如何輔導(dǎo)初中英語學(xué)困生

第一，尊重學(xué)困生。在對學(xué)困生實施教育時，班主任應(yīng)尊重學(xué)困生，激發(fā)其自尊、自愛。因為學(xué)困生一般都有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別的同學(xué)，但又有較強的自尊心，對老師的當(dāng)面批評或指責(zé)，會產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。所以，班主任要放下架子，與其平等溝通，真誠投入，用愛心去改變學(xué)困生的心理環(huán)境，幫助他們克服自卑感。
第二，挖掘閃光點，及時激勵。每一個學(xué)生都有其閃光點，學(xué)困生也不例外。比如，勞動積極，體育項目較好。班主任可以抓住這些優(yōu)點去發(fā)揮他們的長處，在班會課上表揚他們，讓其慢慢變得自信。因此，班主任要善于去尋找學(xué)困生的“閃光點”，使它成為指引后進生的一盞明燈，指引他們看見自己的長處，增強對自己的信心。
第三，家校聯(lián)合，持之以恒。轉(zhuǎn)化學(xué)困生，需要學(xué)校、家長共同努力，形成合力，同步教育，以收到事半功倍之效。所以，班主任要幫助家長建立科學(xué)的育人理念和方法，與家長及時溝通交流達成共識，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷激勵孩子，激發(fā)其興趣，對孩子充滿耐心，給予信任，愿意給他們一點時間去成為更好的自己。

　　本學(xué)期學(xué)校大力開展了學(xué)困生的幫扶活動，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上兩名學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點，確立了輔導(dǎo)目標(biāo)，增加輔導(dǎo)的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫嫌盯教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

　　王嘉偉同學(xué)，由于父母不在身邊，爺爺奶奶對他管理不嚴(yán)，所以他經(jīng)常對自己放松，了解到他在其它學(xué)科上的學(xué)習(xí)興趣也很差，上課的時候經(jīng)常不知道在做什么，所以數(shù)學(xué)課上似乎也養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣。馮春博同學(xué)也存著類似乎的情況，在課堂上既不說話也不學(xué)習(xí)，經(jīng)常做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，在他們眼中好像老師們并不在乎他們在做什么事情。

　　針對這些情況我對學(xué)困生的管理是很嚴(yán)格的，我深入學(xué)生了解學(xué)困生的實際情況，及時主動地發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的不足，然后及時分析和處理；學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓、抓反復(fù)，把他們培養(yǎng)成有良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求，不斷地總結(jié)改進。本學(xué)期進行了一次期中考試，四次單元測試。雖然每次考試總結(jié)分析、學(xué)困生的輔導(dǎo)與跟蹤都要花費教師一定的'時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。

　　在課堂中關(guān)注學(xué)困生。在每一節(jié)課里面及時關(guān)注這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)情緒?？纯疵恳粋€學(xué)習(xí)內(nèi)容他們的反應(yīng)。在課堂上對這部分學(xué)生給于特別的待遇，特別是堂上的一些練習(xí)多展示了這些學(xué)生的作品，讓他們能積極地參與到了課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。讓他們能體驗到了上課的樂趣，知道自己也是學(xué)習(xí)的一分子。

　　再次，學(xué)困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監(jiān)督學(xué)生在家認(rèn)真完成家庭作業(yè)，及時反饋給老師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認(rèn)識。

　　另外，我還充分發(fā)揮好錯題記載簿的作用，注意收集學(xué)生中的錯例，讓每個學(xué)生把自己在作業(yè)人上的錯例，課堂上的錯例，都記錄再錯題記載簿上，在上課當(dāng)中逐芹虛和漸滲透有關(guān)學(xué)生的錯例，效果明顯。

　　除此之外，我還及時跟蹤調(diào)查，分析錯誤原因譽畝，及時輔導(dǎo)。對這些學(xué)困生進行每天一算，每周一查，每月一測及時掌握學(xué)困生的計算掌握情況，分析原因，找出相對應(yīng)的措施及時輔導(dǎo)。爭取做到天天請、周周清、月月清。以便切實的提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　經(jīng)過這一個學(xué)期的幫扶，兩名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高，雖然不是很多，但是他們逃課等象現(xiàn)已經(jīng)沒有，學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的進步，為了能讓他們順利進行學(xué)習(xí)，我將在下學(xué)期的幫扶過程中，將繼續(xù)采取相應(yīng)的措施。

閱讀篇：個人認(rèn)為,在英語學(xué)習(xí)中,對于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會陌生吧,同時推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實料,目前西城某校的英語實驗班就在用這本書做補充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學(xué)●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運用上下文猜測生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時,由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴大知識面,并且是可以通過自學(xué)完成的內(nèi)容,泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對比較長,有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級讀物,分初級,中級,高級,初一的孩子可以從初級開始這套書的科普性很強,也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長恐怕輔導(dǎo)不了了 但青春期知識以及人生觀價值觀形成加長還是可以引導(dǎo)的 但切記教導(dǎo)式的 把孩子當(dāng)成朋友 正確引導(dǎo) 買一本相關(guān)方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績突出。他們在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實力，強化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對期中考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績處于中等水平，但是他們在學(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　那么，作為家長應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個方面的注意事項：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對考試抱有很強的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時進行鼓勵。但是，家長應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論期中考試成績?nèi)绾?，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對考試，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績會給自己競選班委、評選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績只是個人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長可以適當(dāng)鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實際情況的、切實可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強求。家長的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ荚?，合理目?biāo)的制定可以讓孩子有一個明確的奮斗目標(biāo)。同時，家長還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學(xué)習(xí)情況的一個檢測，找出弱點才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

