暖暖入我懷云

沒(méi)有，在貝天最困難的時(shí)候被六六故意氣回家了(怕她受牽連，像桃桃)，和另一個(gè)男的結(jié)婚了。且一直誤會(huì)六六，最后秦軒告訴了他真相。

暖妻入懷結(jié)局持續(xù)更新中?！杜奕霊选方榻B：她為了他，從影后甘愿為人妻，用自己的人脈，自己的金錢，自己的不擇手段，將他捧到最高的地方，而他卻是擁住了那個(gè)天之嬌女，一腳踢開(kāi)了她，原來(lái)，他要的只是她的熊貓血，是她只有六個(gè)月孩子臍帶血，是她的命……
當(dāng)是她再是睜開(kāi)雙眼之時(shí)，卻是回到了自己二十歲的時(shí)候，歲月重來(lái)，人生重演，這一輩子，她會(huì)好好的過(guò)，好好的活。

設(shè)計(jì)圖制作吧

《我的朝話夕時(shí)》 〈微微一笑很清澄〉

　設(shè)計(jì)意圖：
　　冬天漸漸來(lái)臨，為了豐富幼兒的撕紙興趣，讓孩子能始終保持良好的興趣進(jìn)行撕紙活動(dòng)，我創(chuàng)設(shè)了“溫暖的小手套”這一活動(dòng)案例，媽媽們?cè)缭绲木徒o寶寶買了手套，才不至于小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套，那么我們一起制作一雙漂亮的花手套吧吧！活動(dòng)在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套。
　　2、了解冬天在戶外工作的人，通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài)。
　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；手套簡(jiǎn)筆畫圖片若干、準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片
　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　引導(dǎo)幼兒撕小紙片，能裝扮小手套。。
　　四、教學(xué)方法與手段：
　　方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。
　　手段：實(shí)物輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)。
　　五、活動(dòng)過(guò)程：
　　一、 感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感
　　啟發(fā)談話：冬天來(lái)了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工
　　1． 誰(shuí)是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
　　（1） 講講自己在戶外的感覺(jué)。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）
　?。?）看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人？他們?cè)诟尚┦裁矗浚ㄈ缡致房诘娜嗣窬?，在指揮交通；掃地的清潔工人。）
　　分析：教師展示在美術(shù)教學(xué)中使用電腦,創(chuàng)造出與教學(xué)內(nèi)容融為一體的生動(dòng)、形象的情境,能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮多媒體的作用,從而提高了美術(shù)課堂效率。
　?。?） 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦。
　　分析：可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。
　　二、 制作手套
　　啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

世上還是好人多
可能別人的一個(gè)舉手之勞
就會(huì)顯得很珍貴
很友好

由張翰、張鈞甯、張嘉倪、經(jīng)超領(lǐng)銜主演的電視劇《溫暖的弦》的劇情真的是一虐到底了，占南弦居然懷疑溫暖出賣了淺宇，加上占母反對(duì)他們?cè)谝黄?，占南弦?duì)溫暖的電話短信一律不回。溫暖無(wú)奈找到占母，問(wèn)明情況。占母惡狠狠的把溫暖罵了一頓，說(shuō)要不溫暖當(dāng)年任性的跟南弦提出分手，占父跟溫父都不會(huì)死于空難。溫暖聽(tīng)到占母說(shuō)的一切突然一陣頭疼，由于父親的死她得了間接性失憶，現(xiàn)在終于全部都想起來(lái)了。

溫暖覺(jué)得自己不但害死了自己的父親，還害死了占南弦的父親，真的是欠占南弦太多，這輩子都不可能在南弦在一起了。之前溫暖已經(jīng)跟南弦同居在一起了，還懷上了孩子，溫暖準(zhǔn)備獨(dú)自一人把腹中的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，于是獨(dú)自一人遠(yuǎn)赴英國(guó)。

之后占南弦用全球定位系統(tǒng)項(xiàng)鏈找到了溫暖，求溫暖回到他身邊，他們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了七年，不能再錯(cuò)過(guò)了。劇中溫暖為了跟南弦一刀兩斷，抱著南弦哭著跟南弦說(shuō)他們已經(jīng)再也回不到過(guò)去了，她現(xiàn)在已經(jīng)懷上了朱臨路的孩子了，她跟朱臨路馬上就要結(jié)婚了。

【褲脊感人肺腑】使人內(nèi)心深深感動(dòng)。
【沁人心脾】沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。
【感激胡散滲涕零】涕：眼淚；零：落。因感激而流淚。形容極度感激。
【動(dòng)人心魄】魄：迷信者指依附人形體而存在的精神。形容使人感動(dòng)或令人震驚。
【百感交集】感：感想；交：同時(shí)發(fā)生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。
【感慨萬(wàn)千】因外界事物變化很大而引起許多感想掘判、感觸。
【雪中送炭】在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助。
【滿臉春風(fēng)】形容心情喜悅，滿臉笑容
【滿面紅光】滿面：整個(gè)面部。形容心情舒暢，精神健旺的樣子
【蕩氣回腸】蕩：動(dòng)搖；回：回轉(zhuǎn)。形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。
【襟懷灑落】襟懷：胸懷；灑落：灑脫。心情坦率，光明正大。
【賞心悅目】悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
【陶情適性】陶：喜，快樂(lè)；適：舒適，暢快。使心情愉快。
【欣然自得】心情舒適、自覺(jué)得意貌。
【神清氣爽】①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。
【平心定氣】指心情平和，態(tài)度冷靜。

什么關(guān)懷暖人心，如：
（親人的）關(guān)懷暖人心
（朋友的）關(guān)懷暖人心
（黨的）關(guān)懷暖人心
（組織的）關(guān)懷暖人心
（同事的）關(guān)懷暖人心
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