[原創(chuàng)]隨想：為什么很多人所練的傳統(tǒng)武術(shù)難以用于實(shí)戰(zhàn)？

傳統(tǒng)美術(shù)按照地域分為中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)和西方傳統(tǒng)美術(shù)，中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)即指?jìng)鹘y(tǒng)的中國(guó)繪畫，按類型分工筆和寫意，按內(nèi)容分人物、山水、花鳥等，西方傳統(tǒng)美術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)有著較大的不同。在畫面布局上看，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與...

兒童創(chuàng)意美術(shù)與兒童傳統(tǒng)美術(shù)有很大不同，兒童創(chuàng)意美術(shù)更注重的是對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力及鑒賞力的培養(yǎng)，不僅僅繪畫，還加入了各種貼近生活的藝術(shù)學(xué)習(xí)；而傳統(tǒng)美術(shù)更注重的是技巧的訓(xùn)練，注重的是結(jié)果，忽略了美術(shù)...

兒童創(chuàng)意美術(shù)與兒童傳統(tǒng)美術(shù)有很大不同，兒童創(chuàng)意美術(shù)更注重的是對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力及鑒賞力的培養(yǎng)，不僅僅繪畫，還加入了各種貼近生活的藝術(shù)學(xué)習(xí)；而傳統(tǒng)美術(shù)更注重的是技巧的訓(xùn)練，注重的是結(jié)果，忽略了美術(shù)...

4歲的創(chuàng)意畫，可以運(yùn)用廣泛的材料和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，盡可能去嘗試各種創(chuàng)意畫，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的小朋友繪畫是最大膽和自信的階段，想象力天馬行空。 這個(gè)階段的創(chuàng)意畫可以是手工和手繪的結(jié)合，手工占比百分...

美術(shù)系統(tǒng)訓(xùn)練就是有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行一步一步的學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)技能。通俗點(diǎn)說就是從頭學(xué)起，從基礎(chǔ)學(xué)起。如先學(xué)石膏幾何形體素描——靜物素描——靜物色彩——石膏頭像——半身像等等。大致是這樣的。

線性系統(tǒng)：狀態(tài)變量和輸出變量對(duì)于所有可能的輸入變量和初始狀態(tài)都滿足疊加原理的系統(tǒng).一個(gè)由線性元部件所組成的系統(tǒng)必是線性系統(tǒng).但是,相反的命題在某些情況下可能不成立.線性系統(tǒng)的狀態(tài)變量(或輸出變量)與輸...

這個(gè)是武德問題，同時(shí)也有法律的制衡。 沒有拳不好，只有練不好，關(guān)鍵是看練習(xí)的人。 任何格斗術(shù)都是要打出來的而不是說出來的。

創(chuàng)意美術(shù)班來說 就是流失嚴(yán)重 學(xué)生又不是為了高考 沒壓力 ?學(xué)學(xué)就不學(xué)了 主要是學(xué)費(fèi)偏高 課程簡(jiǎn)單無新意 ?家長(zhǎng)看孩子學(xué)了許久沒進(jìn)步? 其實(shí)很多家長(zhǎng)只是讓孩子學(xué)畫畫玩而已 ?玩夠了自然就不學(xué)了...

這只是一部分的說法而已，沒必須去鉆研。拿邯鄲旋鋒武道的練法來說吧，開始練基礎(chǔ)功力拳的元始太極萬法掌時(shí)是慢悠悠練的，這就是文練，而練習(xí)內(nèi)勁肘、拳、腿法時(shí)，則屬武練，而對(duì)練喂招時(shí)，則屬橫練。 但也有把內(nèi)外...

練拳不練功,到老一場(chǎng)空, 站樁是武術(shù)里最最基本的基本功