我是個學(xué)生，但是現(xiàn)在我很迷茫每天都在荒廢時間，人生還很長我不想替父母丟臉，我想好好學(xué)習(xí)但是學(xué)不好

人們面對前途往往會很迷茫，不是因為漫無目標(biāo)、渾渾噩噩，而是理想太高卻不知該往哪兒落腳。 你只是一個大二的學(xué)生就有這種憂慮，可見你是有先見之明的，只是不必想象的如此艱巨與壓抑，從現(xiàn)在開始，學(xué)什么都來得及...

孩子為什么會迷茫呢？因為遇到問題沒有得到正確的答案與引導(dǎo)。 父母需要做回的就是答正確的給孩子指引一個方向，讓孩子走出迷茫。 現(xiàn)在要做的就是弄清楚孩子為什么會迷茫，因為什么而迷茫。多一點時間陪孩...

生活中有太多的未知，太多的不確定，這就是生活的魅力所在。 你現(xiàn)在可能看到一些迷茫頹廢的大學(xué)生，但是一定也有很多積極上進的大學(xué)生。給自己定下生活的準則，就是有些讓自己頹廢的事一定不能做，這也是一個最...

once I neglected my study.

買嘍，別打，孩子可能是不小心的啊，跟他說說。以后做事要注意，小心點就好了！當(dāng)然若有幾次了的情況，你就盡點家長的教育責(zé)任吧。

《傷仲永》中的仲永。

《傷仲永》講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。

王安石寫過《傷仲永》講述了神童方仲永的故事。 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他， (仲永)...

對一般孩子來說 可能孩子對教學(xué)老師有意見 也可能孩子對課上所學(xué)內(nèi)容不感興趣 但對于學(xué)習(xí)好的孩子來說 這個問題實在太簡短了 因為在孩子心中小人書比學(xué)習(xí)更有趣 這個就導(dǎo)致了孩子很多時間都在看小人書 對于這...

分別畢竟時間痛苦的事，不管對哪一方來說，在這一刻，傷心是極具感染力的。相處多日，感情怎能說放就放下，以后只能把這份愛默默地留在心里。另外感覺他好像有什么難言之隱，這份愛也是因為某種客觀原因而結(jié)束，并非...