榮

我覺得居家學(xué)習(xí)的有趣作文可以寫宅在家里，不耽誤學(xué)習(xí)呀！