孩子寫(xiě)不好作文，請(qǐng)大家給點(diǎn)建議？

建議以思維導(dǎo)圖形式寫(xiě)作文，先按題意選取題目及關(guān)鍵字，再以關(guān)鍵字為中心向外逐層展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想。家長(zhǎng)可以以問(wèn)答方式給孩子指導(dǎo)，家長(zhǎng)問(wèn)孩子答，問(wèn)題圍繞“這是什么？”“這個(gè)東西（或人物）是怎樣的（物件的形狀、大小、顏色、氣味等。人物的外貌、身高、神態(tài)、說(shuō)話、動(dòng)作等）？”“這個(gè)人（或物）發(fā)生什么事？”“為什么會(huì)這樣？”“結(jié)果怎么樣了？”“你明白了什么道理？”等問(wèn)題，把孩子的回答添加在中心聯(lián)想的關(guān)鍵詞旁邊。最后把孩子回答的話按一定順序?qū)懗鰜?lái)就行了。只要掌握好方法，寫(xiě)作文其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。

孩子多大了呢？如果是低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)不用著急，這里給你推薦一個(gè)全國(guó)最牛的作文老師的課程，張賽琴小學(xué)生體系體系作文，只需要孩子一課一課跟著練，到了高年級(jí)，作文和閱讀都不會(huì)有問(wèn)題，我最大的體會(huì)是孩子學(xué)了以后讀書(shū)的效率不知道高了多少倍。如果孩子是高年級(jí)的涉及到馬上小升初，也建議去學(xué)一下，并且從低段學(xué)起，每課只有十幾分鐘，高年級(jí)的孩子學(xué)起來(lái)應(yīng)該輕松一點(diǎn)，可以盡快學(xué)完，但也要每課練習(xí)這樣效果才好。

不要急躁，更不要埋怨孩子，要從一點(diǎn)一滴抓起。 一、鼓勵(lì)多看書(shū)； 二、鼓勵(lì)孩子把看到的好故事好文章講給大家聽(tīng).