趣味練習(xí)

2024-02-09 07:15

1.巧填“春”字詩(shī)。在橫線上填入帶“春”字的雙音節(jié)詞語(yǔ)。 ①人面不知何處去,桃花依舊笑__?、冢撸咔镌潞螘r(shí)了,往事知多少? ③小樓一夜聽(tīng)__,深巷明朝賣(mài)杏花。④映階碧草自__,隔葉黃鸝空好音。 ⑤綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭__鬧。⑥莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝__托杜鵑。 ⑦__帶魚(yú)晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。⑧可堪孤館閉__,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。 ⑨郊原曉綠初經(jīng)雨,蒼陌__乍禁煙。⑩閨中少婦不知愁,__凝妝上翠樓。 ⒉疊字填成語(yǔ)。 ①含情__ 大名__ 虎視__ 得意__ 書(shū)聲__ 目光__ 眾目__ 信誓__ ②形形__ 兢兢__ 洋洋__ 沸沸__ 郁郁__ 期期__ 扭扭__ 唯唯__ ③__不絕 __而談 __有詞 __私語(yǔ) __相關(guān) __收兵 __玉立 __向榮
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1、①春風(fēng) ②春花 ③春雨 ④春色 ⑤春意 ⑥春心 ⑦春潮 ⑧春寒 ⑨春陰 ⑩春日

2、①含情脈脈 大名鼎鼎 虎視眈眈 得意洋洋 書(shū)聲瑯瑯 目光炯炯 眾目睽睽 信誓旦旦
②形形色色 兢兢業(yè)業(yè) 洋洋灑灑 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 郁郁蔥蔥 期期艾艾 扭扭捏捏 唯唯諾諾
③滔滔不絕 侃侃而談 振振有詞 竊竊私語(yǔ) 息息相關(guān) 草草收兵 亭亭玉立 欣欣向榮
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優(yōu)秀小學(xué)生趣味成語(yǔ)游戲練習(xí) 一 成語(yǔ)猜謎
1個(gè)回答2024-02-24 16:27
相依為命 xiāng yī wéi mìng [釋義] 依:依靠;為命:為生;過(guò)日子?;ハ嘁揽恐^(guò)日子。泛指互相依靠;誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 [語(yǔ)出] 清·蒲松齡《聊齋志異·王成》:“小人無(wú)恒產(chǎn);與...
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趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)
1個(gè)回答2024-03-08 01:41
這是我國(guó)的著名速算大師周根項(xiàng)老師經(jīng)過(guò)數(shù)十年潛心研究數(shù)字運(yùn)算的規(guī)律和技巧,發(fā)明了數(shù)十種快速運(yùn)算的巧妙方法,運(yùn)算快速準(zhǔn)確、方法簡(jiǎn)便。孩子一看就懂、一學(xué)就會(huì)、家長(zhǎng)、老人也可以輕松掌握。 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
學(xué)習(xí)的趣味作文
1個(gè)回答2023-08-15 04:45
童趣練習(xí)題
1個(gè)回答2024-02-22 14:52
(一)第1段 1、“明察”、“細(xì)察”是兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),意思是觀察敏銳仔細(xì),才能獲得“物外之趣”。 2、作者觀察本領(lǐng)高超的句子:能張目對(duì)日,明察秋毫。 3、寫(xiě)作者觀察習(xí)慣的句子:見(jiàn)藐小之...
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童趣的練習(xí)題
1個(gè)回答2024-02-22 15:14
一、基礎(chǔ)部分 閱讀下面的文字,完成1~9題。 余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,_______,故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷,私擬作__________________,心之所向,則或________...
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小學(xué)生趣味門(mén)球如何練習(xí)
1個(gè)回答2023-11-28 22:35
  介紹學(xué)習(xí)打門(mén)球走捷徑方法之四:“專(zhuān)家門(mén)診法”。   學(xué)習(xí)打門(mén)球一般規(guī)律是起步難。這一難關(guān)邁過(guò)去了,水平有一個(gè)上升期。上到一定階段上不去了,這時(shí)到了鞏固,徘徊,探索期。這一時(shí)期對(duì)于每一位愛(ài)打門(mén)球的人...
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趣味成語(yǔ)學(xué)習(xí).ppt
1個(gè)回答2024-01-25 03:01
【成語(yǔ)】: 佳人才子 【拼音】: jiā rén cái zǐ 【解釋】: 年輕貌美的女子和才華橫溢的男子。泛指年貌相當(dāng),有婚姻或愛(ài)情關(guān)系的青年男女。 【出處】: 唐·李隱《瀟湘錄·呼延冀》:...
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一篇居家學(xué)習(xí)的有趣味的作文?
1個(gè)回答2024-02-15 09:22
我覺(jué)得居家學(xué)習(xí)的有趣作文可以寫(xiě)宅在家里,不耽誤學(xué)習(xí)呀!
一分鐘趣味學(xué)習(xí)法是騙人的嗎
1個(gè)回答2024-06-29 22:53
我們不能隨意的判定一種學(xué)習(xí)方法是騙人的, 我們也不能把學(xué)習(xí)的希望寄托于一種學(xué)習(xí)法上, 任何方法都不是適用于所有人群, 而任何方法也不是百試不爽的良藥, 我歷來(lái)主張,把學(xué)校的東西學(xué)好就行,其他...
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