英語(yǔ)啟蒙階段需要掌握的

這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認(rèn)識(shí)周圍的世界。具體做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)它們
1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認(rèn)識(shí)世界的特殊方法。通過(guò)多看、多摸、多擺弄，他們就會(huì)懂得一些粗淺的知識(shí)，使感覺(jué)和知覺(jué)變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。 先鍛煉他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或家具中認(rèn)出某種東西來(lái)，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡(jiǎn)單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開(kāi)始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問(wèn)孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺(jué)，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開(kāi)想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

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首先讓她記下湊十歌和破十口訣，
湊十歌
1919好朋友
2828手拉手
3737真親密
4646一起走
55湊成一雙手。

湊十口訣：
看大數(shù)拆小數(shù)
湊成十加剩數(shù)
破十小口訣
＋幾減9幾加1
十幾減8幾加2
十幾減7幾加3
十幾減6幾加4
十幾減5幾加5

后面根據(jù)這個(gè)練習(xí)冊(cè)一頁(yè)一頁(yè)的做，步驟慢慢的給你簡(jiǎn)化，提高型笑加減法速度裂枝。

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良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，從大了講，可以是專注力、自制力和獨(dú)立思考這類，往小了說(shuō)，自己收拾整理書包書桌、獨(dú)立自主完成作業(yè)、有良好的寫字習(xí)慣這些也屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

但是這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕可以養(yǎng)成，如果家長(zhǎng)沒(méi)有掌握正確的培養(yǎng)方式，很容易觸發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，讓孩子更加厭學(xué)。

很多家長(zhǎng)更重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，覺(jué)得這個(gè)和孩子以后的升學(xué)工作掛鉤。實(shí)際上，因?yàn)橄扔猩詈笥袑W(xué)習(xí)，孩子更容易養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，之后家長(zhǎng)就可以在生活習(xí)慣上給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)正確的做法是明確每一項(xiàng)的目標(biāo)和實(shí)施細(xì)則，然后逐個(gè)進(jìn)行。就比如坐姿，家長(zhǎng)就可以先和孩子約定好正確的寫作業(yè)的坐姿，然后和孩子約定一個(gè)完成目標(biāo)的時(shí)間。這個(gè)目標(biāo)期限要切實(shí)可行，之后家長(zhǎng)要堅(jiān)持督促孩子完成，直到孩子不需要提醒也可以自主完成。

行為變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸！

我們需要了解孩子喜歡什么，再給出建議，不要用成人的眼光來(lái)給孩子選書，更不要以有沒(méi)有用來(lái)作為價(jià)值判斷。

陪孩子寫作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而是在瓦解好習(xí)慣，是對(duì)兒童自制力的日漸磨損。人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛(ài)的事情，當(dāng)它變成一項(xiàng)被監(jiān)督完成的任務(wù)，讓人感到不自由時(shí)，其中的興趣就會(huì)蕩然無(wú)存，孩子肯定是不喜歡一個(gè)監(jiān)工的。一個(gè)人首先是自由的，才可能成為自覺(jué)的。