英語是我們每個人必學(xué)的課程，但是英語也是讓很多人頭痛的一門功課，特別是剛進初中的時候，所以我們就必須加強初中英語輔導(dǎo)，打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。我這里有個enging電話英語學(xué)習(xí)的新方法，一對一 的上課教學(xué)模式，相當(dāng)有經(jīng)驗的外國教師。又有非常好的又非常合理的教學(xué)方式。還有根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生安排不同的上課方法，還在課后配有一對一 的學(xué)習(xí)顧問。下面介紹幾個學(xué)英語口語應(yīng)該注意的地方法給大家：1、聽力訓(xùn)練
培養(yǎng)聽的注意力、理解力、記憶力和辨析力，提高聽知能力，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。
2、口語表達基本方式訓(xùn)練
進行敘述、描述、評述、解說等口語表達基本方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)內(nèi)部言語向外部言語迅速轉(zhuǎn)化的能力，結(jié)合進行語調(diào)、語脈的訓(xùn)練。
3、獨白型言語訓(xùn)練
獨白是指一個人單獨發(fā)言而其他人都作為聽眾的言語表達形式，如：講故事、作報告、講課、演講、講解員的解說等。獨白言語一般不在進行過程中跟聽眾問答交流，因此要求在事先要周密地了解聽眾的要求并系統(tǒng)地組織好發(fā)言內(nèi)容和有關(guān)態(tài)勢語。獨白是一種高層次的言語形式。
可通過講故事和演講兩種獨白言語的訓(xùn)練，了解它們的一般特點、注意事項，結(jié)合進行運用態(tài)勢語的訓(xùn)練，這類訓(xùn)練很有利于培養(yǎng)思維的條理性和連貫性。只要做到上面幾點，就可以輕松地度過初中英語輔導(dǎo)。

作為服役十余年的系統(tǒng)，它已經(jīng)迎來了自己的歸宿?，F(xiàn)在，全世界的網(wǎng)友不禁為這一頑強存在于microsoft十余載的系統(tǒng)肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創(chuàng)新，才能使系統(tǒng)運行更人性化。這一點，是XP無法與7和8.1相媲美的。

初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)現(xiàn)在一般都比較不容易了，家長們也都不太好自己給孩子做初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)因為比小學(xué)上了一定的難度所以令一些家中比較為難，而這個時候偏偏又是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)的好以后數(shù)學(xué)基本不會差，學(xué)的差再想學(xué)好數(shù)學(xué)又比較難，有人說多做題就好，純屬扯淡，做題多未必懂得解題原理，而且做多了孩子就沒有學(xué)數(shù)學(xué)的興趣了更加得不償失，建議找個適合孩子的學(xué)習(xí)方法，我有幾點建議:

第一、正確看待成績。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。我們要通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

第二、如何對待做錯的題:對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認(rèn)真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

第三、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的具體情況和老師商量一起制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強動力。

建議還是給孩子找個輔導(dǎo)教師，最好是專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)的輔導(dǎo)老師，千萬別因為一時吝惜錢財?shù)⒄`孩子終生，這里我建議一個輔導(dǎo)機構(gòu)，武漢博奧教育，我朋友的小孩在哪挺不錯的 老師確實比普通家教專業(yè) 而且武漢博奧教育是中國學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)的首創(chuàng)者，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為博奧鵬程教育集團了。

初中文言文全解一本通

閱讀篇：個人認(rèn)為，在英語學(xué)習(xí)中，對于閱讀的積累是最重要的，因此非常建議孩子在進入初中之后通過閱讀積累。 ★★★★★推薦：新概念二，相信大家都不會陌生吧，同時推薦大家一本很好的新概念二教輔，是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書，大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播，別看這本書不厚，里面可全是原汁原味的真才實料，目前西城某校的英語實驗班就在用這本書做補充材料?？偣卜殖跻簧?、初一下、初二上、初二下4本。 ★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級起，這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書，比較簡短，單詞、詞組全部都列在文章后，可以自學(xué)●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思，以理解為主，遇到生詞不去查字典，運用上下文猜測生詞的意思，這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感，積累詞匯及句型，同時，由于泛讀的材料大都包羅萬象，可以很大程度上幫助孩子擴大知識面，并且是可以通過自學(xué)完成的內(nèi)容，泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對比較長，有更多的生詞，帶有一定的情節(jié)和故事性。★★★★★推薦：新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級讀物，分初級，中級，高級，初一的孩子可以從初級開始這套書的科普性很強，也有一些有趣的帶有文化背景的書，多讀這類書對于做中考的C篇閱讀非常有幫助