傷仲永敘事部分有詳有略,為什么對仲永的才能初露寫得這樣詳細

這樣是會襯托出他后來的江郎才盡

傷仲永一文寓理于事,通過方仲永五歲到二十歲才能發(fā)展變化的故事,說明了人的天資和后天成才的關系.文章先敘事,詳寫方仲永幼年才能出眾,而略寫此后的情況,先揚后抑,對比鮮明,表達了作者的惋惜之情；然后就事說...

　　金溪縣平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永長到五歲時，從沒見到過讀書寫字的工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，就從鄰居那里借來給他，當即寫了四句詩，并且自己題寫上自己的名字。這首詩以奉養(yǎng)父母、...

由方仲永所想到的 宋朝末年的中國，出了一個叫方仲永的神童，具有很強的寫作天賦，能寫詩作對聯，五歲時，他的父親叫他當眾作了一首詩，那首詩還非常值得欣賞，反應出他的天賦并不是虛假的。可惜的是，他的父親...

最主要的是抑,極力渲染的作用是以幼年的天資聰穎與成年后的泯然眾人形成對比,突出強調了后天學習的重要性.為強調后天教育和培養(yǎng)對人的才能的發(fā)展是十分重要的,讓讀者領悟到人的天資和后天成才的關系.突出后天努...

《傷仲永》中的仲永不像像穿越過去的

“傷”,是哀傷,嘆息的意思,傷仲永,為仲永嘆息

先天的聰明也需要后天的學習

天才雖需要天資 但更多的是需要后天的努力. 沒有后天的努力就不會成就天才.

為仲永感到哀傷。傷，哀傷，嘆惜